【专升本考试】2022年湖北工业大学自考语文练习题汇总

1、【专升本考试】2022年湖北工业大学自考语文练习题汇总第1题【单选题】【2012.1】容忍与自由论析“绝对之是”时援引的事例是（）。 A、胡适痛骂西游记 B、孔子诛杀少正卯 C、高尔文烧死科学家 D、陈独秀提倡白话文【正确答案】D【答案解析】考查对文章内容的理解。五四时期的陈独秀，一面赞同“容纳异议，自由讨论”的原则，一面又断言，在“以白话为正宗”的问题上，“其是非甚明，必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也。”第2题【单选题】婴宁写移葬鬼母时婴宁的表现是（）。 A、孜孜憨笑 B、笑不可遏 C、矢不复笑 D、反笑为哭【正确答案】D【答案解析】婴宁这篇小说几成婴

2、宁笑声的组曲、憨性的乐歌。但是婴宁在移葬时看到鬼母“肤革犹存”，于是婴宁“抚哭哀痛”。蒲松龄评论说：“至凄恋鬼母，反笑为哭。”参见教材P243。第3题【单选题】咬文嚼字主要采用的论证方法是（）。 A、类比法 B、对比法 C、归纳法 D、演绎法【正确答案】C【答案解析】论证方法是我们学习议论文的难点。本文的论证方法是归纳法，参见教材P64。第4题【多选题】【2014.4】下列诗词句中借景抒情的有（）。 A、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 B、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 C、春花秋月何时了，往事知多少 D、是处红衰翠减，苒苒物华休 E、重过阊门万事非，同来何事不同归【正确答案】ACD【答案解析

3、】选项A融情入景，抒写唐明皇对杨贵妃的相思之情。选项B是借象征抒情。选项C作者借“春花秋月”景物抒发物是人非的伤痛。选项D采用借景抒情，“红衰翠减”，一片萧瑟，寄托了词人青春不再、人生如寄的感伤。选项E是借叙事抒情。第5题【单选题】西湖七月半：“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”这句所形容的声音是（）。 A、人声鼓吹 B、弱管轻丝 C、皂隶喝道 D、浅斟低唱【正确答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”第6题【多选题】下列我愿是一条急流意象中，喻指“我的爱人”的有（）。 A、一条小鱼 B、一只小鸟 C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黄昏的太阳【正确答案】AB

4、DE【答案解析】全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了 “我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P222。第7题【单选题】【2012.1】苦恼中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）。 A、军人 B、驼背乘客 C、看门人 D、年轻车夫【正确答案】B【答案解析】这道题考核对课文的阅读。姚纳要把自己心中的苦恼对别人述说，在课文中描写他想对军人、三个年轻人、看门人、年轻车夫述说，其中“三个年轻人”中有一个驼背的“不听姚纳倾诉并谩骂姚纳”。第8题【单选题】【2012.7】下列张中丞传后叙的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”

5、的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所爱之肉 B、引绳而绝之，其绝必有处 C、苟此不能守，虽避之他处何益 D、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第9题【多选题】湘夫人全篇所依托的水神祭祀的基本步骤有（）。 A、降神 B、迎神 C、娱神 D、颂神 E、送神【正确答案】ABCE【答案解析】全篇依托水深祭祀中降神、迎神、娱神、送神四个基本步骤，大致可分为四节。参见教材P176。第10题【单选题】【2014.4】秋水（节选）中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是（）。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正确答案】C【答案解析

6、】孔子，名丘，字仲尼。参见教材P6。第11题【多选题】【2012.1】下列宝黛吵架的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）。 A、你只管听你的戏去罢；在家里做什么 B、别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来 C、难道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他【正确答案】BCE【答案解析】这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。宝黛吵架大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：“

7、A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。”是林黛玉说的话；“D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。”是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。“B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；”“C.难道你就不想我的心里眼里只有你”是贾宝玉心里想的；“E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。第12题【单选题】【2010.10】赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是（） A、入侵者大兵压境 B、公子成态度转变 C、法令严峻 D、臣民拥护【正确答案】B【答案解析】赵武灵王推行胡服骑射能够成功的因素：（1）耐心说服，循循善诱，不强行推行；（2）以朝中重

8、臣，自己的叔叔作为突破口，抓住关键，重点突破，起到典型带动的作用；（3）亲自上门做说服工作，把说服工作做到家；（4）说服的角度很有说服力，以理服人，即将国家利益放在首位。第13题【单选题】【2013.7】下列张中丞传后叙人物中，为国让贤的是（）。 A、张巡 B、许远 C、南霁云 D、贺兰进明【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的理解。“远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上。授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名”。第14题【多选题】声声慢词句中，包含深秋物候特征的有（）。 A、乍暖还寒时候，最难将息 B、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 C、雁过也，正伤心，却是旧时相识 D、满地黄

9、花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 E、守着窗儿，独自怎生得黑【正确答案】ABCD【答案解析】注意审题；对每句话的理解。参见教材P204。第15题【单选题】寡人之于国也中，通过比喻阐明论点的论据是（）。 A、狗彘食人食而不知检 B、刺人而杀之，曰“非我也，兵也” C、河内凶，则移其民于河东 D、不违农时，谷不可胜食也【正确答案】B【答案解析】本文用逃跑者“ 以五十步笑百步” 的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别，用拿刀杀了人却说“ 非我也，兵也” 做比喻，来揭露统治者把“ 涂有饿莩” 归罪于年成不好的观点，都收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。参见教材P33。第16题【

10、单选题】【2012.7】下列张中丞传后叙的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所爱之肉 B、引绳而绝之，其绝必有处 C、苟此不能守，虽避之他处何益 D、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第17题【多选题】【2012.1】下列宝黛吵架的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）。 A、你只管听你的戏去罢；在家里做什么 B、别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来 C、难道你就不想我的心里眼里只有你 D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了 E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又

11、替不了他【正确答案】BCE【答案解析】这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。宝黛吵架大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：“A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。”是林黛玉说的话；“D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。”是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。“B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；”“C.难道你就不想我的心里眼里只有你”是贾宝玉心里想的；“E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，这三项都属于心

12、理描写。第18题【单选题】【2013.10】下列再别康桥诗句中，隐喻美好理想的是（）。 A、我轻轻的招手，作别西天的云彩 B、软泥上的青荇，油油的在水底招摇 C、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥【正确答案】C【答案解析】A“西天的云彩”象征隐喻西方的文明；C“彩虹似的梦”象征隐喻美好理想。第19题【单选题】【2013.1】行路难中，表明自己对前途的希望与信念的诗句是（）。 A、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 B、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 D、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边【正确答案】D【答案解析】参见教材第170页提

13、示。第七、八两句与末尾两句是用典，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。第20题【单选题】【2012.7】哭小弟一文以“哭”贯穿全文，却又以“小弟，我不哭”结尾，在本文的下列语句中，能够说明其原因的是（）。 A、这样壮志未酬的人，不只他一个呵 B、我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟 C、可是我怎能相信这是事实呢 D、他在病中写的诗中有两句：“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”他没有恨事【正确答案】D【答案解析】本题要求考生对课文内容全面理解。选项ABC反映的都是“哭”的因素。第21题【多选题】【2014.4】下列诗词句中借景抒情的有（）。

14、 A、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 B、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 C、春花秋月何时了，往事知多少 D、是处红衰翠减，苒苒物华休 E、重过阊门万事非，同来何事不同归【正确答案】ACD【答案解析】选项A融情入景，抒写唐明皇对杨贵妃的相思之情。选项B是借象征抒情。选项C作者借“春花秋月”景物抒发物是人非的伤痛。选项D采用借景抒情，“红衰翠减”，一片萧瑟，寄托了词人青春不再、人生如寄的感伤。选项E是借叙事抒情。第22题【单选题】【2012.7】下列张中丞传后叙的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所爱之肉 B、引绳而绝之，其绝必有处 C、苟此

15、不能守，虽避之他处何益 D、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第23题【多选题】【2012.1】陌上桑运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有（）。 A、头上倭堕髻，耳中明月珠 B、行者见罗敷，下担捋髭须 C、少年见罗敷，脱帽著帩头 D、耕者忘其犁，锄者忘其锄 E、青丝系马尾，黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，陌上桑没有正面描写罗敷女如何貌美，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻，耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美

16、貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？“B.行者见罗敷，下担捋髭须；C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾，黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第24题【单选题】苦恼中写马的处境、遭遇，使人联想姚纳的处境、神态、遭遇，这种表现手法是（）。 A、烘托 B、反衬 C、类比 D、对比【正确答案】C【答案解析】作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法，马的处境、遭遇，使人联想姚纳的处境、神态、遭遇，使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇，暗示出社会下层人民如牛马一般的生

17、活境况，充分暴露了当时社会的黑暗。参见教材P272。第25题【单选题】【2014.10】八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）中，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”在全词的结构上起的作用是（）。 A、总领全词 B、收束上片 C、承上启下 D、收束全篇【正确答案】C【答案解析】1.对全词内容的掌握理解；2.【提示】的掌握。附：【提示】八声甘州上片借景抒情，下片借事抒情；“登高临远”则是贯通上下片的过渡线索。第26题【单选题】湘夫人中，湘夫人终究没来，湘君将衣物投入水中，其用意是（）。 A、抒发绝望悲伤的感受 B、寄托对湘夫人的思念 C、表达焦虑不安的心情 D、宣泄对湘夫人的不满【正确答案】B【答案解析

18、】课文最后一段“捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。”（把我的衣袖投入湘江之中， 把我的单衣留在澧水之滨。 在水中的绿洲采来杜若， 要把它送给远方的恋人。欢乐的时光难以轻易得到， 姑且欢乐自在与共。）参见教材P174。第27题【单选题】【2013.10】下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（）。 A、种树郭橐驼传 B、赵武灵王胡服骑射 C、前赤壁赋 D、马伶传【正确答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用对话方式。但是ABD：1.不是主客之间的对话；2.也没有表示“作者的思想矛盾斗争”。需要掌握“赋”文体的特点：主客对话，抑客伸主

19、。第28题【单选题】【2013.10】下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（）。 A、种树郭橐驼传 B、赵武灵王胡服骑射 C、前赤壁赋 D、马伶传【正确答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用对话方式。但是ABD：1.不是主客之间的对话；2.也没有表示“作者的思想矛盾斗争”。需要掌握“赋”文体的特点：主客对话，抑客伸主。第29题【单选题】【2012.7】下列湘夫人的诗句中，运用了因情造景表现方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 B、鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上 C、沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦【正确答案】B【答案解析】需要重点掌握诗词直

20、接抒情、间接抒情的具体方法。参见教材P161。第30题【单选题】【2011.4】吃饭中运用的联想主要依据事物之间的（）。 A、对比性 B、时间统一性 C、相似性 D、地点统一性【正确答案】C【答案解析】在课文提示中明确交代：“文章主要采用了类比论证方法，通过相似性联想展开”。第31题【单选题】杜少陵集的作者是（）。 A、杜牧 B、杜甫 C、杜荀鹤 D、杜佑【正确答案】B【答案解析】杜少陵集的作者是杜甫。参见教材P186。第32题【单选题】【2012.7】下列张中丞传后叙的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所爱之肉 B、引绳而绝之，其绝必有处

21、 C、苟此不能守，虽避之他处何益 D、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第33题【单选题】【2016.4】下列行路难(其一)诗句中，包含了吕尚典故的是（）。 A、停杯投箸不能食 B、闲来垂钓碧溪上 C、忽复乘舟梦日边 D、长风破浪会有时【正确答案】B【答案解析】A没有用典故，B运用了吕尚的典故，“垂钓碧溪”指吕尚未遇周文王时，曾在渭水的碧溪上钓鱼。C“乘舟梦日”运用的伊尹的典故。传说伊尹在受商汤聘用前忽然梦到自己乘船从日、月旁边经过。不久，伊尹果然受到商汤的聘用。D是借用南朝时宗悫“乘长风破万里浪”的话来形容自己的宏伟抱负。参

22、见教材P170。第34题【多选题】容忍与自由说服力强的原因有（）。 A、例证典型 B、善用类比 C、语势劲健 D、现身说法 E、深入浅出【正确答案】ADE【答案解析】参见教材第26页容忍与自由的【提示】。需要全面掌握该课文的写作特点。第35题【单选题】冯谖客孟尝君中，“冯谖不复歌”的根本原因是（）。 A、出有车 B、孟尝君左右的厌恶 C、食有鱼 D、满意孟尝君的宽容【正确答案】D【答案解析】考查对课文内容的理解，冯谖主要是在观察孟尝君的为人。参见教材P82。第36题【单选题】【2017.4】下列哭小弟语句中，使用了肖像描写方法的是（）。 A、小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意 B、他站着上课

23、，那神色真是庄严 C、小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词 D、他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前【正确答案】C【答案解析】“白面长身，美丰仪”属于肖像描写。参见教材P50。第37题【单选题】【2012.4】下列垓下之围的情节中，暗示了项羽众叛亲离的是（）。 A、四面楚歌 B、东城快战 C、拒渡乌江 D、慷慨自刎【正确答案】A【答案解析】本题考核对文章内容的熟练程度。垓下之围描绘了三个场面，表现了项羽不一样的特征：（1）四面楚歌，霸王别姬：表现项羽英雄多情，而又无可奈何的心境，暗示出项羽不善用人，众叛亲离的困境。（2）东城快战：表现出项羽爱逞匹夫之勇，说到做到，展现了项

24、羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。（3）乌江自刎：揭示项羽内心世界知耻重义的性格特征，以及走投无路、只能一死的英雄末路的心情。第38题【单选题】【2012.7】香市一文主要采用的写作方法是（）。 A、先抑后扬 B、今昔对比 C、夹叙夹议 D、首尾呼应【正确答案】B【答案解析】香市昔盛今衰，今昔对比，包括场面、气氛等的对比，形象地表现了主题内容。参见教材P109。第39题【多选题】【2014.4】下列语句中，使用了象征手法的有（）。 A、我望着远远的在窗前发亮的灯，我面前横着一片大海，灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去 B、十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢

25、，幸好有些东西是任谁也不能改变它的 C、可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 D、吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬 E、相互残杀的恶战啊，红色的共和党和黑色的帝王派展开你死我活的拼杀，虽没听到声声呐喊，但是人类之战却从未如此奋不顾身【正确答案】ABCE【答案解析】认真阅读爱尔克的灯光（P111）、我与地坛（P137）、香市（P107）、蚂蚁大战（P144）。第40题【多选题】下列断魂枪的人物描写中，属于肖像描写的有（）。 A、谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星 B、沙老师有时说句笑话，马虎过去：“教什么？拿开水浇吧！” C、

26、王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠 D、这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光 E、孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去【正确答案】ACD【答案解析】肖像描写：具体描写人物的外貌，包括容貌，姿态，神情，服饰等等。语言描写：具体描写人物的独白，潜台词，说的话。人物描写 行动描写：具体描写人物的行为与动作。心理描写：具体描写人物的想法，联想，看法。细节描写：具体描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。如张中丞传后序垓下之围哭小弟先妣事略。参见教材P250。第41题【单选题】【2012.7】秋兴八首（其一）中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是（

27、）。 A、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 B、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 C、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 D、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧【正确答案】B【答案解析】34句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。将眼前景和心中景连成一片，具有象征寓意，使人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野，暗示时局动荡，象征国运黯淡，心情沉闷。第42题【单选题】【2011.4】下列纪念傅雷的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是（）。 A、后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇 B、我们都成为第五类分子，不便来

28、往，彼此就不相闻问 C、只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声” D、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正确答案】C【答案解析】AB两项中没有幽默，CD有幽默的成分。选择C比较恰当。第43题【单选题】【2012.7】香市一文主要采用的写作方法是（）。 A、先抑后扬 B、今昔对比 C、夹叙夹议 D、首尾呼应【正确答案】B【答案解析】香市昔盛今衰，今昔对比，包括场面、气氛等的对比，形象地表现了主题内容。参见教材P109。第44题【单选题】早雁中作者担忧的主要对象是（）。 A、回纥侵略下的边地百姓 B、腐败朝廷统治下的潇湘百姓 C、回纥侵略下的长安百姓 D、饱受压

29、迫和剥削的长安百姓【正确答案】A【答案解析】【提示】唐武宗会昌二年八月，回纥进犯唐王朝北方边境地区。杜牧当时担任黄州刺史，闻讯之后深为边地人民担忧，写这首诗表达他的关切与同情。参见教材P195。第45题【单选题】【2011.1】辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是（）。 A、风雨交加 B、芳草拦路 C、春天归去 D、画檐蛛网【正确答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又归去”，下篇的中心意象是“佳期又误”。第46题【单选题】【2011.4】下列纪念傅雷的句子中，体现了作者的机趣和幽默的一句是（）。 A、后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇 B、我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻

30、问 C、只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声” D、朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正确答案】C【答案解析】AB两项中没有幽默，CD有幽默的成分。选择C比较恰当。第47题【多选题】【2013.10】下列麦琪的礼物语句中，属于人物行为举止描写的有（）。 A、“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说 B、他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁 C、一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动 D、德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉 E、白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊【正确答案】CE第48题【多选题

31、】【2013.1】容忍与自由说服力强的原因有（）。 A、例证典型 B、善用类比 C、语势劲健 D、现身说法 E、深入浅出【正确答案】ADE【答案解析】参见教材第26页容忍与自由的【提示】。需要全面掌握该课文的写作特点。第49题【单选题】【2011.1】秋夜：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是（）。 A、枣树 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正确答案】D【答案解析】天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会：“这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地

32、眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”第50题【单选题】【2014.10】下列秋夜意象中，精神上与枣树相互呼应的是（）。 A、乱飞的蝴蝶 B、夜游的恶鸟 C、小青虫 D、小粉红花【正确答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附：本文主要采取象征手法抒情。作者把景物拟人化，使天空、枣树、小粉红花、小青虫等等具有象征意义。天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们，精神上与枣树暗相呼

33、应。第51题【单选题】容忍与自由的中心论点是（）。 A、年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要 B、没有容忍，就没有自由 C、人类的习惯是喜同而恶异的 D、容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则【正确答案】B【答案解析】课文后的【提示】部分明确写出：本文的中心论点是“没有容忍，就没有自由”。参见教材P59。第52题【单选题】【2010.10】早雁中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是（） A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】A【答案解析】掌握本诗通篇比兴象征的手法。这首诗表面上是在

34、描写大雁，而实际上是在描写逃难的人民。第53题【单选题】【2013.1】秋夜一文出自鲁迅文集中的（）。 A、故事新编 B、野草 C、朝花夕拾 D、且介亭杂文【正确答案】B【答案解析】参见教材第104页【注释】1，考核考生是否阅读注释。第54题【单选题】摸鱼儿（更能消几番风雨）所写景物属于的时令是（）。 A、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正确答案】B【答案解析】文章写的是暮春时节的江南衰残景象。参见教材P206。第55题【单选题】【2011.4】长恨歌中最具浪漫色彩的内容是（）。 A、杨家女倾国倾城 B、唐明皇重色误国 C、杨贵妃马嵬殒命 D、太真女仙山寄情【正确答案】D【答案解析】ABC

35、都是事实的描写。第56题【单选题】马伶传写华林部与兴化部第一次较量，采用的描写方法是（）。 A、场面描写 B、景物描写 C、肖像描写 D、语言描写【正确答案】A【答案解析】【提示】文中写第一次技艺较量马伶大败采用场面描写方法，形象生动，对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用。场面描写：场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况描写，是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，也是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。参见教材P113。第57题【单选题】【2013.7】马伶传：“两肆皆奏鸣凤，所谓椒山先生者。”其中的“椒山先生”是（）。 A、组织两部大会的新安贾 B、

36、鸣凤记的作者 C、因弹劾严嵩被害致死的杨继盛 D、金陵之贵客文人【正确答案】C【答案解析】典型考核是否认真阅读了课文的试题。第58题【单选题】香市：“在我看来，这所谓的南洋武术班的几套把式比起从前香市里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是（）。 A、赞赏民间技艺的进步 B、反衬重兴香市的冷落 C、证明香市品位的提高 D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】香市写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P123。第59题【单选题】宝黛吵架中写宝黛二人内

37、心后悔，一个临风洒泪，一个对月长吁，与之相对应的话语是（）。 A、将真心真意瞒起来，都只用假意试探 B、两假相逢，终有一真 C、不是冤家不聚头 D、人居两地，情发一心【正确答案】D【答案解析】参见教材248页最后一段。原文：虽然不曾会面，却一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁。正是“人居两地，情发一心”了。第60题【多选题】【2012.4】下列小说中运用了喜剧手法的有（）。 A、婴宁 B、宝黛吵架 C、断魂枪 D、苦恼 E、麦琪的礼物【正确答案】AE【答案解析】考核对五篇课文的理解。第61题【单选题】【2013.10】下列鹧鸪天（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是（）。 A、重过阊门万

38、事非，同来何事不同归 B、梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 C、原上草，露初唏，旧栖新垅两依依 D、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣【正确答案】C【答案解析】A借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景、比喻、典故抒情；D借细节抒情。第62题【单选题】【2013.1】下列祖国啊，我亲爱的祖国中的诗句，象征贫穷落后给予祖国沉重负载的是（）。 A、把纤绳深深勒进你的肩膊 B、千百年来未落到地面的花朵 C、刚从神话的蛛网里挣脱 D、雪被下古莲的胚芽【正确答案】A【答案解析】参见教材第211页【提示】。该诗共四段，需要掌握每段的叙述的内容。考核考生对该诗内容的阅读。第63题【多选题】下列诗歌意象中，象征美好理想的

39、有（）。 A、祖国啊，我亲爱的袓国中的“矿灯” B、再别康桥中的“彩虹似的梦” C、我愿是一条急流中的“常春藤” D、雨巷中的“丁香姑娘” E、一句话中的“火山”【正确答案】BD【答案解析】A熏黑的矿灯，给人以颓败的感受，象征贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。C“常春藤”比喻“我的爱人”。E“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众。参见教材P212。第64题【单选题】【2014.4】下列蒹葭诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是（）。 A、蒹葭采采，白露未已 B、所谓伊人，在水之涘 C、溯洄从之，道阻且右 D、溯游从之，宛在水中沚【正确答案】D【答案解析】顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻象迷

40、离，“宛在水中央”。所以选D。参见教材P156。第65题【单选题】【2013.4】下列八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)的词句中，借景抒情的是（） A、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 B、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 C、叹年来踪迹，何事苦淹留 D、争知我、倚栏干处，正恁凝愁【正确答案】A【答案解析】八声甘州上片借景抒情，下片借事抒情。第66题【多选题】【2013.1】下列西湖七月半词语中，采用了借代修辞手法的有（）。 A、灯火优傒 B、亦船亦楼 C、竹肉相发 D、不衫不帻 E、峨冠盛筵【正确答案】CE【答案解析】参见教材第98页西湖七月半全文。借代修辞手法指的是不直说某人或某事物的名称，而是

41、借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。第67题【单选题】【2007.10】秋水中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）。 A、演绎法和例证法 B、例证法和对比法 C、对比法和类比法 D、类比法和演绎法【正确答案】C【答案解析】本题考查论证方法。这道题的回答有一定的难度。一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的知识调出来，思路不要乱。论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。然后，用所学到的知识进行分析。所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法

42、。我们知道：凡是运用比喻修辞手法的句子，所用的论证方法都是类比。这句话中的“犹”，表明运用的是比喻修辞手法，那么可以肯定所用的论证手法是“类比”。“小石，小木”与“大山”相比，显然是“对比”。第68题【单选题】论毅力一文引用了论语·子罕的一段论述，据此概括而成的成语是（）。 A、逆水行舟 B、乘风破浪 C、盘根错节 D、功亏一篑【正确答案】D【答案解析】“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”将这段话总结成成语为功亏一篑。参见教材P52。第69题【单选题】【2013.1】垓下之围的“太史公曰”中，肯定项羽历史功绩的语句是（）。 A、舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪 B、遂将五诸

43、侯灭秦，分裂天下而封王侯 C、放逐义帝而自立 D、欲以力征经营天下【正确答案】B【答案解析】参见教材第67页【提示】。垓下之围的“太史公曰”对项羽做盖棺定论，肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。第70题【单选题】【2012.1】前赤壁赋一文中，“客”所起的作用是（）。 A、启发作者的思考 B、衬托作者的形象 C、代表作者思想的一个侧面 D、在思想上与作者形成对比【正确答案】C【答案解析】这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。前赤壁赋中“客”是虚设的人物，作者以之代言，表示作者思想中消极的一个侧面。“主”即“苏子”是自己的形象，表示作者思想中积

44、极的一个侧面。主客对答，以主说服客，反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。第71题【单选题】【2013.7】罗素如何避免愚蠢的见识认为，为了避免愚蠢的见识，“尤宜提防”的是（）。 A、自以为是 B、激烈的主张 C、心理想象力 D、容易助长你狂妄自大的意见【正确答案】D【答案解析】此题有些偏。考核熟悉课文的程度。参看教材47页。第72题【单选题】诗经中的蒹葭属于（）。 A、秦地民歌 B、楚地民歌 C、京都乐歌 D、祭祀曲辞【正确答案】A【答案解析】诗经中的蒹葭属于秦地民歌。教材注释也要仔细看。参见教材P155注释1。第73题【单选题】先妣事略一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是

45、（）。 A、外祖 B、周孺人 C、大姊 D、老妪【正确答案】B【答案解析】“孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”是说母亲虽不忧米盐，但当穷日子过，十分勤俭。参见教材P90。（2014年4月试题）第74题【单选题】【2012.7】下列对比词语中，三次出现、贯穿五代史伶官传序全文的一组是（）。 A、盛与衰 B、得与失 C、成与败 D、兴与亡【正确答案】A【答案解析】从较深的角度，考核考生对教材阅读的熟练程度。1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；2.其意气之盛，可谓壮哉泣下沾襟，何其衰也；3.故方其盛也及其衰也。参见教材P9、10。第75题【单选题】哭小弟：“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人

46、。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是（）。 A、比喻 B、夸张 C、比拟 D、层递【正确答案】A【答案解析】哭小弟中写蒋筑英、罗健夫时，采用比喻的修辞手法，将他们比喻为花朵。参见教材P125。（2014年4月试题）第76题【单选题】【2012.1】冯谖客孟尝君中，冯谖三次弹铗的真正目的是（）。 A、展示才能 B、表示不满 C、试探孟尝君 D、争取好待遇【正确答案】C【答案解析】考核对文章内容的把握。冯谖三次弹铗表现冯谖怀才不露，巧于试探，其真正目的在于试探孟尝君是否真正的礼贤下士。第77题【单选题】【2013.10】下列文章中，采用主客

47、对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（）。 A、种树郭橐驼传 B、赵武灵王胡服骑射 C、前赤壁赋 D、马伶传【正确答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用对话方式。但是ABD：1.不是主客之间的对话；2.也没有表示“作者的思想矛盾斗争”。需要掌握“赋”文体的特点：主客对话，抑客伸主。第78题【单选题】宝黛吵架写黛玉爱之至深反生怨情的表现是（）。 A、提起张道士说亲的话头 B、痛苦呕药 C、在潇湘馆临风洒泪 D、抢铰玉石穗子【正确答案】D【答案解析】仔细分析可知，A选项属于文章开始，和黛玉因爱生怨无关，B选项是黛玉听了袭人的话之后的反应，没有生怨，C项是贾母听说了他们吵架之后，说“不是冤家不聚头”之

48、后黛玉的反应，与生怨无关，只有D是符合题意的。参见教材P245。第79题【多选题】下列祖国啊，我亲爱的祖国意象中，象征着祖国崛起的有（）。 A、神话的蛛网 B、古莲的胚芽 C、挂着眼泪的笑涡 D、雪白的起跑线 E、淤滩上的驳船【正确答案】BCD【答案解析】诗歌第三节用一组富于生机与活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。A虽出自第三节，但是象征贫穷和悲哀。参见教材P217。第80题【单选题】【2016.10】金鲤鱼的百裥裙中舍不得在公开场合展示百裥裙的人物是（）。 A、金鲤鱼 B、振丰 C、珊珊 D、珊珊妈妈【正确答案】D【答案解析】课文原文：（姗姗）妈妈说：“我看你还是另想办法吧！我是舍

49、不得你拿去乱穿，这是寸了四十多年的老古董咧！”参见教材P262。第81题【单选题】【2013.4】哦，香雪中热情地劝香雪留在话山口站自己亲戚家住一夜再回台儿沟的人是（） A、中年女乘务员 B、“北京话” C、女大学生 D、凤娇【正确答案】C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第82题【单选题】【2010.10】咬文嚼字的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是（） A、确立中心论点 B、调整思想感情 C、安排层次结构 D、选择表现方法【正确答案】B【答案解析】引用李广射虎的例子说明斟酌文字实际是在调整思想与感情；引用推敲的例子，说明更改了文字就是更改了思想感情。

50、第83题【多选题】下列诗歌意象中，象征美好理想的有（）。 A、祖国啊，我亲爱的袓国中的“矿灯” B、再别康桥中的“彩虹似的梦” C、我愿是一条急流中的“常春藤” D、雨巷中的“丁香姑娘” E、一句话中的“火山”【正确答案】BD【答案解析】A熏黑的矿灯，给人以颓败的感受，象征贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。C“常春藤”比喻“我的爱人”。E“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众。参见教材P212。第84题【单选题】【2012.7】摸鱼儿（更能消几番风雨）上片写“美人伤春”所抒发的情感是（）。 A、对抗金复国的热望与惋惜 B、长期遭受朝廷冷落的愤懑 C、年华虚掷抱负成空的苦闷 D、只身流落他乡的羁旅

51、之愁【正确答案】A【答案解析】考查情感态度。教材P198：借美人之伤春、惜春、留春、怨春，来表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜。第85题【多选题】下列我愿是一条急流意象中，属于诗人自喻的有（）。 A、荒林 B、城堡的废墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正确答案】ABDE【答案解析】全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了 “我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P222。第86题【单选题】【2012.4】都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的历史遗迹 B、推崇为民造福的从政精神 C、显示人类驯服自然的信心 D、赞赏民间宗