欣赏大自然的绿

1、欣赏大自然的绿。欣赏大自然的绿。绿绿 欣赏大自然的绿。欣赏大自然的绿。绿绿 欣赏大自然的绿。欣赏大自然的绿。绿绿 你能说说你能说说“囚囚绿绿”是什么意思吗？是什么意思吗？题解题解 作者通过写在作者通过写在孤旅生涯中孤旅生涯中“囚绿囚绿”的故事，借窗前一的故事，借窗前一株永向光明的常春株永向光明的常春藤，抒发了对光明藤，抒发了对光明与自由的向往之情。与自由的向往之情。 常春藤常春藤 掌握下列词语掌握下列词语 揠（揠（yy ）苗助长）苗助长：比喻不管事物发展：比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事物弄糟。揠，的规律，强求速成，反而把事物弄糟。揠，拔。拔。 淅沥（淅沥（xx ll ）：形容轻微的

2、雨声。：形容轻微的雨声。 婆娑（婆娑（susu ）：盘旋舞蹈的样子。：盘旋舞蹈的样子。 抑郁抑郁：心情愤恨，不能诉说而烦闷。：心情愤恨，不能诉说而烦闷。 葱茏（葱茏（cncng lnlng）：草木青翠茂盛。：草木青翠茂盛。 猗（猗（yy）郁）郁：叹词，表赞美。也作：叹词，表赞美。也作“猗与猗与”“”“猗欤猗欤”。 幽囚幽囚：囚禁。：囚禁。 攀缘攀缘：沿着物攀爬。：沿着物攀爬。 掌握下列词语掌握下列词语作者简介作者简介 陆蠡（陆蠡（1908190819421942），），原名圣泉，浙江天台人。原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。现代散文作家、翻译家。作品有：作品有：海星海星竹竹刀刀。 陆

3、陆 蠡蠡 理解下列句子在文章中表达的思想内容。理解下列句子在文章中表达的思想内容。 我了解自然无声的语言，正如它了解我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。我的语言一样。 表现作者和绿的心灵的相通。这里主表现作者和绿的心灵的相通。这里主要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。宁、平和的环境的追求。 人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 作者认为，人是不能脱离自然环境的，作者认为，人是不能脱离自然环境的，而绿就是自然环境最好的代表，因此人是不而绿就是自然环境最好的代表，因此人是不能生活在缺少绿的环境之

4、中的。当然，这里能生活在缺少绿的环境之中的。当然，这里的绿是一种象征或双关。的绿是一种象征或双关。 理解下列句子在文章中表达的思想内容。理解下列句子在文章中表达的思想内容。 我好像发现了一种我好像发现了一种“生的欢喜生的欢喜”，超，超过了任何的喜悦。过了任何的喜悦。 表达我对生命的活力的赞美。作者认表达我对生命的活力的赞美。作者认为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过在任何为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过在任何时候所产生的喜悦。时候所产生的喜悦。 理解下列句子在文章中表达的思想内容。理解下列句子在文章中表达的思想内容。 课文以课文以“绿绿”为线为线索，你能用几个词语概索，你能用几个词语概括出来吗？括出来

5、吗？ 绿绿 恋绿恋绿 囚绿囚绿 释绿释绿 思绿思绿 理解下列句子在文章中表达的思想内容。理解下列句子在文章中表达的思想内容。品读品读 它渐渐失去了青苍的颜色，它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内。移锁到暗黑的室内。品读品读 我渐渐为这病损的我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽然我恼怒枝叶可怜，虽然我恼怒它的固执，无亲热，我它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在仍旧不放走它。魔念在我心中生长了

6、。我心中生长了。 “ “魔魔念念”是指作者自私自利是指作者自私自利的心灵。的心灵。 品读品读 绿色是多宝贵的啊！绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看我欢喜看水白，我欢喜看草绿。草绿。 绿绿 水水品读品读 我疲累于灰暗的都市我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也择的心情即使一枝之绿也视同至宝。视同至宝。 比较一下这篇比较一下这篇课文和课文和绿绿的写的写法。法。欣赏古诗词中写欣赏古诗词中写“绿绿”的名句：的名句： 春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 唐唐杜牧杜牧江南春绝句江南春绝句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 唐唐贺知章贺知章咏柳咏柳 日出江花红胜火，春来江水绿日出江花红胜火，