领导在经贸洽谈会上的致辞和 学校春节团拜会上的讲话

1、领导在经贸洽谈会上的致辞大家好！初春时节，桃红柳绿。今天，我们在这里隆重举行*年*节经贸洽谈会。首先，我谨代表*县四大班子向出席本次经贸洽谈会的各位领导、企业家、以及新闻界朋友们光临，表示热烈的欢迎！向长期以来支持、关心、帮助*经济社会发展的各界人士表示衷心的感谢！*史称“苗疆腹地”，地处雷公山北麓、清水江南岸，全县幅员面积1108平方公里，属亚热带湿润季风气候区，气候温和湿润，夏无酷暑，冬无严寒，雨水充沛，年平均温度12.6，年平均降水量953.9毫米，年最大降雨量1213.5毫米，平均相对湿度63%，无霜期294天。全县共辖2镇6乡，156个行政村，人口14.7万，*人口占全县总人口的98

2、，以世界上*人口聚集最集中和精彩瑰丽的*文化被誉为“天下*第一县”，是全省10个重点林业县之一，被国家有关部委评定为“中国绿色名县”，被*省老年办评定为“*长寿之乡”，是人类疲惫心灵栖息的最后理想家园。*交通便利，60号高速公路和320国道穿境而过，距省城贵阳仅两个小时，距湖南*、*黄平机场仅1个半小时，属“*半小时经济圈”。县内道路交通四通八达，清水江航运上可达都匀，下至洞庭湖，*北上重庆，南下广州，东出湖南，西进贵阳的水陆空现代化交通网络已形成。随着*经济开发区扩容和*格冲至台盘革一工业产业带的加速形成，省级*经济开发区已成为*承接产业转移、招商引资的福地。*是一个充满活力、适宜投资兴业的

3、城市。国家实施西部大开发战略以来，*经济社会发展取得长足进步，综合实力进一步加强。改革开放不断扩大，对外交流与合作不断加强，全成木屋、隆成矿业等一批企业落户*。近年来，在经济保持持续快速健康发展的同时，*城镇基础设施进一步健全，城镇功能进一步完善，城镇品位进一步提高，已逐步成为*省东部旅游中心城镇，我们将进一步推进工业化和城镇化进程，把*打造成全国优秀旅游精品城镇。我们将在旅游发展、能源开发、机械制造、食品加工、医药制药等诸多方面广泛开展合作，使之成为对外投资的重要领域。*经济开发区于*年1月经*省人民政府批准为省级经济开发区，开发区内2万亩国有土地、丰富劳动力资源、低价位的土地、充足原材料、

4、低廉综合营商成本将为企业落户提供有力保障。我县设立了招商引资、工业发展基金，将从财政扶持、土地供应、规费减免、市场准入、优化环境等方面为各类投资者提供广阔的发展空间，与各界人士共同寻求商机，共同促进发展。我们将努力促使引进的各类企业焕发出无限生机与活力，使之成为*经济社会发展实现历史性跨越的重要力量。当前，*县正面临着难得的发展机遇。*县各族人民正以国发2号文件为动力，以科学发展观为指导，抢抓机遇，加快发展，努力创造全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。我们相信，此次经贸洽谈会一定会成为*县招商引资系列活动的一个良好开端，*必将为参与开发和建设的各界投资者带来丰厚的回报。各位朋友，*是一个蕴

5、藏无限商机、有着美好发展前景的地方，热情好客、诚实守信的*人民竭诚欢迎女士们、先生们和朋友们到*旅游观光、投资兴业，参与*的经济建设，共创*美好的明天。谢谢大家！ 学校春节团拜会上的讲话各位领导、同志们：瑞雪飞舞送祥瑞，红灯高挂迎新春。值此中华民族传统节日春节来临之际，我们在这里欢聚一堂，辞旧迎新，心情十分激动。借此机会，我代表学校向一年来辛勤耕耘，无私奉献，情系职教，汗撒职教的各位领导和全体教职工表示衷心的感谢!过去的一年，是我校发展史上极不平凡的一年。在这一年里，我们的校园基础设施建设取得了令人瞩目的成绩，总投资700余万元的学生公寓楼、综合教学楼拔地而起，师生的居住和办公条件发生了翻天覆

6、地的变化，校园面貌焕然一新;在这一年里，我们积极争取国家项目支持，投资350万元建成设备一流的各种专业实训室，有力地支撑了教学工作;在这一年里，我们的毕业生安置工作平稳运作，真正实现了为学生终身发展负责这一办学理念，学生就业安置率达到100%，稳定率超过95%以上;在这一年里，我们锐意改革，新课堂改革扎实推进，有序进展，构建了全新的课堂教学新模式，教学质量不断攀升;在这一年里，学校的内部管理日臻完善，管理机制运作有序，逐步形成了鲜明的管理特色;在这一年里，我们顺利通过了市级标准化验收和“*工程”评估，成为*市首批标准化职教中心;也是在这一年里，我们被*市委、市政府评委教育工作先进集体，被县委、

7、县政府评委教育工作先进集体，被教育局评委岗位目标考核先进集体。这些成绩的取得，离不开各级领导的关怀和支持，离不开各位同仁的辛勤努力，更离不开全体教职工的无私奉献。在这里，我再次向各位表示衷心的感谢!向大家道一声：同志们，辛苦了!职业教育的发展还面临许多困难，还需要我们精心经营。20*年将是我校事业的发展的关键一年，要把职业教育做大做强，满足广大群众的需求，我们还要做出艰苦的努力，还要付出辛勤的汗水。在新的一年里，我们要准确把握职业教育发展的历史脉搏，锐意改革，不断创新，坚持深入市场，研究市场，开拓市场，切实抓好出口这一关键环节，以高质量的管理、高质量的安置带动学校的发展，做好职业教育这篇文章，

8、办让人民满意的职业教育。为此，我需要紧紧依靠上级部门的正确领导，需要在座各位的大力支持和无私奉献，需要激发广大教职员工的智慧和力量，进一步解放思想，更新观念，拓展发展空间，创建办学特色，推动学校各项工作再上新的台阶。最后，祝大家春节愉快，阖家欢乐，万事如意，马年行大运!谢谢大家! 论大学生写作能力 写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写

9、作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质

10、量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因： （一）大学写作课开设结构不合理。 就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的大学语文课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。 （二）对实用写作的普遍性不重视。 “大学语文”

11、教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。 （三）部分大学生学习态度不端正。 很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在大学语文这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有

12、所提高。 （四）教师的实践性教学不强。 学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。 由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。 三、提高大学生应用写作能力的对策 （一）把应用写作课设置为大学生的必修课。 在中国的每一所大学，应用写作应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚

13、嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章，比如职场竞争中的求职信，生活中的财经文书、法律文书等，以提高个人的生存竞争能力。 （二）端正大学生的学习态度。 首先，要让大学生充分认识到实用写作课的重要性，这门课关乎到他人生的每一个方面，诸如就职，求爱，理财，人际交往等，是他终生都需要使用的一些基础性的知识，也是他必备的一项生存技能。其次，实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的，它有严格的格式性的要求，所以需要系统的研究学习。最后，实用写作课的实践性非常强，所以学生们不能只学不练，并且要克服手懒的坏习惯，勤学勤练，为今后的工作生活打好基础。

14、 （三）注重实践课的训练。 要提高大学生的实用写作能力，那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力，必须重视实用写作训练，力求使理论讲授与写作训练互相紧扣进行。教师在授课过程中，应该把理论教学的部分适当压缩，把更多的时间用来实践训练。在训练之前，可以通过对优秀案例的精讲分析，让学生掌握基本的写作规律，然后趁热打铁，让学生立即开始写作训练，最后通过大家互评，教师点评的方式，起到举一反三的作用，让学生知道应该如何写，还要写出来，并且知道写得怎么样。此外，在教学上，教师也可以与学生一起探讨如何学习，如实用写作这门课程，如何上，怎样上，都可以让学生参与进来，让学生编制一些案例，在课堂上与大家分享，一起讨论。这样，一方面调动大家的学习热情，另一方面，又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。 （四）大学写作教师要加强自身能力的提高。 要提高大学生的实用写作能力，那么作为教练员的大学写作教师就应该具备更高的实用写作能力。大学写作教师不仅要有深厚的文学功底和理论研习能力，