高一下期语文练习02

1、成都七中高2018级高一下期语文练习（2） 班级 姓名 一请给下面加点字注音说明：请独立完成，不能做的或拿不准的可以查字典，用红笔写出正确答案，并将之抄写在积累本上。71口供（ ）2勾当（ ）3花骨朵（ ）4骨头（ ）5冠心病（ ）6粗犷（ ）7秦桧（ ）8刽子手（ ）9聒噪（ ）10哈达（ ）11巷道（ ）12寒号虫（ ）13喝令（ ）14横行（ ）15横财（ ）16内讧（ ）17白桦林（ ）18囫囵（ ）19徘徊（ ）20脚踝（ ）二改正错别字（说明：请挑出错别字，并改正；如果该词语中没有错别字，请在括号中打“”，对拿不准的词语可以查词典，并将之整理在积累本上）1水火不融( )2儒子可教(

2、 )3繁文辱节( )4辛辛学子( )5恃财傲物( )6试目以待( )7鬼鬼崇祟( )8一踏糊涂( )9腆不知耻( )10网然若失( ) 11尉然成风( )12从中涡旋( ）13运筹帷握( )14勿用讳言( )15不识时物( )16当物之急( )17下自成溪( )18开门缉盗( )19满目疮夷( )20顾名思意( )三成语练习（下面语句中的成语都存在“不辨对象”的问题，并请查词典，将自己不懂的成语的解释抄写在横线上）1博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 2会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

3、3你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。 4王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好质量的好建议。 5 他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。 6他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。 7他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。 8张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！ 9这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。 10这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 11他父亲思想开朗，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。 12他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写

4、出极有价值的论文。 四修辞学案· 比拟（说明：请阅读下面的学习材料，完成后面的练习）（一）讲解比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写（拟人）；把人当做物来写（拟物）和把此物当做彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。（1）拟人： 如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（2）拟物：把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事物具有乙事物的属性。把人比作物，或把此物当作彼物来写。 例：人群不顾一切，涌了上来。 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑

5、了。 把甲事物当成乙事物来写。 例如：火山发出一声咆哮。 （3）比拟的作用 运用比拟，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。赏析拟人手法的分析套路：使（对象）具有了人的情态，突出了特征，表达了作者的情感。（4）比喻与比拟的辨别比拟是直接把本体当作“拟体”(被模拟的事物)来写，重点在拟；比喻是先打比方，然后在这个基础上展开，重点在喻。比拟的本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体出现，拟体不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，但喻体必须出现。如：岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。（比喻）岸边的垂柳醉了似的摇晃着。（比拟）（二）练习1下列语句中没有运

6、用拟人修辞的一项是( )A春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。B草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色火苗舔着锅底，锅里热气腾腾C密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。D远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。2和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞手法相同的一项是( )A这里的人们非常好客，火一般热情。B一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。3照下面的示例，自选话题，另写三句话。要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨

7、，那它永远不能生辉。_4阅读下面一首宋诗，然后回答问题。新城道中(其一) 苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。【注】 新城：宋代杭州的属县。此诗作于自富阳赴新城途中。积雨：多日不停的雨。絮帽：棉帽。铜钲(zhng)：古代状如钟的铜制乐器。西崦(yn)：西山地区。饷：给在田间劳动的人送饭。这首诗的第五、六句写得很有韵味，请从修辞角度简要赏析。答：_五二单元练习题1下列加点字的注音，全都正确的一项是 ()A遗施(wèi) 伶俜(pn) 明月珰(dn) 鲑珍(u)B阡陌(qin) 吐哺(b) 芰

8、荷(jì) 溘死(kè)C垝垣(wi) 侘傺(chà chì) 攘诟(òu) 葳蕤(wi ruí)D拊掌(f) 夙兴(sù) 愆期(qin) 隰泮(bàn)2下列各组词语中，没有错别字的一组是A告诫 下榻 忧心猎猎 冥思苦想B葱笼 宛然 无暇顾及 夙兴夜寐C喝彩 沉湎 信誓旦旦 吉人天象D倾泻 幽僻 鼓瑟吹笙 岌岌可危3对下列诗句中加点词的解释，全对的一项是 ()A渐(溅湿、浸湿)车帷裳夙兴(早起)夜寐 忍尤而攘(排除)诟B隐隐何甸甸(沉重) 便(言辞敏捷)言多令才 多谢(告诉)后世人C始适(出嫁)还家门 故(故意

9、)作不良计 枉(枉驾)用相存D今我来思(想) 躬自悼(伤心)矣 依依墟里(村落)烟4下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是 ()A 苟余情其信芳 自可断来信 B 谢家来贵门 多谢后世人C 忽反顾以游目兮 荆轲顾笑武阳 D 相见常日稀 会不相从许5下列表述中，不正确的一项是 （ ）A我国文学史上向来“风”“骚”并称。“风”是指诗经中的“国风”，“骚”是指屈原的离骚。B孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的叙事诗，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。C古诗十九首，最早见于文选，是南朝梁萧统从古诗中选录十九首编入的。刘勰的文心雕龙称其有“建安风骨”。D古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后来用“总角”指

10、年少时代。6下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪东西，轻则内心骚动不能自已自己的情感，重则为之疯狂而无法自拔。 B峨眉山山势雄伟，高山景行，气象万千，景色秀丽，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。 C只见滕王阁楼阁飞空，金碧辉煌，鬼斧神工，令人啧啧称叹；置身其中，仿佛到了仙境一般。 D在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今青少年进行“孝”的教育是非常必要的。7下列各句中，没有语病的一句是（ ）A一部全国性的职业病防治法将提交中国最高立法机关全国人大审议，有望成为劳动者保护自身健康的法律武器。B针对近期粮食、肉类价格大幅上涨

11、，中央和地方政府出台了一系列政策遏制物价上涨。 C要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，他为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。 D曾以推广“疯狂英语”而广为人知的李阳，以疯狂认读汉字和背诵古诗的方式，开始了推广“卓越汉语”的新目标。8阅读下面的古诗，完成练习。古诗十九首(之十七)孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。【注】孟冬：冬季的第一个月，农历十月。惨栗：寒冷。蟾兔：月亮，传说月中有蟾兔，故以“蟾兔”为月的代称。遗：送。

12、区区：真挚的情意。请分析“愁多知夜长”的含义及作用。为什么说“置书怀袖中，三岁字不灭”最能表现思妇的痴情？答: 9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。山行即事 王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，苹风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲。注：酲：chéng，酒后神志不清，诗中指困惫状态。（1）古人写诗很讲究炼字，此诗颈联的“喧”和“狎”两个字用得生动、传神，请你结合诗句简要分析。答: （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要赏析。答: 10默写（1）氓中“ ， ”两句，用桑叶枯黄凋落来比喻女子年老色衰的情状。（2） ，磐石无转移。（孔雀东南飞）（3）亦

13、余心之所善兮， 。（屈原离骚）（4） ，长路漫浩浩。（涉江采芙蓉）（5）短歌行中，曹操引用诗经中的“ ， ”，表达对贤才的思慕之情。（6）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操短歌行）（7）“ ， ”两句，诗人直言不讳，表明了喜爱山川田园的本性。（陶渊明归园田居）（8） ，池鱼思故渊。（陶渊明归园田居）11写作。以“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”中的“狗”“ 鸡”为描写对象描绘一幅乡村田园风光图。 要求：运用环境描写和至少两种修辞手法，描写应生动形象，有画面感，结构相对完整，不可直接翻译诗句，不少于200字。200参考答案一字音1口供（gòng）2勾当（gòu）3花骨朵（g）4骨头（

14、g）5冠心病（gun）6粗犷（gung ）7秦桧（huì）8刽子手（guì）9聒噪（gu）10哈达（h）11巷道（hàng）12寒号虫（háo）13喝令（hè）14横行（héng）15横财（hèng）16内讧（hòng）17白桦林（huà）18囫囵 (hú)19徘徊（huái）20脚踝（huái）二成语1水火不融(容)2儒子可教(孺)3繁文辱节(缛)4辛辛学子(莘)5恃财傲物(才)6试目以待(拭)7鬼鬼崇祟(祟)8一踏糊涂(塌)9腆不知耻(恬)10网然若失(惘)11尉然成风(

15、蔚)12从中涡旋(斡）13运筹帷握(幄)14勿用讳言(毋庸)15不识时物(务)16当物之急(务)17下自成溪(蹊)18开门缉盗(揖)19满目疮夷(痍)20顾名思意(义)三成语1美轮美奂：形容房屋高大华美，也形容装饰、布置美好漂亮。2车水马龙：常用来表示人车往来不绝。3鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。4抛砖引玉：谦辞，比喻用自己不成熟的意见引出别人更好的意见。5相濡以沫:比喻同处困境，相互救助。6劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离。7相敬如宾：指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。类似的成语还有“举案齐眉”。 8妙手回春：称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。 9良莠不齐

16、：指好人、坏人都有，夹杂在一起。10涣然冰释：比喻嫌怨、疑团消除。 11等量齐观：指对有差别的事物不加区别地同等对待。 12见仁见智：指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。 四、1D（D项不是拟人，而是比喻） 2D（例句是拟人手法。只有D项也是拟人）3(示例)溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇聚于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。4这两句运用了拟人的修辞方法，以“含笑”点出野生桃树鲜花绽开之景，以“自摇”写出溪边柳枝随风自由自在地翩翩起舞之态，写出了山村自然景物的勃勃生机，洋溢着欢快的气氛。五、1B2D（A忧心烈烈B葱茏C吉人天

17、相）3C4C 5C（刘勰的文心雕龙称其为五言之冠冕）6C形容建筑、雕塑等技艺的精巧。（A自己不能控制住感情，此处使用不当。B比喻崇高的道德行为，此处望文生义。D（人、马、车、船等）前后相接，连续不断，对象误用）7A(B成分残缺，“针对”与“情况”搭配C句式杂糅，“关键问题”与“起着决定性的作用”杂糅D搭配不当，“开始”与“新目标”搭配不当。）8由于愁多，故而不能成寐；由于不能成寐，方才知晓冬夜何其漫长，从而突显出思妇备尝相思之苦的心理状态。思妇无比珍视远方的来信，于是将其贴身珍藏，时时拿出来细细品读，聊以慰藉，三年之后，字迹犹存，这是多么富有柔情与痴情的举动，又是多么值得同情和感动的感情啊！9(1)鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意