《去年的树》课件2

1、去去 年年 的的 树树新美南吉新美南吉作者简介作者简介 新美南吉，新美南吉，1913191319431943，日本著名儿童文，日本著名儿童文学作家。作品非常强调学作家。作品非常强调故事性。故事性。 主要作品有主要作品有毛毯和钵之子毛毯和钵之子（19411941）、）、爷爷和玻爷爷和玻璃罩煤油灯璃罩煤油灯（19421942）、）、新美南吉全集新美南吉全集（19651965，八卷本）、，八卷本）、校定新美南吉全集校定新美南吉全集（1980198119801981，十二卷，十二卷本）等。本）等。 整体感知整体感知自读要求：自读要求： 1.1.自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，读顺句子。读顺

2、句子。 2.2.想一想，这篇文章讲了想一想，这篇文章讲了一个什么故事？一个什么故事？文章大意文章大意 鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求还要还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋

3、友的生命点里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。燃的煤油灯，唱起了去年的歌。字词学习字词学习融化融化 剩下剩下 伐木伐木 煤油灯煤油灯寒冷寒冷 砍到砍到 切成切成 一盏灯一盏灯猜一字：猜一字：你一半，我一半。你一半，我一半。伐伐猜一字：猜一字：千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。剩剩 鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。给树唱歌。树呢，树呢，天天天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。 大树和鸟儿在一起很快乐。大树和鸟儿在一起很快乐。细节分析细节分析 离别时刻离别时刻 “ “再见了，小鸟！明年春天请你再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。回来，还唱歌给我听。

4、” “ “好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！” ” “ “再见了，小鸟！明年春再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我回来，给你唱歌。请等着我吧！吧！” 春天又来了。原野上，森林里的雪春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留可是，树不见了，只剩下树根留在那里。在那里。 好朋友，你在哪里？好朋友，你在哪里？ “ “立在这儿的

5、那棵树，到什么立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？地方去了呀？” ” “ “伐木人用斧子把他砍倒，拉伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。到山谷里去了。” “ “门先生，我的好朋友树在哪门先生，我的好朋友树在哪儿儿, ,您知道吗？您知道吗？” ” “树么，在厂子里给切成细条树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。子里卖掉了。” “ “小姑娘，请告诉我，你知道火柴小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？在哪儿吗？” “ “火柴已经用光了。可是，火柴火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还这盏灯里亮着点燃的火，还这盏灯里亮着” ” 。 鸟儿睁大眼睛，

6、盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看看了了一会儿，就飞走了。一会儿，就飞走了。（仔细辨认、心情急切）（仔细辨认、心情急切）（深情注视、难舍难分）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。鸟儿盯着灯火看，仿佛在说鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。 读了这篇美丽的童话，我读了这篇美丽的童话，我想到了很多，我们大家来交流想到了很多，我们大家来交流一下一下 真正的朋友是离别后的真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。有诺必践。 读完这则童话，你有什么读完这则童话，你有什么想对鸟儿说的吗？想对鸟儿说的吗？ 你还想对其他人说些什么你还想对其他人说些什么吗？（如伐木工人、工厂老吗？（如伐木工人、工厂老板板）大树的日记大树的日记 2014年2月1日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土