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文档简介

1、小学美术二年级小学美术二年级 得奖了得奖了说课稿说课稿 第四小学第四小学 门玉峰门玉峰一、说课标一、说课标第一学段（一二年级）学习目标：第一学段（一二年级）学习目标： 观察身边的用品，初步了解形状与用途的观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单的组合和装饰，体验设计种媒材，进行简单的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。和制作活动的乐趣。就评价要点而言，课程标准给出的内容也很就评价要点而言，课程标准给出的内容也很简单。其中指出简单。其中指出“用自己的语言加以描用自己的语言加以描述述”“”“仔细观察，发挥想象

2、仔细观察，发挥想象”“”“正确（正确（正正确确 使用为新增内容，原有课标中只强调使用为新增内容，原有课标中只强调安全安全）使用工具和材料）使用工具和材料”等内容。等内容。 二二 、说教材、说教材 1、 我说的是人教版二年级下册美术第六课我说的是二年级美术得奖了，本课属于设计应用的学习领域。2、目标 （1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。 （2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。 3、教学重难点、教学重难点 教学重点：奖杯的设计制作方法。教学重点：奖杯的设计制作方法。 教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象教学难点：奖

3、杯的外形变化和大胆的想象力力三、说教法三、说教法“设计设计应用应用”领域围绕着师生的教学活动把领域围绕着师生的教学活动把教学方法分为提示型教学方法、共同解决型教学方法分为提示型教学方法、共同解决型教学方法和自主型教学方法。本课我采用的教学方法和自主型教学方法。本课我采用的是提示型教学方法和自主型教学方法。是提示型教学方法和自主型教学方法。四、说学法：自主性和讨论型两种学习方法四、说学法：自主性和讨论型两种学习方法 五、说过程五、说过程 六、说依据六、说依据 新课标明确了课程性质，突出了美术课程更具有人文性，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征的学科特点。同时，调整了美术课程主要是以培养国民素质为目的的，而不是培养艺术人才的局限性。 我们地处农村小学，接触的家长和孩子们都没有太多的美术审美和创造能力。也就制约了

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