2016西平学前教育组网络研修与校本研修整合培训实施方案

1、2016“国培”河南省网络研修与校本研修整合培训项目研修实施方案西平学前教育坊目 录指导思想具体措施研修成果研修目标管理和考核制度研究对象研究方式一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕2016年幼儿园目标任务和工作及县教育局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2016年校本研修工作实施方案。二

2、、研修目标 以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。解惑师德修养重践行补缺保教知识补缺差化难游戏教学有策略提能信息技术能应用会学园本研修长技能五大目标三、研究对象四、研究方式五、研究成果 1、围绕本坊确定的研修主题及自己拟突破的工作困境，反思自己“在哪些方面，有哪些经验，存在哪些问题”据此撰写本次研修计划 2、学习幼儿园一日三生活及五大领域活动组织实施类课程，提交一份领域活动游戏化设计方案 3、学习信息技术类课程，结婚所学技术，制作一份活动微课或提交一份活动实录片段，

3、并加以说明 4、开展园本研修，打磨自己已生成的活动方案/微课，重塑成果。 六、具体措施 为了便于管理和学员之间的交流11108179570%20%30%50%第一阶段 2016.9.14. 熟悉家园、制订计划第二阶段 2016.11.21. 以学定教、设计教学第四阶段 2016.12.12 以评促教、评价教学第三阶段 2016.12.01 因材施教、实施教学1、知时间2、明任务 各阶段学习任务表考核方案考核方案任任务学习务学习必修内容必修内容（100分）分） 阶段阶段 课程学习课程学习活动活动主题课程主题课程生成成果生成成果线下研修线下研修 30分 10分 10分 30分 20分每20分钟记1

4、分参与活动每次2分 研修单妙招提交校本研修活动阶段一：160分钟，8分1次，2分/10线下研修，学校管理员打分，满分20分阶段二：160分钟，8分2次，4分1份，10分10阶段三：200分钟，10分1次，2分/20阶段四：80分钟，4分1次，2分/3、熟方法 专家教授引领 主题论坛探讨 因校制宜教研 自主合作探究 网络平台交流七、研修管理和考核制度 1、组织保障 为了确保校本研修工作的顺利开展，特成立校本研修领导组，成员如下： 组 长：叶素文 副组长：赵慧 坊 主：程平 张娟 成 员：各学科组长研修管理和考核制度2、管理制度（1）、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到

5、每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。 （2）、加强校本研修的过程管理。由坊主负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。 （3）、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。 （4）、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、理论学习笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等）。 （5）、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核3、考核方法 教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取教职工教学技能