第二章物态变化复习

1、第二章第二章 物态变化物态变化知识梳理知识梳理知识回顾知识回顾物态变化物态变化知道三种状态知道三种状态提高两种能力提高两种能力要有一种节水意识要有一种节水意识理解两个条件理解两个条件知道三种特殊（温度）点知道三种特殊（温度）点了解两种效应了解两种效应学会两种工具的使用学会两种工具的使用知道六种物态变化知道六种物态变化知道三种状态知道三种状态以水为例（水的不同形态）以水为例（水的不同形态）液态液态固态固态固、液态固、液态雪雪雹雹冰花冰花雾凇雾凇霜霜冰冰云云水蒸气水蒸气气态气态无色、无味、无色、无味、透明、看不透明、看不见见雨雨露露雾雾白气白气气气 态态固固 态态液液 态态 熔化（吸热）熔化（吸热

2、）凝固（放热）凝固（放热）液化（放热）液化（放热）汽化（吸热）汽化（吸热）知道六种物态变化知道六种物态变化凝华（放热）凝华（放热）升华（吸热）升华（吸热）能不能分别举些例子？能不能分别举些例子？ 1、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连 起来起来 烧开水时冒的烧开水时冒的“白气白气” 熔化熔化 冬天冬天“冰冻冰冻”的衣服干了的衣服干了 凝固凝固 冬天早晨看到草上的霜冬天早晨看到草上的霜 汽化汽化 吃冰棒解热吃冰棒解热 液化液化 夏天湿衣服晾干了夏天湿衣服晾干了 升华升华 钢水浇铸成火车轮钢水浇铸成火车轮 凝华凝华 2 2、地球上的水在不停地循环

3、着：阳光晒暖、地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是说法中正确的是【】A A水变成水蒸气是汽化现象水变成水蒸气是汽化现象 B B水变成水蒸气的过程中放热水变成水蒸气的过程中放热C C水蒸气变成小水滴是凝固现象水蒸气变成小水滴是凝固现象 D D水蒸气变成小水滴的过程中吸热水蒸气变成小水滴的过程中吸热A3 3、天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美、天空中的云五彩缤纷，常常引起人

4、们美好的遐想，那么云是怎么形成的呢？当含好的遐想，那么云是怎么形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷遇冷_成小水滴或成小水滴或_小冰小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云。晶，被上升的气流顶起，从而形成了云。（填物态变化的名称）（填物态变化的名称）液化液化 凝华凝华4. 通过观察图通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的蒸发的快慢与液体的 、液体、液体的的 和液体表面的空气流速有关。和液体表面的空气流速有关。温度温度 表面积大小表面积大小 5

5、、夏天对着开水杯、夏天对着开水杯“吹气吹气”，能使开，能使开水变凉，这是因为水变凉，这是因为_，使水温，使水温下降。冬天对着手下降。冬天对着手“哈气哈气”，使手变暖，使手变暖，这是因为水气遇冷这是因为水气遇冷_，使手表，使手表面温度升高。面温度升高。蒸发吸热蒸发吸热液化放热液化放热6、在冬天，常会看到机动车、在冬天，常会看到机动车(汽油或柴油发汽油或柴油发动机动机)的排气管喷出一团团的排气管喷出一团团“白气白气”. “白气白气”是微小的水珠悬浮在空气中形成的是微小的水珠悬浮在空气中形成的.(1)由由“白气白气”可以推测，在机动车排出的可以推测，在机动车排出的气体中含有气体中含有 气气.(2)根

6、据根据“白气白气”提出一个物理问题并回答：提出一个物理问题并回答：问题：问题：_.简答：简答：_. 废气中的高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠废气中的高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠水蒸水蒸白气是怎样产生的？白气是怎样产生的？学会两种工具的使用学会两种工具的使用酒精灯的使用酒精灯的使用（1）酒精灯的）酒精灯的 温度最高，温度最高，应该用应该用 去加热。去加热。（2）绝对禁止用一只酒精灯）绝对禁止用一只酒精灯去去 另一只酒精灯。另一只酒精灯。（3）熄灭酒精灯时，必须用）熄灭酒精灯时，必须用 盖灭，不能盖灭，不能 。（4）万一洒出的酒精在桌上）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻燃烧起来，不要

7、惊慌，应立刻用用 扑盖。扑盖。湿抹布湿抹布外焰外焰引燃引燃吹灭吹灭灯帽灯帽外焰外焰学会两种工具的使用学会两种工具的使用液体温度计的使用液体温度计的使用液柱上表面液柱上表面液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩 分度值分度值量程量程 玻璃泡玻璃泡稳定稳定被测物体被测物体1、温度计是利用、温度计是利用 的性质来测的性质来测量物体温度的。量物体温度的。2、温度计的使用方法、温度计的使用方法（1）观察温度计的）观察温度计的 和和 . （2）将温度计的）将温度计的 与被测量的物体与被测量的物体 （3）当温度计的示数）当温度计的示数 后再读数，读数时后再读数，读数时温度计仍须和温度计仍须和 接触。接触。（4）读数时

8、，视线要与温度计中）读数时，视线要与温度计中 相平相平 /学会两种工具的使用学会两种工具的使用3、体温计是玻璃管内装、体温计是玻璃管内装的液体的液体温度计，它的测量范围是温度计，它的测量范围是，分度值是分度值是，人的正常体温是，人的正常体温是，读作，读作。只升不降只升不降三十七摄氏度三十七摄氏度水银水银35至至42 0.1 37 体温计的使用体温计的使用1、温度计测量烧杯中的温度，图、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的所示的几种做法中正确的是几种做法中正确的是【】C2、图中温度计的示数为、图中温度计的示数为 4了解两种效应了解两种效应温室效应温室效应热岛效应热岛效应你知道温室效应产生你知道温室

9、效应产生的原因和危害吗？的原因和危害吗？近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排放出大，量的二氧化碳，使温室效应不断加剧，放出大，量的二氧化碳，使温室效应不断加剧，导致全球气候悄悄变暖，从而造成海平面上升、导致全球气候悄悄变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害。人们已认识到温室热带风暴频发等一系列灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放。气体的排放。夏季午后最高气温出现在夏季午后最高气温出现在 。假如你是市长，你会采取哪些合理的措施来假如你是市长，你会采取哪些合理

10、的措施来减弱热岛效应？减弱热岛效应？开挖人工湖，增大水域面积；增大绿化面积。开挖人工湖，增大水域面积；增大绿化面积。市中心市中心知道三种特殊（温度）点知道三种特殊（温度）点沸点：液体沸腾时的温度；沸点：液体沸腾时的温度；熔点：晶体熔化时的温度；熔点：晶体熔化时的温度；凝固点：晶体凝固时的温度。凝固点：晶体凝固时的温度。物质物质熔点熔点/ 沸点沸点/ 铅铅3281740酒精酒精11778水银水银39357氧氧218183（1）80 的酒精是的酒精是 态；态；（2）400 的铅是的铅是 态；态；（3）220 的氧是的氧是 态；态；（4）39 的水银可能的水银可能 是是 态，可能是态，可能是 态，态

11、，还有可能是还有可能是 态。态。气气液液固固固固液液固液并存固液并存熔点熔点沸点沸点(凝固点凝固点)气态气态液态液态固态固态理解两个条件理解两个条件两个条件两个条件:液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热。晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热。温度保持不变温度保持不变1、 关欣小组的同学们在做关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾探究水的沸腾”实验时，实验时，对水加热一段时间后水沸腾；他们记录的数据

12、如下对水加热一段时间后水沸腾；他们记录的数据如下表所示：表所示： 时间时间/min345678910水温水温/949596979899？99992、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是【】 A晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升B晶体有熔点，非晶体没有熔点晶体有熔点，非晶体没有熔点C晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D晶体凝固时温度不变，所以不放热晶体凝固时温度不变，所以不放热B要有一种节水意识要有一种节水意识你有何感想？请你说说你有何感想？请你说说提高两种能力提高两种能力（一）分析图象的能

13、力（一）分析图象的能力甲表示甲表示 。乙表示乙表示 。丙表示丙表示 。丁表示丁表示 。晶体熔化晶体熔化晶体凝固晶体凝固非晶体熔化非晶体熔化非晶体凝固非晶体凝固提高两种能力提高两种能力1、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断可以判断 物质是晶体，该晶体的熔点物质是晶体，该晶体的熔点是是 ，该晶体加热，该晶体加热 min后开后开始熔化，熔化过程持续始熔化，熔化过程持续了了 分钟。分钟。21（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力甲甲23215提高两种能力提高两种能力2、上图中、上图

14、中AD是晶体是晶体 曲曲线图，晶体在线图，晶体在AB段处于段处于 ，在，在BC段是段是 过程，过程， 热，但热，但 不变，处于不变，处于 状态，状态，CD段处于段处于 ；而；而DG是晶体是晶体 曲线图，曲线图，DE段处段处于于 ，EF段落是段落是 过程，过程， 热，热， 不变，不变，处于处于 状态，状态，FG处处于于 。（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力熔化熔化固态固态熔化熔化吸吸温度温度固液共存固液共存液态液态凝固凝固液态液态放放温度温度固液共存固液共存固态固态3. 在一个标准大气压下，对在一个标准大气压下，对0的冰持续加热的冰持续加热到全部变成到全部变成100的水蒸气，图的水蒸气，图

15、4中四个温度随中四个温度随时间变化的图像中，哪个图是正确的：时间变化的图像中，哪个图是正确的：【 】 图图4 4A（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力C4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则温度与时间的曲线是温度与时间的曲线是 【 】AA曲线曲线 BB曲线曲线 CC曲线曲线 DD曲线曲线时间时间/ /分钟分钟温度温度/ / A AB BC CD D（一）分析图象的能力（一）分析图象的能力（二）物理语言表达的能力（二）物理语言表达的能力1、小明洗完手后，把手放在热小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风是热的，风干手器下面，感到风是热的，且手比平时洗手干的快多了。请且手比平时洗手干的快多