高中历史课程标准介绍

1、高中历史课程标准介绍高中历史课程标准介绍高中历史课程标准研制组高中历史课程标准研制组2003年年2月月11日日广州广州高中历史课程标准介绍高中历史课程标准介绍1、高中历史课程改革思路、高中历史课程改革思路2、高中历史课程标准结构及主要学、高中历史课程标准结构及主要学习内容习内容3、高中历史课程标准特点高中历史课程标准特点高中历史课程改革思路高中历史课程改革思路总体思路：总体思路： 在初中历史课程的基础上，根据普通在初中历史课程的基础上，根据普通高中历史教育的性质和任务，遵循时代高中历史教育的性质和任务，遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则，性、基础性、多样性和选择性的原则，规定适合高中学生

2、学习的历史课程目标规定适合高中学生学习的历史课程目标和学习内容，为其进入高一级学校学习和学习内容，为其进入高一级学校学习和终身学习奠定基础。和终身学习奠定基础。高中历史课程改革思路高中历史课程改革思路1、在课程目标上，要改变过分强调知识、在课程目标上，要改变过分强调知识传授的现状和泛政治教育化的倾向，全传授的现状和泛政治教育化的倾向，全面发挥历史教育的育人功能。面发挥历史教育的育人功能。2、在课程体系的构建和内容的选择上，、在课程体系的构建和内容的选择上，要避免与初中历史课程的重复，在坚持要避免与初中历史课程的重复，在坚持基础性和时代性的原则下，关注学生生基础性和时代性的原则下，关注学生生活，

3、密切与现实生活和社会发展的联系。活，密切与现实生活和社会发展的联系。高中历史课程改革思路高中历史课程改革思路3、在课程设置上，要体现多样性和、在课程设置上，要体现多样性和选择性，关注学生的个性发展和终选择性，关注学生的个性发展和终身发展。身发展。4、在课程实施中，要力争做到三个、在课程实施中，要力争做到三个有利于：有利于学生学习方式的转有利于：有利于学生学习方式的转变；有利于教师教学理念的更新；变；有利于教师教学理念的更新；有利于历史教学评价的改进。有利于历史教学评价的改进。 高中历史课程结构高中历史课程结构课程结构课程结构必修模块必修模块选修模块选修模块历史历史I历史历史II20世纪世纪的战

4、争的战争与和平与和平历史上历史上的重大的重大改革改革历史历史III必修模块必修模块 全体高中学生必须学习的基全体高中学生必须学习的基本内容本内容 ，涵盖人类历史发展的，涵盖人类历史发展的主要领域，选取这些领域发展进主要领域，选取这些领域发展进程中最具有代表性的史实，加深程中最具有代表性的史实，加深学生对历史发展的认识，提高学学生对历史发展的认识，提高学生的历史素养和历史思维能力。生的历史素养和历史思维能力。必修模块必修模块 分历史（分历史（）、历史（）、历史（）和历史）和历史（）；）； 包括包括 24个古今贯通、中外相连的个古今贯通、中外相连的专题专题 ； 从政治、经济与社会生活、思想与从政治

5、、经济与社会生活、思想与文化等不同领域反映历史进程和历文化等不同领域反映历史进程和历史概貌；史概貌；历史（历史（） 着重反映人类社会政治领域着重反映人类社会政治领域的重要内容的重要内容 包括包括8个专题个专题：历史（历史（）1、古代中国的政治制度、古代中国的政治制度2、近代中国的政治变革与中国共产、近代中国的政治变革与中国共产党领导的新民主主义革命党领导的新民主主义革命3、列强侵略与中国人民的反抗斗争、列强侵略与中国人民的反抗斗争4、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的政治建设与祖国统一历史（历史（）5、现代中国的对外关系、现代中国的对外关系6、西方古代的政治制度、西方古代的政治制度7、欧

6、美资产阶级代议制的确立与发、欧美资产阶级代议制的确立与发展展8、当今世界政治格局的多极化趋势、当今世界政治格局的多极化趋势历史（历史（） 着重反映人类社会经济与社着重反映人类社会经济与社会生活领域的重要内容会生活领域的重要内容 包括包括8个专题个专题历史（历史（）1 1、古代中国经济的发展与演变、古代中国经济的发展与演变 2 2、近代中国资本主义的曲折发展、近代中国资本主义的曲折发展3 3、中国改革开放的实践与成就、中国改革开放的实践与成就4 4、中国近现代社会生活的变迁、中国近现代社会生活的变迁历史（历史（）5 5、新航路的发现、殖民扩张与资本主义世、新航路的发现、殖民扩张与资本主义世界市场

7、的形成和发展界市场的形成和发展6 6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调整、罗斯福新政与资本主义运行机制的调整7 7、苏联探索社会主义建设道路的经验与教、苏联探索社会主义建设道路的经验与教训训8 8、当今世界经济的全球化趋势、当今世界经济的全球化趋势历史（历史（） 着重反映人类社会思想文化着重反映人类社会思想文化领域的重要内容领域的重要内容 包括包括8个专题个专题历史（历史（）1 1、中国传统文化主流思想的演变、中国传统文化主流思想的演变2 2、古代中国的科学技术与文化、古代中国的科学技术与文化3 3、近代中国的思想解放潮流、近代中国的思想解放潮流4 4、2020世纪以来中国重大思想理论成果世纪

8、以来中国重大思想理论成果历史（历史（）5 5、现代中国的科学技术与文化、现代中国的科学技术与文化6 6、西方人文精神的起源及其发展、西方人文精神的起源及其发展7 7、近代以来世界科学技术的历史足迹、近代以来世界科学技术的历史足迹8 8、1919世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术选修模块选修模块 供高中学生根据兴趣和将供高中学生根据兴趣和将来的发展方向，灵活选择的学来的发展方向，灵活选择的学习内容。习内容。 选修模块选修模块激发学习历史兴趣；激发学习历史兴趣；拓展学生历史视野；拓展学生历史视野；提高历史思维能力；提高历史思维能力；培养应对未来能力；培养应对未来能力；促进人格的全面完善。

9、促进人格的全面完善。 选修课共选修课共6个模块个模块 选修模块选修模块1、历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸2、近代民主与专制的较量近代民主与专制的较量3、2020世纪的战争与和平世纪的战争与和平选修模块选修模块4、中外历史人物评说中外历史人物评说5、探索历史的奥秘探索历史的奥秘6、世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃课程实施方案课程实施方案 必修课每个学习模块为必修课每个学习模块为2 2学分，学分，3636学学时，共时，共6 6学分，学分，108108学时。学时。 选修课每个学习模块为选修课每个学习模块为2 2学分，学分，3636学学时；学生可根据自己的兴趣，任选若干时；学生可根据自己的兴趣，任选若干个选修模块；但有意在人文社会科学方个选修模块；但有意在人文社会科学方向发展的学生，应至少选修向发展的学生，应至少选修3 3个学习模块。个学习模块。 高中历史课程标准的特点高中历史课程标准的特点1、较好地反映了高中历史课程的性、较好地反映了高中历史课程的性质与特点；质与特点；2、较全面地体现了高中历史课程的、较全面地体现了高中历史课程的育人功能；育人功能；3、革新了课程结构，构建了新的高、革新了课程结构，构建了新的高中历史课程体系中历史课程体系； 高中历史课程标准的特点高中历史课程