八上第一节课(学法指导及一般过去式

1、Welcome back to our school !Welcome back to their school! How Can We learn And Learn Better.1、Listen听！安静的听，专注的听。听是为了你更好的听！安静的听，专注的听。听是为了你更好的完整的思考，然后做答。完整的思考，然后做答。2、Read.读！读好才能背，背好才能写。读课本内容，读！读好才能背，背好才能写。读课本内容，读试卷上的各种题型，尤其是阅读题，它可以大大增加读试卷上的各种题型，尤其是阅读题，它可以大大增加你的词汇量。你的词汇量。 3、Write.写！把你听到的重点写下来，把你能背的写写！把

2、你听到的重点写下来，把你能背的写下来，把你的错误写下来。下来，把你的错误写下来。 4、Remember.记！听，读，背，写最终的目的是要你记！听，读，背，写最终的目的是要你把它记下来，变成你自己的。把它记下来，变成你自己的。5、2P：Preview and Practice.(预习和练习预习和练习)!预习可以知预习可以知道自己那些内容是需要掌握的，欠缺的，上课就要着重道自己那些内容是需要掌握的，欠缺的，上课就要着重去了解。而练习可以清理自己学习中的短板，有利于之去了解。而练习可以清理自己学习中的短板，有利于之后自己有的放矢的学习。后自己有的放矢的学习。要求：要求：1、以小组为单位，确立学科小组

3、长以小组为单位，确立学科小组长。我们将以小。我们将以小组为单位组织小组成员完成小组活动，如互查笔记，背诵组为单位组织小组成员完成小组活动，如互查笔记，背诵课文，听写单词课文，听写单词（小组成员在班主任没确定之前就近（小组成员在班主任没确定之前就近自行组织，最多不超过自行组织，最多不超过4人）；人）；2、除班主任发的英语本外，另准备好三个英语本（听写、除班主任发的英语本外，另准备好三个英语本（听写本，纠错本，作业本）本，纠错本，作业本）每个本子要坚持用完。注：不需要每个本子要坚持用完。注：不需要专门的笔记本，英语笔记要做在课本中相应的知识点处；专门的笔记本，英语笔记要做在课本中相应的知识点处；3

4、、上课在、上课在安静听课安静听课的基础上的基础上积极回答积极回答老师的问题。老师的问题。4、按老师的要求、按老师的要求课前课前做好做好预习预习，课内课内完成好完成好作业作业，课后课后做好做好巩固巩固。做到堂堂清，周周清，月月清！。做到堂堂清，周周清，月月清！不能按要求完不能按要求完成任务的都需在小组长或老师这重新完成。成任务的都需在小组长或老师这重新完成。5、准备黑、蓝、红三色笔。准备黑、蓝、红三色笔。黑笔做作业、考试；蓝笔修黑笔做作业、考试；蓝笔修订错题；红笔在课本中标记重点。订错题；红笔在课本中标记重点。HOLD ON完善已知：完善已知：2.Pronouns.代词代词构成构成用法用法常用时

5、间常用时间动词的过去式动词的过去式一般过去时的定义一般过去时的定义表示过去的时间表示过去的时间一般过去时一般过去时 动词的一般过去时态主要动词的一般过去时态主要表示过去某时发生的动作、情表示过去某时发生的动作、情况或存在的状态。况或存在的状态。=。 。 。 。 。 。动词过去式动词过去式的构成的构成规则动词规则动词不规则动词不规则动词构成构成读音读音规则动词过去式的构成规则动词过去式的构成构成规则例词1、一般在动词原形末尾加 ed look looked play played start started2、结尾是 e 的动词加 - d live lived hope hoped use us

6、ed3、末尾只有一个辅音字母的 重读闭音节词，先双写这 个辅音字母，再加ed stop stoppedplan plannedtrip tripped4、结尾是“辅音字母+y”的动 词，先变“y”为“i”再加ed study studiedcarry carried清念清念 /t/ ,元浊元浊/d/ ; /t/ /d/ 之后念之后念/id/说明：说明：1、清念、清念 /t/ ，即，即 ed 在清辅音后面念在清辅音后面念 /t/ ,例：例：finished helped passed cooked2、元浊、元浊 /d/ ,即即 ed 在元音，浊辅音后面念在元音，浊辅音后面念 /d/ , 例：例：

7、borrowed enjoyed called moved 3、/t/ /d/ 之后念之后念 /id/ , 即即 ed 在在 /t/ /d/ 音后面念音后面念 /id/ 例：例：wanted shouted needed visited1.is was 5.have had are were 6.do did2.go went 7.see saw3.take took 8.get got4.read read 9.can could amPage142 “Irregular Verbs”red不规则动词的过去式不规则动词的过去式1.有些有些动词的动词的过去式过去式与动词与动词的原形的原形同形同

8、形。记忆方法：记忆方法：let（让）（让）-put（放）（放）-cut（切）（切）-read（读）（读）-hit（敲打）（敲打）-hurt（受伤）（受伤）-cost（花钱）（花钱）-让让(let)他们放他们放(put)下切下切(cut)刀刀来读来读(read)书，以免敲打书，以免敲打(hit)受受伤伤(hurt)花钱花钱(cost)。letputcutreadhithurtcost巧巧 记记巧记巧记不规则动词的过去式不规则动词的过去式游泳游泳(swim)唱歌唱歌(sing)后，铃响后，铃响（ring)开始开始(begin) 坐坐(sit)下来，下来，给给(give)点喝点喝(drink)的吧的

9、吧,i 就变就变成成 a 。2.将动词将动词原形中的原形中的元音字母元音字母i改为改为a，就可以变就可以变为过去式。为过去式。swim sing ring begin sit give drink记忆方法：记忆方法：swamsangrangbegansatgavedrank巧记巧记不规则动词的过去式不规则动词的过去式buy bought bring broughtteach taughtfight foughtthink thought3.有些动有些动词的过词的过去式以去式以-a(o)ught结尾。结尾。常与一般过去时态连用的时间有：常与一般过去时态连用的时间有：yesterday, yest

10、erday morning/afternoon, eveninglast night /week, month, yeartwo days ago, a week ago, three years agoin 2012, in 1997just now (be)at home last 用所给动词的适当形式填空：用所给动词的适当形式填空：1.It (be)sunny last Sunday.was2.We were3.He (can dance) when he wascould dance five years old.4.I (go) to my wentSunday.aunts home

11、 just now(刚才刚才).5.He often (play) soccer last year.played 1.is was am2.can could4.go went5.play playedcan dancegoplaysisare2.含情态动词的句子：含情态动词的句子：行为动词的行为动词的句子：句子：3.行为动词的句子：行为动词的句子：3.He could dance when he was five years old.主语主语+情态动词的过去式情态动词的过去式+not+动词原形动词原形+notnotnot参考一般现在时结构把下列句子变成否定句。参考一般现在时结构把下列句子变

12、成否定句。1.It was sunny last Sunday.2.We were at home last Sunday.4.I went to my aunts home just now. Be动词的句子：动词的句子：含情态动词的含情态动词的句子：句子：-I to my aunts home just now. 主语主语+didnt+行为动词的原形行为动词的原形+主语主语 + was +not were动词原形动词原形didnt go1.be动词的句子；动词的句子；Was it sunny last Sunday？主语主语Were you at home last Sunday？主语主语

13、主语主语Could he dance when he was five years old？动词原形动词原形1.It was sunny last Sunday.2.We were at home last Sunday.3.He could dance when he was five years old.参考一般现在时结构把下列句子变成一般疑问句。参考一般现在时结构把下列句子变成一般疑问句。4.I went to my aunts home just now(刚才刚才). 主语主语Did you go to my aunts home just now(刚才刚才)？ 动词原形动词原形Was

14、 it sunny last Sunday？主语主语Were you at home last Sunday？主语主语Was +主语主语+?Were主语主语Could he dance when he was five years old？动词原形动词原形Did+主语主语+动词原形动词原形+？Was it sunny last Sunday？主语主语情态动词的情态动词的过去式过去式+主语主语+动词原形动词原形+？1.It was sunny last Sunday.2.We were at home last Sunday.3.He could dance when he was five y

15、ears old.参考一般现在时结构把下列句子变成一般疑问句。参考一般现在时结构把下列句子变成一般疑问句。4.I went to my aunts home just now(刚才刚才). 主语主语Did you go to my aunts home just now(刚才刚才)？ 动词原形动词原形1.Be动词的句子：动词的句子：2.含情态动词的句子：含情态动词的句子：3.行为动词的句子：行为动词的句子：Where were you last Sunday?主语主语1.It was sunny last Sunday.参考一般现在时结构把下列句子变成特殊疑问句。注意助参考一般现在时结构把下列

16、句子变成特殊疑问句。注意助动词动词do,does的过去式是的过去式是did。4.I went to my aunts home just now(刚才刚才). 3.He could dance when he was five years old.2.We were at home last Sunday.Where did you go just now(刚才刚才)? 主语主语How was it last Sunday?主语主语When could he dance ?主语主语疑问词疑问词+情态动词的情态动词的过去式过去式+主语主语+动词原形动词原形+？Where were you las

17、t Sunday?主语主语Where did you go just now(刚才刚才)? 主语主语3.行为动词的句子：行为动词的句子：2.含情态动词的句子：含情态动词的句子：1.Be动词的句子：动词的句子：疑问词疑问词+was +主语主语+? were疑问词疑问词+did+主语主语+动词原形动词原形+？When could he dance ?主语主语发现未知：发现未知：Indifinited pronouns代词的分类代词的分类1.人称代词人称代词2.物主代词物主代词3.反身代词反身代词6.不定代词不定代词4.指示代词指示代词5.疑问代词疑问代词(在宾语从句中在宾语从句中为连接代词为连接代

18、词) 1.人称代词人称代词 人人称称分类分类 第一人称第一人称 第二人称第二人称 第三人称第三人称 单数单数 复数复数 单数单数 复数复数 单数单数复数复数 主主 格格 宾格宾格I we me us you you you you he she it him her itthey them 用法口诀：用法口诀： 人称代词分两格，主格宾格来分说；人称代词分两格，主格宾格来分说； 主格主格定把定把主语主语作，作，宾格宾格作作宾宾不会错。不会错。 人称人称分类分类 第一人称第一人称 第二人称第二人称 第三人称第三人称 单数单数 复数复数 单数单数 复数复数 单数单数复数复数形容词性形容词性 名词性名

19、词性 2.物主物主 代词代词my ouryour your his her its their mine ours yours yours his hers its theirs 用法口诀用法口诀：物主代词两类型，形容词性、名词性。物主代词两类型，形容词性、名词性。形容词性作形容词性作定语定语，后面定把名词用后面定把名词用。名词性、名词性、独立独立用，用，主宾表语主宾表语它都充。它都充。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词四四. .指示代词指示代词1.this/these 1.this/these 指代较近的人或事物，也指代较近的人或事物，也可介绍别人；可介绍别人；that/thosetha

20、t/those指代较远的指代较远的人或事物。人或事物。This is my father and that is my brother.单数单数复数复数this 这个这个these 这些这些that 那个那个those 那些那些P Pr ra ac ct ti ic ce e3.Last month, we (learn) Unit 11.用所给动词的适当形式填空：用所给动词的适当形式填空：1.Be动词的句子：动词的句子：主语主语+ was + were2.含情态动词的句子：含情态动词的句子：主语主语+情态动词情态动词的的过去式过去式+动词动词原形原形+3.行为动词的句子：行为动词的句子：主语

21、主语+行为动行为动词的词的过去式过去式+1.He (be) at school yesterday(昨天昨天).was2.They (be) in Beijing in 2008.werelearned4.I (study) at No.1 Primary School two years ago(两年前两年前).studied5.He (talk) in class just now.talked6.She (can dance) when she was 10 years old. could dance过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间过去的时间1.Be动词的句子：动词的句子：主语主语+ was + not + were2.含情态动词的