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文档简介

1.集体备课每周或每单元一次，内容简练，目标明确。2.第一部分“研读教材初备”由主备人完成，第二部分“备课组研讨记录”在集体备课时讨论，并形成第三部分“共案”分发给本组教师进行二次备课。3.每次集体备课的前两部分内容4到6页左右。4.第三部分“共案”分课时备，每课时1 次，一般1课时2页（1 张A4纸一正一反2页），每课的第三课时、作文的第2课时等内容较小的也可1课时1页，备课页不要出现大面积空白，教师要认真进行二次备课。书法教育、课外阅读指导单独备课。5.每课要有教学反思，教学反思4到5行。6.格式要求：标题宋体三号，其余内容一律宋体五号，段前段后0行，单倍行距，特殊情况行距可适当放大、缩小，但不大于25磅，不小于16磅，每段首行缩进2字符，段落左对齐。 年级语文集体备课第一部分：主备人研读教材初备单元解读课时分配说教材单元教学目标教 学重难点说教法教学策略（教法设计)教学媒体使 用年级语文集体备课 第二部分：备课组研讨记录集体备课时间_ 月_日年 级科 目地点出 席 教 师主持人主 备 人记录人集体备课内容备课组成员共同研讨，提出建议：备课组成员发言记录一、主持人发言：二、主备人发言：（设计意图、评价时机及方式、提出需要讨论解决的问题等）三、小组成员研讨交流：四、主持人小结：第三部分：形成共案 二次备课课题第

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