福建省初中毕业和高中阶段学校招语文考试 阶段检测卷(三)

1、2019年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试阶段检测卷(三)(时间：120分钟 ,总分值：150分)一、积累与运用(20分)1补写出以下句子中的空缺局部。(12分)(1)十五参军征 ,_。(?十五参军征?)(2)_ ,燕然未勒归无计。(范仲淹?渔家傲·秋思?)(3)可怜身上衣正单 ,_。(白居易?卖炭翁?)(4)_ ,随风直到夜郎西。(李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?)(5)山重水复疑无路 ,_。(陆游?游山西村?)(6)安得广厦千万间 ,_！(杜甫?茅屋为秋风所破歌?)(7)我报路长嗟日暮 ,_。(李清照?渔家傲?)(8)子曰：“知之者不如好之者 ,_。(?论语·雍也?

2、)(9)_ ,病树前头万木春。(刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?)(10)陶渊明的?桃花源记?中 ,从老人和小孩的角度写出人们生活过得愉悦的句子是：_ ,_。2以下文学常识说法不正确的一项为哪一项( )(2分)A杜甫 ,字子美 ,是我国著名的浪漫主义诗人 ,与李商隐并称“李杜。B“城春草木深中的“城指长安城 ,“留取丹心照汗青中的“汗青特指史册。C法国作家罗曼·罗兰的?名人传? ,包括?贝多芬传?米开朗琪罗传?列夫·托尔斯泰传?。D安徒生是丹麦19世纪著名童话作家 ,他在创作中的最大成就就是为全世界儿童写了许多富于诗趣而又美丽的童话。3阅读下面的文字 ,按要求作答。(6分)

3、19世纪 ,美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒 ,认为这是既能开展西部又能解决饭碗的聪明之举。18601890年 ,90万平方千米处女地被开垦。shú_(A.孰B熟)料过度垦牧造成大面积沙化 ,20世纪30年代 ,沙尘暴渐成气候 ,1932年_甲_(A.爆发B爆发)14次 ,1933年达38次 ,1934年春季终于开展成灾害性的沙尘暴 ,扫荡了中西部大平原 ,使全国小麦减产1/3。1935年 ,_乙_(A.震惊B震撼)世界的黑风暴降临了 ,裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成了东西长2 400千米、南北宽1 440千米、高约3千米的“黑龙 ,3天中横扫了美国2/3的地区 ,把3亿吨

4、肥沃的地表土送进了大西洋。黑风暴所经之处 ,农田水井道路被毁 ,小溪河流干涸_(A.héBk) ,16万农民逃离西部地区。当年美国农业损失沉重 ,粮食减产大约一半以上。(1)根据文中处拼音选择正确的汉字 ,为处加点字选择正确读音 ,只填序号。(2分)处_处_(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线 ,只填序号。(2分)甲_乙_(3)文中画线句有一处语病 ,请将修改后的句子写在横线上。(2分)原句：当年美国农业损失沉重 ,粮食减产大约一半以上。修改句：_二、阅读(70分)(一)阅读下面这首词 ,完成45题。(5分)江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂 ,左牵黄 ,右擎苍

5、,锦帽貂裘 ,千骑卷平冈。为报倾城随太守 ,亲射虎 ,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜 ,又何妨！持节云中 ,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月 ,西北望 ,射天狼。4以下对这首词的理解和分析不正确的一项为哪一项( )(3分)A该词起句着一“狂字 ,贯穿全篇 ,统摄了全词。B“亲射虎 ,看孙郎是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜 ,但仍英武有为 ,希望能建功立业 ,报效朝廷。C“持节云中 ,何日遣冯唐？词人以冯唐自比 ,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言 ,使他们重新复职。D“天狼喻指西北方的敌人。5下片运用了哪些表现手法？抒发了词人怎样的思想感情？(2分)_(二)阅读下面的文言文 ,完成69题。(16分)【甲

6、】 当余之从师也 ,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风 ,大雪深数尺 ,足肤皲裂而不知。至舍 ,四支僵劲不能动 ,媵人持汤沃灌 ,以衾拥覆 ,久而乃和。寓逆旅 ,主人日再食 ,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣 ,戴朱缨宝饰之帽 ,腰白玉之环 ,左佩刀 ,右备容臭 ,烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间 ,略无慕艳意 ,以中有足乐者 ,不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。(选自宋濂?送东阳马生序?)【乙】 苏秦乃洛阳人 ,学纵横之术 ,游说秦王 ,书十上 ,而不为用 ,资用匮乏 ,潦倒而归。至家妻不下纴嫂不为炊父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！乃发愤读书 ,曰：“安有说人主而不得者乎？读

7、书欲睡 ,引锥自刺其股 ,血流至足。期年 ,赵王封其为武安军 ,受相印 ,人随其后 ,以抑强秦。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦 ,佩六国相印。 (选自?战国策·秦策一?)6解释以下加点词在文中的意思。(4分)(1)媵人持汤沃灌汤：_(2)同舍生皆被绮绣被：_(3)引锥自刺其股股：_(4)期年 ,赵王封其为武安军期年：_7给文中画波浪线的局部断句。(限断三处)(3分)至 家 妻 不 下 纴 嫂 不 为 炊 父 母 不 以 为 子8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)当余之从师也 ,负箧曳屣行深山巨谷中。(2分)_(2)书十上 ,而不为用。(2分)_9甲、乙两文分别写了哪两

8、件事情？结合甲、乙两文谈谈你从中获得的启示。(5分)_(三)阅读下面的文字 ,完成1014题。(22分)生如水稻陈甲元和一季水稻的收割一样 ,父亲走了再不回来。父亲躺在他亲手打造的木门上 ,木门上垫着稻草 ,柔软、温暖。这是老家的习俗 ,像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。这令我慰藉 ,也令我不止一次开始审视水稻 ,这样一种伴随我们终生的植物 ,究竟是一种怎样的存在。我一直疑心父亲和水稻处久了 ,身上也秉承了稻子身上的一些东西。比方每年的稼穑 ,春种秋收 ,晴耕雨读 ,他都安排得像稻粒一样饱满。穗期 ,他扛一把锄头 ,为稻子的抽穗扬花保驾护航 ,我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽 ,能想起课堂上老

9、师吹来的唐宋的微风；冬天 ,天气寒冷 ,间或会有小雪 ,打湿院落的矮墙和柴火 ,通红的炭火旁 ,父亲使劲搓着稻草绳 ,身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗 ,已有了沉郁欲言的褐色父亲躺在稻草上多年后 ,我不经意间想起 ,对父亲 ,对父亲亲手摩挲了一辈子的植株 ,就怀有难以名状的心绪。于是 ,我习惯了回去。想父亲 ,想从前的时候 ,我就一次次往回走。回老家看山岭 ,看老屋 ,看稻田 ,看稻子。老家本身是稻区。不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田 ,就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。很多时候 ,田畴无言 ,却又千言万语 ,欲说还休 ,一种亘古千年、内蕴

10、深沉的姿态 ,是天底下最朴实和厚重的无华。站在旷野的田畴深处 ,我总能感觉自己的卑微和轻小。那么多的农人 ,祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影 ,没有隔膜般素朴和亲切。而躬耕田垄一辈子的父亲 ,对稻田更有着非同一般的情感。他不但靠着田垄四季常新的稻子 ,养活了一家人 ,而且 ,仙风道骨的祖母说过 ,我家六姊妹 ,有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。一个是二哥。正是苍翠欲滴的插秧季节 ,正是插秧竣工那天的黄昏时刻 ,家门口的田垄里刚刚插下青绿秧苗 ,母亲兴致勃勃挺着大肚子在青黑瓦屋的灶房间忙碌 ,突然间下身一热 ,连忙呼唤炉膛前烧火的小脚祖母。添丁之喜 ,大好兆头。脚上还沾着新泥的父亲 ,

11、紧张局促地抱着哇哇叫的二哥 ,只知道咧着大嘴对着帮助插秧的亲友们傻笑。还有小妹。小妹来到这个世界时是中午时分 ,稻子收割的季节 ,田野到处金碧辉煌。人力打谷机在父亲脚下嗡嗡地响 ,也没请其他劳力 ,父亲和大哥两人轮流给稻谷脱粒。二姐一路小跑来到田埂对父亲说：妈妈让我告诉你 ,她生了。父亲手里捂着要脱粒的稻穗 ,大声说知道了 ,告诉你妈妈 ,我们打满这一担谷就回家吃中饭前面有了五个崽女 ,父亲对又一个新生命的来临已然淡定 ,四十不惑 ,小妹来临的时候 ,父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一样 ,一茬一茬 ,心里有了新的内容？应该是有了一茬一茬新内容的。父亲耕作了一辈子水

12、稻 ,睡了一辈子稻草床。父亲在稻草的拥绕下离去以后 ,我也开始从事一项和水稻相关的职业 ,更近距离地走近和了解水稻 ,也更深刻地了解父亲。催芽 ,播种 ,育秧 ,除草 ,施肥 ,收割；萌芽 ,分蘖 ,抽穗 ,扬花 ,结实。一次生育 ,一段旅程。临了 ,稻桩化成基肥 ,哺育又一季新的生命。这样的轮回 ,和父亲这样的农人个体的生命又有多少差异？每年水稻成熟季 ,那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯 ,又何尝不是为生命打底的最好选择？一年冬天 ,又一年稻子收割后的空旷来临。记得当年稻草垛 ,转眼又是白头翁。我身在城市的高楼以当年在田野依偎草垛的姿势躺倒 ,想：原来和父亲一样 ,像水稻一样

13、活着 ,到最后 ,都活成了大地不悔的精魂。(选自?人民日报?2019年1月10日)10作者为什么用“生如水稻作为本文的题目？请联系全文 ,谈谈你的理解。(3分)_11第段在全文中有什么作用？(3分)_12结合语境 ,品析第段中加点词语的表达效果。(6分)父亲躺在稻草上多年后 ,我不经意间想起 ,对父亲 ,对父亲亲手摩挲了一辈子的植株 ,就怀有难以名状的心绪。_13从人物描写的角度 ,赏析第段中画线的句子。(4分)脚上还沾着新泥的父亲 ,紧张局促地抱着哇哇叫的二哥 ,只知道咧着大嘴对着帮助插秧的亲友们傻笑。_14结合文章内容 ,谈谈你对第段画线句“这样的轮回 ,和父亲这样的农人个体的生命又有多少

14、差异的理解。(6分)_(四)阅读下面的文字 ,完成1517题。(12分)把目标立在心中张涵阳春三月 ,万物复苏。每到春天 ,微信朋友圈总会被“春天来了 ,夏天还会远吗刷屏。与此同时 ,不少年轻人还不忘立下减肥的目标 ,为夏天“秀身材做足准备。朋友圈“晒目标“晒梦想的现象屡见不鲜。然而 ,这些曾经信誓旦旦写下的话 ,最后成功“变现的又有多少？随着时间流逝 ,朋友圈不断被其他动态刷新 ,那些立下的誓言也被海量信息“拍在了沙滩上。事实上 ,设定目标的意义不在于用来告知 ,而在于催促做事。社交媒体普及后 ,之前隐藏在舞台大幕后的日常生活有了展示的场地 ,朋友圈的“晒文化也应运而生。“晒目标等现象作为印

15、象管理的一种手段 ,不仅可以进行“自我展示 ,凸显决心和毅力 ,还可以收获好友的点赞与支持 ,获得心理满足感。然而 ,将目标公之于众 ,未必有利于目标的实现。有心理学家认为 ,当别人认可你的目标时 ,你脑海中会产生自己的目标已经实现了的幻觉。决定做一件事容易 ,真正动手去做却很难。从“说到“做 ,是一个把想法转变成现实的过程 ,如果把这一过程看作是化学意义上的元素反响 ,那么自律那么是这场反响的催化剂。曾经风行朋友圈的“几个赞就读几本书的集赞读书活动 ,唤起了公众关注 ,却唤不醒摒除喧嚣、安静读书的心；获得了虚拟社交网络中的点赞 ,却没获得精神世界的食粮。以为发朋友圈立目标就可以获得他人的监督

16、 ,殊不知只有自己才能一直监督自己。当终于着手去实现目标的时候 ,却发现更难的是坚持不懈。经常听到身边有人抱怨“今天加班 ,又没时间去跑步了“今晚有个饭局 ,明天再读书吧“今天出去逛街 ,改天再背单词吧但回过头仔细想想 ,一天中真挤不出一小时甚至半小时的时间为实现朋友圈立下的目标积累“跬步吗？在追逐目标的道路上之所以会退缩 ,会妥协 ,是因为对实现目标的渴望并没有那么强烈。有位大学教授曾要求他的学生每天读书30页 ,这样坚持一年下来就能读大约一万页 ,将近50本书。他说但凡按照他的要求坚持读书的学生 ,最后都成为所在领域的杰出学者。青年兴那么国家兴 ,青年强那么国家强。年轻人更要养成从“说到“

17、做再到“坚持做的习惯 ,不仅把目标和梦想立在朋友圈 ,更要把它们立在自己的心中。(选自?人民日报?2019年3月27日19版)15以下理解和分析 ,不符合原文意思的一项为哪一项( )(3分)A朋友圈“晒目标“晒梦想的现象屡见不鲜 ,他们设定目标的意义主要在于用来告知 ,而不是催促做事。B将目标公之于众 ,不利于目标的实现。因为心理学家认为 ,当别人认可你的目标时 ,你脑海中会产生自己的目标已经实现了的幻觉。C发朋友圈立目标并不能获得他人的监督 ,只有自己才能一直监督自己。D很多人在追逐目标的道路上之所以会退缩 ,会妥协 ,是因为对实现目标的渴望并没有那么强烈。16第段中加点字“这指什么？(3分

18、)_17第段画线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？(6分)_(五)阅读下面的材料 ,完成1820题。(10分)【材料一】李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人 ,到什么地方先问有没有wifi ,就是因为我们的流量费太高了！他对有关部门负责人说 ,可以研究如何把流量费降下来 ,“薄利多销 ,在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上 ,李克强总理是在代表千千万万的网民发声 ,是在为面临网络效劳质量不佳与资费过高的用户“维权。李克强总理敦促“提网速降网费 ,不仅关系到普通用户的体验与感受 ,更可能影响“互联网时代的开展进程与谁能抢得有关领域的制高点。【材料二】如今 , 款式不断翻新 ,

19、功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用 也逐渐多了起来 ,一年前只有10% ,现在已到达40%以上。 进校园 ,不仅浪费了学生许多学习的珍贵时间 ,影响听课效率 ,容易滋生事端 ,学风松散 ,还严重败坏考风 ,各种事故防不胜防。目前美国大局部学校不允许学生使用 ；意大利2019年起就在全国范围内禁止学生在教室使用 ,芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销 入网等移动通信效劳 ,否那么将被处以10万欧元的罚款；2009年1月 ,日本文部科学省要求禁止学生携带 上学 ,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用 等规定；同年8月 ,印度教育中央委员会要求中学将 禁用范围从教室扩展至整个校园

20、；2009年10月9日 ,法国参院通过法案 ,在幼儿园、小学和中学 ,禁止学生使用 。在中国 ,中学生能否带 进校园 ,目前还没有明确的相关规定。【材料三】中国中小学生网络使用情况统计图表项目上网时间、年龄调查工程每天上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网所占比例82.9%70.4%61%18以下表述 ,不符合以上材料内容的一项为哪一项( )(3分)A【材料一】的主要内容是总理敦促网络提速降费。B国内外都认为 , 进校园会对学生的学习和生活带来不利的影响。C 的使用如此普遍 ,说明现代信息技术开展之快 ,国民经济越来越活泼。D我国对中学生能否带 进校园 ,还没有明确的规定。19你从【材料

21、三】的调查图表中得出了什么结论？(3分)_20联系实际谈谈你对中学生使用 的看法和建议。(4分)_(六)名著阅读。(5分)要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边

22、说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。21判断题(正确的打“ ,错误的打“×)。(3分)(1)?简·爱?中简·爱赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节 ,医生梅森指出罗切斯特先生现在有一个活着的妻子 ,不能与简·爱结婚。( )(2)?海底两万里?的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学梦想小说之父。小说中的尼摩船长是一

23、位生物学家 ,他和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物 ,让读者获得许多海洋生物知识。( )(3)狗衔着一块肉过河 ,望见自己在水里的影子 ,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉 ,他于是放下自己的肉去捡那块肉 ,结果两块都没得吃。这那么故事摘自?伊索寓言?。( )22阅读下面的语段 ,按要求作答。(2分)一头红焰发蓬松 ,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸 ,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅 ,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个 ,手持宝杖甚峥嵘。上面语段描绘的是古典名著?西游记?中_(人物)的形象 ,其因犯错被贬下界 ,在_(地名)为妖 ,后经观音点化 ,保护唐僧去西天取经。三、写作(60分)23阅读下面

24、的文字 ,按要求作文。(60分)懂得 ,是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣 ,那点点滴滴的青春故事 ,让我们慢慢懂得 ,而后又渐渐成长。懂得感恩 ,便能润泽心灵；懂得审美 ,便能富有情趣；懂得奋斗 ,才会成就幸福以上文字给你什么联想或感悟？请以“懂得为题写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作 ,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等 ,请用××代替。参考答案1(1)八十始得归(2)浊酒一杯家万里(3)心忧炭贱愿天寒(4)我寄愁心与明月(5)柳暗花明又一村(6)大庇天下寒士俱欢颜(7)学诗谩有惊人句(8)好之者不

25、如乐之者(9)沉舟侧畔千帆过(10)黄发垂髫并怡然自乐2A【解析】杜甫是我国著名的现实主义诗人 ,与李白并称“李杜。3(1)AA(2)BA(3)当年美国农业损失沉重 ,粮食减产一半以上。4B【解析】词人以魏尚自况 ,希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣 ,前来召自己回朝 ,得到朝廷的信任和重用。5引用典故和比喻的修辞。抒发了词人渴望再度得到朝廷重用 ,报效国家的爱国感情。6(1)热水(2)同“披 ,穿(3)大腿(4)满一年7至家/妻不下纴/嫂不为炊/父母不以为子8(1)当我从师求学时 ,背着书箱 ,拖着鞋子行走在深山大谷里。(2)前后写信很屡次 ,(可他的主张)却没有被采纳。9甲文：“我求学的旅途之艰

26、 ,“我求学的生活之苦。乙文：苏秦发奋读书；苏秦功成名就。启示：一个人要在学习上有所成就 ,就应该向宋濂和苏秦学习刻苦勤奋的精神、博览群书的积累和虚心请教的态度。10作者把父亲的一生比作水稻的一季 ,概括了全文的内容 ,表达了对父亲辛勤一生的理解与思念。11结构上：通过表达父亲与水稻的关系 ,引起下文。内容上：引出中心内容 ,奠定全文的感情基调。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真

27、 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大

28、极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。12“难以名状说明了心情的复杂 ,饱含着对父亲的思念和对水稻的感谢之情。家庭是幼儿

29、语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。13运用神态与动作描写 ,表现了父亲对儿子到来的冲动与喜悦的心理活动。14水稻的生命轮回 ,与父亲这样的农人的生命旅程是非常相似的。水稻的一季 ,留下了种子 ,并养育了我们。父亲这样的农人 ,辛苦一生 ,养活一家人 ,为后代奉献出一切。15B【解析】原文是“然而 ,将目标公之于众 ,未必有利于目标的实现 ,故“将目标公之于众 ,不利于目标的实现分析不正确。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、