永嘉县小学13年级语文、数学、科学、英语学科项目评价考核指导意见

1、 附件1：小学1-3年级语文项目评价考核指导意见一年级下册项目评价内容评价标准评价办法评价说明评价时间识字本册要认的550个字。优秀：能正确、熟练认读，错误控制在10%以内。良好：能比较正确、熟练认读，读错的字数控制在20%字以内。合格：能正确认读，读错的字数控制在30%字以内。从本册要认的生字中随机抽取30个字，组成词语或句子进行认读。考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份进行认读识字考核中对停顿、感情等方面不做要求；学生天生有语音方面缺陷的不算错误；因方言问题成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。学校自定朗读本册要求朗读的课文（除诗歌外）。优秀：能正确、流利地朗读，

2、声音响亮，吐字清晰，感情自然，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在10%处以内。良好：能较正确、流利地朗读，不唱读，不拖音，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在20%处以内。 合格：能基本流利朗读，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在30%处以内。将本册要求朗读的课文至少10个片段，学生随机抽取一篇。字数一般在50-100个之间。考核内容要和课文一样，标注拼音。对发音的准确性不必苛求，重在检测朗读的流利度和停顿是否正确。写字本册要求会写的250个字。优秀：书写端正，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。良好：书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。错误控制在20%以内。合格：错

3、误控制在30%以内，书写能做到端正。（1）从本册要求写的生字中随机抽取5-10个在田字格里抄写。（2）选取10-20个生字编制成看拼音写词语的试题供学生在田字格里书写。全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势。 二年级下册项目评价内容评价标准评价办法评价说明评价时间识字本册要认的400个字。优秀：能正确、熟练认读，读错的字控制在10%以内。良好：能比较正确、熟练认读，读错的字控制在20%以内。合格：能正确认读，读错的字控制在30%以内。从本册要认的生字中随机抽取50个，组成词句认读。考核时学生在提供的几份试题中随机抽取一份认读。识字考核中对停顿、感情等方面不做要求；学生天生有

4、语音方面缺陷或因方言问题成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。学校自定朗读本册要求朗读的课文（诗歌除外）优秀：能正确、流利地朗读，声音响亮，吐字清晰，感情自然，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在10%处以内。良好：能较正确、流利地朗读，不唱读，不拖音，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在20%处以内。合格：基本能流利朗读，添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在30%处以内。选择本册要求朗读的至少10个课文片段，学生随机抽取一个。字数不少于100个。考核内容要和课文一眼。对发音的准确性不必苛苛，重在检测朗读的流利度和停顿是否正确。写字本册要求会写的300个字。优秀：书写端正

5、，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。良好：书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。错误控制在20%以内。合格：书写能做到端正，错误控制在30%以内。从本册要写的生字中随机抽取50个，编制成抄写、看拼音写词语和句子的试题供学生考核。全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势。写话看图写几句话。优秀：能看图写几句意思连贯的话，错别字控制在所写字数的10%以内，正确使用逗号、句号，会使用感叹号、问号。良好：能看图写一几句意思连贯的话，错字控制在所写字数的20%以内，会使用逗号、句号、感叹号、问号。合格：能看图写几句连贯的话，错字控制在所写字数的30%以内，基本会使用逗号、句

6、号、感叹号、问号。选择适合二年级学生的图片，学生看图写话。没教过的字（包括写拼音）写错不扣分；冒号、引号的使用错误不扣分。 三年级下册项目评价内容评价标准评价办法评价说明评价时间识字与朗读本册要认的200个字。优秀：能正确、流利地朗读，声音响亮，吐字清晰，感情自然；识字错误控制在10%以内；添字、漏字、重复、停顿等错误控制在10%处以内。良好：能较正确、流利地朗读，不唱读，不拖音，识字错误控制在20%字以内；添字、漏字、重复、停顿等控制在10%处以内。能比较正确、熟练认读， 合格：能基本流利朗读，识字错误控制在30%字以内；添字、漏字、错字、重复、停顿等控制在15%处以内。从本册要认的生字中随

7、机抽取30-50个字，编织成100200个字的短文或几个片段进行朗读。识字与朗读考核中对感情等方面不做要求；学生天生有语音方面缺陷的不算错误；因方言问题成系统错误的，酌情合计扣分；识字中重复的字错误只算一个计分。学校自定写字本册要求会写的300个字。优秀：书写端正，卷面整洁，姿势标准，错误控制在10%以内。良好：书写较端正，卷面较整洁，姿势基本符合标准。错误控制在20%以内。合格：错误控制在30%以内，书写能做到端正。从本册要写的生字中随机抽取60个字，编制成看拼音写词语和句子的试题供学生考核。全体学生统一参加书面考核，教师巡视并观察、记录学生写字姿势阅读按本册教材阅读要求考察阅读能力优秀：能

8、基本达标5个以上阅读能力考察点。良好：能基本达标4个阅读能力考察点。合格：能基本达标3个阅读能力考察点。对照“评价说明”中的六项阅读能力考察点，编制课外阅读测试题一则，相应设计六个阅读测试点，考察学生阅读能力的达标情况。三年级下册语文阅读能力考察点：1.学习联系上下文，或借助字典、词典和生活积累等方式理解词语的意思。2.能抓住关键词句，初步感受事物的特点，能展开合理的想象，简要地写出自己初步的阅读感受。3.在独立默读中能根据要求获取相关信息，能对不理解的地方提出疑问。4.能把握文章中常见的构段方式，能借助中心句、总起句、总结句、过渡句等关键句概括自然段的段意，初步感知文章的大致内容。 5.在学

9、习文章中常用修辞方法的过程中，初步体会其感情色彩与表达效果 。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、顿号的一般用法。习作按本册教材要求习作优秀：根据要求，写下自己的所见所闻，能把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。并能做到语句通顺，表述具体，条理清楚。能根据需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 良好：基本能根据题目的要求，写下自己的见闻。基本能做到语句通顺，把自己的意思表述清楚。基本能使用冒号、引号等标点符号。 合格：语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，条理不够清楚，使用标点符号随意，错别字较多。可采用命题、看图写话等形式

10、让学生现场作文能根据命题要求或看图写一两段通顺连贯的话（没教过的字、包括写拼音，写错不扣分），要关注学生汉字的书写情况。 附件2：小学数学13年级项目评价考核指导意见一年级下册数学项目评价内容评价标准评价方式评价说明评价时间算理过关求相差数、有多余信息等问题解决优秀：正确并流利地表述题意并列式（表达算理）良好：基本能正确表述题意并列式（表达算理）合格：经提醒能表述题意并列式（表达算理）口试在学校提供的试题库中，学生随机抽取其中一题考核学校自定口算过关1.20以内的退位减法2.100以内的两位数加减一位数或两位数加减整十数优秀：全部完成，正确率在90%以上良好：基本完成，正确率在80%以上合格：

11、基本完成，正确率在70%以上笔试：50题时间：5分在学校提供的三份试题中，学校随机抽取其中一份统一考核数字书写优秀：书写端正、规范良好：书写较端正、规范合格：书写潦草、不规范平时考核结合平时的作业给予合理的等级学习习惯课前（课前准备）、课中表现（课堂思考、倾听和发言）、课后（练习完成情况）平时课堂观 察评定 结合平时的学习表现给予合理等级二年级下册数学项目评价内容评价标准评价方式评价说明评价时间解决问题过关有余数除法、简单的两步计算等问题解决优秀：能正确分析信息与问题，能列式计算并能清楚的表达解题思路。良好：基本能正确分析信息与问题，能列式计算并表达解题思路。合格：经提醒能分析信息与问题，能列

12、式计算并能表达解题思路。口试在学校提供的试题库中，学生随机抽取其中一题考核学校自定口算过关1.表内除法及简单的两步计算试题。2.整百、整千数加减法优秀：全部完成，正确率在90%以上良好：基本完成，正确率在80%以上合格：基本完成，正确率在70%以上笔试：50题时间：5分在学校提供的三份试题中，学校随机抽取其中一份统一考核数字书写优秀：书写端正、规范良好：书写较端正、规范合格：书写潦草、不规范平时考核 结合平时的作业给予合理的等级学习习惯课前（课前准备）、课中表现（课堂思考、倾听和发言）、课后（练习完成情况）平时课堂观 察评定 结合平时的学习表现给予合理等级三年级下册数学项目评价内容评价标准评价

13、方式评价说明评价时间解决问题过关1.位置与方向优秀：能够用给定的一个方向辨认其余的7个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。良好：基本能合格：经提醒能口试在学校提供的试题库中，学生随机各抽取其中一题考核学校自定2.长、正方形面积、周长概念优秀: 能自主举例区别面积、周长概念。良好：基本能合格：经提醒能笔算过关1.除数是一位数的除法2.两位数乘两位数3.小数加减法优秀：全部完成，正确率在85%以上良好：基本完成，正确率在75%以上合格：基本完成，正确率在65%以上笔试：20题时间：20分在学校提供的三份试题中，学校随机抽取其中一份统一考核问题解决1.年、月、

14、日2.面积3.统计4.连乘问题5.数学广角优秀：正确率80%良好：正确率70%合格：正确率60%笔试：20题时间：30分在学校提供的三份试题中，学校随机抽取其中一份统一考核书写优秀：书写端正、规范良好：书写较端正、规范合格：书写潦草、不规范平时考核结合平时的作业给予合理等级学习习惯课前（课前准备）、课中表现（课堂思考、倾听和发言）、课后（练习完成情况）平时课堂观 察评定 结合平时的学习表现给予合理等级 附件3:小学英语3年级项目评价考核指导意见项目评价内容评价标准评价形式评价办法评价时间词汇本册要求认读的单词。优秀：能正确、熟练认读单词，错误控制在10%以内。口试随机抽取10个单词。考核时学生

15、在提供的几份试题中抽取一份进行认读。学校自定良好：能比较正确、熟练认读单词，错误控制在20%以内。合格：能正确认读单词，错误控制在30%以内。交流本册要求能够在情景中运用的句型。优秀：回答非常流利，内容正确、达意；有个别语言错误，但不产生误解。口试随机抽取3个问题。学生在提供的试题中抽取一份，根据提问给出答语。良好：回答比较流利，内容正确；虽有一些语言错误，但不产生误解。合格：回答不够流利，语言错误较多，但内容基本正确。朗读本册要求朗读的篇章。优秀：语调自然，语音、节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。错误控制在10%以内。口试随机抽取1个篇章。考核时学生在提供的几份试题中抽取一份进行朗读。学校自定良

16、好：语调比较自然，语音、节奏基本正确，声音洪亮。错误控制在20%以内。合格：语调不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，但声音洪亮。错误控制在30%以内。语音能够根据发音规律拼读单词。优秀：能非常熟练、准确地拼读出元音字母及其对应的例词，错误控制在10%以内。口试选取5个元音字母及其对应的10个例词。学生在提供的几份试题中抽取一份进行拼读。良好：能较准确地拼读出元音字母及其对应的例词，错误控制在20%以内。合格：基本能拼读出元音字母及其对应的例词，错误控制在30%以内。能够模仿例词正确书写。优秀：书写端正、规范，卷面整洁。笔试选取5个元音字母对应的10个例词进行书写。良好：书写较端正、规范，卷面较整洁。合格：书写潦草、不规范。附件4:小学科学3年级项目评价考核指导意见评价形式评价标准评价内容评价方法评价时间书面检测优秀：85以上良好：75-84.5合格：60-74.5“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元试题除了考察必要的科学知识外，也要检测学生运用所学知识、技能、分析问题、解决问题的能力。 学校 自定实验操作优秀：实验操作规范，能够边观察边记录，描述正确、精炼，整理材料。良好：实验操作较规范，对实验中的现象做好记录，材料整理。合格：能独立完成实验，做简单记录。1.测量水或冰的温度及变化2.研究磁铁