新闻采访 优质课件

1、新闻采访新闻采访教学目标 1.新闻采访的意义和价值？新闻采访的意义和价值？ 2.新闻采访如何选题？新闻采访如何选题？ 3.如何选择、确定采访对象？如何选择、确定采访对象？ 4.如何搜集新闻事实？如何搜集新闻事实？ 5.如何拟定采访提纲？如何拟定采访提纲？ 6.小组如何分工？小组如何分工？ 7.在采访实践中掌握采访技能。在采访实践中掌握采访技能。第一课时第一课时 教学目标教学目标 1.新闻采访的意义和价值？新闻采访的意义和价值？ 2.新闻采访如何选题？新闻采访如何选题？ 3.如何选择、确定采访对象？如何选择、确定采访对象？ 4.如何搜集新闻事实？如何搜集新闻事实？采访准备采访准备 一、新闻采访的

2、意义和价值？一、新闻采访的意义和价值？ 二、新闻采访如何选题？二、新闻采访如何选题？ 三、如何选择、确定采访对象？三、如何选择、确定采访对象？ 四、如何搜集新闻事实？四、如何搜集新闻事实？ 五、如何拟定采访提纲？五、如何拟定采访提纲？ 六、小组如何分工？六、小组如何分工？一、新闻采访的意义和价值？一、新闻采访的意义和价值？ 新闻采访，是新闻采访，是新闻编辑、写作、发表新闻编辑、写作、发表的前的前提，它为新闻的写作提供资料来源。提，它为新闻的写作提供资料来源。 为了为了获得获得适于向大众传播的、大众所关心适于向大众传播的、大众所关心新闻事实新闻事实。二、采访如何选题？二、采访如何选题？ 1.生结

3、合课文所选的新闻，平时浏览的新闻生结合课文所选的新闻，平时浏览的新闻经验，谈一谈，新闻都涉及哪些方面？经验，谈一谈，新闻都涉及哪些方面？ 时政、民生、交通、经济、文化、教育、时政、民生、交通、经济、文化、教育、体育、娱乐、旅游等方面。体育、娱乐、旅游等方面。二、采访如何选题？二、采访如何选题？ 2.选什么来报道新闻？选什么来报道新闻？ 新闻采访和新闻写作的选题新闻采访和新闻写作的选题 热点、关键点、关注点热点、关键点、关注点 新闻敏感（发现新闻的能力）新闻敏感（发现新闻的能力）能迅速、准确地识别新闻事实，判断新闻价值的能能迅速、准确地识别新闻事实，判断新闻价值的能力力 。 “新闻眼新闻眼”“”

4、“新闻鼻新闻鼻” 二、采访如何选题？二、采访如何选题？采访目的采访目的 3.小训练小训练校园报道系列校园报道系列 作为棠城校报的记者，最近有你要为最新一期作为棠城校报的记者，最近有你要为最新一期的校报写一则的校报写一则新闻新闻，没有什么值得报道的人物或事，没有什么值得报道的人物或事件？（一句话概括）件？（一句话概括） 例：例：1.了解师生对学校近期为评比园林校园多处施了解师生对学校近期为评比园林校园多处施工的态度工的态度 2.了解我校叶希媛同学获得七下期末考试区前十的了解我校叶希媛同学获得七下期末考试区前十的感想和学习经验感想和学习经验 小训练小训练 补充习题补充习题任务二任务二 T1(2)二

5、、采访如何选题？二、采访如何选题？采访目的采访目的三、如何选择、确定采访对象？如何选择、确定采访对象？ 学一招学一招 阅读：阅读：补充习题补充习题任务二任务二 T1 分析：采访对象有哪些人？分析：采访对象有哪些人？四、如何搜集新闻事实？四、如何搜集新闻事实？ 结合任务一的结合任务一的4则新闻分析，这几则新闻写则新闻分析，这几则新闻写作前，搜集资料的方式有哪些？作前，搜集资料的方式有哪些？ 可结合可结合评价手册评价手册任务一任务一 “合作学习合作学习” T3分析。分析。四、如何搜集新闻事实？四、如何搜集新闻事实？ 学生总结，老师补充。学生总结，老师补充。 搜集新闻事实：搜集新闻事实： 采访、观察

6、、记录、拍照、查阅资料等。采访、观察、记录、拍照、查阅资料等。第二课时第二课时 教学目标教学目标 1.如何拟定采访提纲？如何拟定采访提纲？ 2.小组如何分工？小组如何分工？ 3.在采访实践中掌握采访技能。在采访实践中掌握采访技能。五、如何拟定采访提纲？五、如何拟定采访提纲？ 学习了解学习了解参考示例参考示例,语文书语文书P13.五、如何拟定采访提纲？五、如何拟定采访提纲？ 小训练小训练 分析下面提纲拟写的问题，并修改。分析下面提纲拟写的问题，并修改。 时间、地点：时间、地点：3日，某饭店日，某饭店 采访对象：青年采访对象：青年 采访目的：了解宫保鸡丁的做法采访目的：了解宫保鸡丁的做法 采访问题

7、：采访问题：1.你住哪？你住哪？ 2.你经常来这吃饭吗？你经常来这吃饭吗？ 3.你爱吃这里的宫保鸡丁吗？你爱吃这里的宫保鸡丁吗？ 4.你知道宫保鸡丁怎么做吗？你知道宫保鸡丁怎么做吗？五、如何拟定采访提纲？五、如何拟定采访提纲？ 问题总结问题总结（生总结、师补充）（生总结、师补充） 1.时间、地点：要写具体、准确时间、地点：要写具体、准确 2.采访对象：最好明确到个人或一类身份职业典采访对象：最好明确到个人或一类身份职业典型的人群，不要过于模糊。型的人群，不要过于模糊。 3.采访目的采访目的选材：要是热点，大众关注的事选材：要是热点，大众关注的事实。实。 4.采访问题：要有针对性，紧扣目的提问；

8、问题采访问题：要有针对性，紧扣目的提问；问题间要有连贯性、逻辑性，可由浅入深，有主到次、间要有连贯性、逻辑性，可由浅入深，有主到次、层层深入等。层层深入等。五、如何拟定采访提纲？五、如何拟定采访提纲？ 点评国庆作业：点评国庆作业：评价手册评价手册任务二，任务二，“合作学习合作学习”T1、T2。 （可投影，展示，分析问题，纠正。）（可投影，展示，分析问题，纠正。）五、如何拟定采访提纲？五、如何拟定采访提纲？ 小训练（或作业）小训练（或作业） 补充习题补充习题任务二任务二T2、T3六、采访小组如何分工？六、采访小组如何分工？ （语文书（语文书P13 ）小组分工示范）小组分工示范 生生1：了解事件的

9、总体情况。：了解事件的总体情况。 生生2：采访事件亲历者、目击者、专家等。：采访事件亲历者、目击者、专家等。 生生3：搜集相关资料、背景。：搜集相关资料、背景。 生生4：拍摄新闻照片：拍摄新闻照片 生生5：录音、记录等。：录音、记录等。七、新闻采访实践七、新闻采访实践 1.观看访谈视频观看访谈视频鲁豫有约鲁豫有约 （如：鲁豫有约（如：鲁豫有约20171004 世界那么大世界那么大 我想我想去看看）教师可提前自己观看。去看看）教师可提前自己观看。 可利用自习课，中午时间让学生看。可利用自习课，中午时间让学生看。 2.观看任务：观看任务： （1）分析鲁豫的采访选题、采访问题是如何设）分析鲁豫的采访

10、选题、采访问题是如何设置和呈现的。置和呈现的。 （2）分析采访实践时要注意到的哪些方面？）分析采访实践时要注意到的哪些方面？ 七、新闻采访实践七、新闻采访实践 （1）守时赴约，衣着大方、得体，精神饱满。）守时赴约，衣着大方、得体，精神饱满。 （2）彬彬有礼，机智倾听。如非必要，不宜打）彬彬有礼，机智倾听。如非必要，不宜打断对方。采访结束时，要对采访对象致谢。把握断对方。采访结束时，要对采访对象致谢。把握对方谈话的弦外之音。对方谈话的弦外之音。 （3）有效提问，讲究技巧。紧扣采访主题，从）有效提问，讲究技巧。紧扣采访主题，从多角度和层面提问。由浅入深，由主到次。多角度和层面提问。由浅入深，由主到次。 （4）过程流畅、轻松自由。）过程流畅、轻松自由。 （5）做好记录，重视笔录。方便找出回答中的）做好记录，重视笔录。方便找出回答中的重点、闪光点，方便理清自己思路。重点、闪光点，方便理清自己思路。七、新闻采访实践七、新闻采访实践课堂演练课堂演练 1.小组合作，拟访谈问题。小组合作，拟访谈问题。 采访提纲采访提纲 采访时间：采访时间： 采访地点：采访地点： 采访对象：采访对象： 采访目的：了解学校师生对校园美化施工的态度采访目的：了解学校师生对校园美化施工的态度 采访准备：采访准备： 采访问题：采访问题： 2.小组采访展示小组采访展示现场访谈（模拟）现场访谈