部编版小学语文五年级上册期末知识点汇总(全册)

1、第一单元嗜(sh)澄(ch6蔓(md)睑(jia)n鹤:不要写得太宽嫌:注意左右穿插浇:右边是“尧慕:下面不是“水茶:下部中“小,是竖钩,不是竖.一、字词盘点1.字难读啊孑嫌(xia)喙(hu)榨(zh)矮(立)(2)滩写啊空,左边局部不要少横.,右部是“兼.,右上角没有点.,不要忘记最后一点.缠:右部较紧凑,起笔是点.(3).多音字澄清澄空澄清空地夜空廉价新鲜挨近便鲜挨方便鲜见挨打2.词(1)必须事握日同精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中缺乏散文诗播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面(2)近义词精巧精致适宜适合生硬僵硬寻常平常忘却忘记设计筹划安稳安

2、详嗜好爱好望哨放哨可惜惋惜开辟开拓居然竟然吩咐嘱咐廉价低廉爱慕喜爱盛开怒放姿态姿势寻找寻觅担忧担忧完整完好尤其特别温暖暖和茂盛繁茂熟悉熟识索性干脆淘气淘气信赖信任(3)反义词精巧-粗笨安稳危急爱慕-厌恶盛开-凋谢成熟稚嫩生硬自然或许一定希望-失望提前一推迟仔细-马虎寻常特殊廉价-昂贵喜欢-讨厌完整-残缺舒适-难受温暖-严寒自在-拘束淘气-乖巧熟悉一陌生伤害一保护(4)同谙归英AABB式词语:指指点点类似的词语：拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼ABAC式词语：飞来飞去蹦来蹦去类似的词语：谢天谢地亦步亦趋又哭又闹表示神情的成语：神气十足类似的词语：神采奕奕炯炯有神大惊失色量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一

3、种鸟一盆吊兰一团绿蔓动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头修饰词：精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面.这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境.(2)瞧,多么像它的父母：红嘴红脚灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点.它好肥,整个身子好似一个蓬松的球儿.这

4、句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点.(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美.2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景.(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟！还咂咂嘴,难道在做梦？这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态.3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里.句话的“香飘十里是夸张写法,写出了桂花的芳香.4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在

5、地里,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比拟,突出了花生的朴实无华.(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人.(3)信赖,往往创造出美好的境界.这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界.三、测试热点1 .?白鹭?是一篇文质兼美的文章,在测试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解.2 .?落花生?一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生所蕴含的独特品质.3 .?桂花雨

6、?一课一般从两个方面考查：(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花这句话的理解.4 .?珍珠鸟?一课常考查对全文中央思想的把握.如：课文中哪句话说明了这篇文章的主旨？理解重点句子的含义是考t中的一个常考考点,常见的考查形式：(1)写出你对下面这句话的理解.(2)选择对下面这句话的理解正确的一项.小窍门小鳄门L通过时其体句子前后句含义的分析,表弄清所问语句的含义.一疑来说,时所臬解释时具体句子,善案就在常面的句子或后面的句子中,或者是序句,或者梢横交通一下即可.k小窍门L一般说来,需要襄们去现解的句子,步敷时候是针对金文前的,这就需要我们

7、从整体上去把握文拿中央,忒时全文的理解作为理解句手的根底.所以通宽全文,把握中心,钱体糖帽,是正承解答这奏题的美健,L如,写出下面这句话的含义M所以你们贵像花生,它虽然不好看,可是很有用J通过底系上下文,我们就理解了父俳这句话的北思,这是父亲对我于力的希望,他希望子们散有用之人,而不是隼而不实的乖科人.四、“1+X阅读推荐篇目：郭沫假设?银杏?推荐理由：?银杏?是一首散文诗.作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚决、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德；鼓舞了当时的人们能勇敢参加抗日战争中来,英勇地与敌人抗争.阅读方法：这是一篇

8、鼓励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情.第二单元树单元小结一、字词盘点1.字难读啊孑谴(qia>惰(du)绰(chuQ蔺(li)i假设(nu)御(yQ缶(fo)卿(qi.g鸵(tu)冠(gu力n隼(su)i(2)难写的字惰:注意右部不是“有字.衡:中间不要写成“鱼.臣:不要和“巨混淆.献:整体紧凑,不要写得太松散.诺:注意左小右大,右边是“假设不是“苦.典:上面局部不要写成“曲.荆:左右结构,不要写成上下结构.冠:注意不要写成“寇.(3)多音字间隔将相间相中间互相坚强划归强倔强划划船勉强冠军任丘冠任衣冠任何(2)必须事握日同汛期懒惰平衡协

9、调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼害怕负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党阻碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(3) .近义词唯独唯有谴责斥责平衡平稳协调调和理所当然顺理成章着急焦急商议商讨理屈理亏允诺承诺抵御抵挡能耐本领削弱减弱称赞夸赞传播专送也许或许奋力使劲瞬时瞬间摆脱脱离居然竟然难以置信难以相信封锁封闭坚强顽强修筑#建警戒警备隐蔽隐藏毒辣恶毒创造制造方式方法巩固牢固不计其数不可胜数(4) .反义词谴责-称赞懒惰-勤劳平衡-失衡轻快-沉重理所当然-岂有此理进攻-撤退害怕一勇敢失信一守信拒绝一容许抵御-进攻推辞-应允削弱-增强理直气壮-理屈词穷绝对-可能也许-一定瞬时一长久难以置信一千

10、真万确摆脱一依附静止运动轻易困难坚持放弃隐蔽-暴露坚强-软弱打击-保护广阔-狭窄进来-出去不计其数f屈指可数(4)词语归个AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语：羞羞答答高快乐兴大大咧咧ABC.词语:人影绰绰类似的词语：议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍“XX不X式的词语：绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中缺乏充耳不闻量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭动词保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家修饰词：嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接与战争有关的词语：烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河

11、南征北战纸上谈兵有典故的古代成语：完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1 .比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感.(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕,这种“怕是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质.2 .设问句看!前面吼叫而过的东西是什么？跟它的速度一比,火箭就好似是静止的一样.那是流星体！这个设问句,自然地引出了正要说明的对象：比火箭速度快很多的流星体.3

12、.含义深刻的句子一排排搭石任人走,任人踏,它们联结着故土的小路,也联结着乡亲们美好的情感.这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带.用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神！三、测试热点1 .?搭石?第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现；易考查对课文最后一段话的理解.2 .?将相和?课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来.从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点.3 .?什么比猎豹的速度更快?常考查文章中运用的说明方法.4 .冀中的地道战?一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中

13、人民的革命精神.理解课文的主要内容.常见的考查形式：(1)填空：课文描写了表达了(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误；(3)提问：想想课文讲了一个什么故事.小弯门L课题犷晨法：教材中的课文中,多敦记配文的课题而明了丈津的主要内容.这些以内容母题的文聿,我们才小课题去W读,就能找出丈章的主要内容.2.段毒合并法：鬼尊大毒概括了一段的主要内容.把每段大章辘合起来,加以新话就是接篇文章的主要由客.、小窍门、3,阿勒机托法：作者写一篇文聿士春胜是围绕一个中央,轼住几个问即,核1定的频序写的.读完一篇文章,我们可以想一想:作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来,就是文承的主

14、要内配4找中央句法：有些文章恃杓上的总起句,过渡句,总转句或内券上的中央句就是文章的主要内容.卿读时可直攥引用或将加整理,俵可彝住主妻内容.四、“1+X阅读推荐篇目：周翔?荷花镇的早市?,清晨,推荐理由：这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等.整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀.阅读方法：这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情.第三单元时单元小结一、字词

15、盘点1.字难读啊孑誓(sh)谎(huang恳(k,歹(da)罕(ha)狱(y.酿(nidng瞌(k9拘(j)衰(shua)i拗(ni)(2)难写的字酬:左右结构,不要写得太宽；左部不要少写中间短横.塌:右下局部两个“习字要紧凑一些.谎:右部是个“荒,注意不要少写一点.嫂:右上局部是“臼中间加上一竖画.妻:上下结构,不要写得太长.(3).多育空启蒙遇难蒙骗难困难蒙古丢三落四落冲降落怒气冲冲冲着2.词(1)必须掌握的词酬谢宝库珍宝僵硬千真万确谎话迟延稀罕妻子(2)近义词自由自在叮嘱崩塌发誓懊悔震天动地嫂子游泳相依为命发誓立誓叮嘱嘱咐焦急着急劳累辛劳余光余晖败坏损坏惩罚处分催促书促流传留传稀罕稀奇情

16、形情况酬谢感谢报答报恩见识熟悉装饰装扮勤勤恳恳任劳任怨爱惜怜惜察访访问紧急急迫日久天长天长地久怒气冲冲怒发冲冠晓风晨风华丽堂皇金碧辉煌(3)反义词镇定-慌张相信-疑心方便-麻烦悲哀-快乐焦急-冷静牺牲-保全稀罕-常见亲密-疏远干净-肮脏眉开眼笑一愁眉苦脸渐渐一迅速美中缺乏-锦上添花赶紧-拖延败坏-维护紧急一缓慢惩罚一奖励怒气冲冲一眉开眼笑晓风-晚风4词语归类AABB式词语：晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密勤勤恳恳干干净净类似的词语：红红火火甜甜蜜蜜AABC式词语：恋恋不舍类似的词语：翩翩起舞碌碌无为ABC.词语:怒气冲冲类似的词语：余音袅袅长夜漫漫大大方方朝朝暮暮日日夜夜窃窃私语面面俱到源源不绝温情脉

17、脉人心惶惶气喘吁吁家家户户亭亭玉立忠心耿耿量词:一只老鹰一条白蛇一颗宝石一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林动词:帮助别人叮嘱他变成石头催促大家埋在山坡上败坏门风损害尊严修饰词：温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴成天成夜地织微弱的星光灿烂的云霞无拘无束地游泳亲亲密密地说话表示天气的词语乌云密布狂风怒号倾盆大雨风和日丽斜风细雨电闪雷鸣万里无云二、佳句积累1 .精彩句他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨.半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了.这句话是环境描写.第一句写出了天气变化的猛烈；第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的

18、“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没.2 .心理描写他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢？这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情.三、测试热点1 .?猎人海力布?易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人.2 .?牛郎织女?一二常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物的性格特点.3 .习作易考查对民间故事的缩写.MKoim:(1).根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点,是测试中常考的一个知识点.常见的考查形式读了这个故事,你认为XXX是一个怎样的人?2通过“xxx我们知道XXx的性格特点是请你用一个或几个词语来形容

19、他她的性格特点.小婷门通过对箱之内客的总体把握T了解事情的详细过程,离盾文中的人物做了什么,是叁什幺情况下做的.总体分析文中人物的耕种品质女性格特点.抓住短文的关键句于如人物的对话描写,动作描写,心理活动描写或神态描写,分析人物的性格或品质.四、“1+X阅读推荐篇目：李明伟?沉香劈山救母?推荐理由：?沉香劈山救母?是个民间故事.故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身,后来生下一个儿子,取名叫沉香.但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事,无情地将三圣母压在山下.长大后的沉香得知了事情的真相,历经磨难,终于劈开华山救出了母亲.阅读方法：本书图画精美,故事动人.阅读时要结合图画来

20、读对应的文字,这样就会更深切地理解人物的内心情感,更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香.第四单元时单元小结一、字词盘点1 .字擞(so)澜(la)淮军叫空烬(j1)乃(n立)熏(x0)恃(sh)惶(huang履(l)剔(t1役(y)屡(l)膛(tang(2)难写的字祭:注意上面局部不是'K,不要混淆.熏:注意中间局部的两点,下半局部是个“黑.履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁.毁:左上局部的“臼里面两小横不相连,右部不要写成反文旁.统:注意右半局部与“流的右部不同.,不要写错.抵:不要忘写最后一点.殖:右部“直中间有三短横(3)多育字但只休苧恃靠责任义务宏伟雄伟景观景色剧烈猛烈凶猛

21、凶狠愤怒恼怒胜利获胜独立自立瑰宝珍宝销毁消灭战役战斗屡次再三荣耀自豪坚决坚强哀伤重再进步进取估量估计任意随意持续继续摧毁捣毁艰巨艰辛喷射喷发惊天动地石破天惊(3)反义词死生暖寒辰乐胜败强弱纵横损失收获热闹-冷清进步退步消灭-保存精华-糟粕众星拱月-无人问津剧烈-平和持续-中断凶猛-温顺坚决-动摇胜利-失败摧毁-修建荣耀耻辱顽强懦弱愤怒-快乐艰巨轻易惊天动地-万籁俱寂降降低投降少少年多少量估量弹子弹弹琴2.词(1)必须掌握啊词万马齐喑建筑宏伟消灭销毁众星拱月侵略辉煌奉命(2).近义词诗情画意(4)词语归类含有反义t的词语：天南海北惊天动地类似的词语：左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调量词:

22、一片灰烬一次阵地战动词：占领山头阻挡道路摧毁火力点修饰词：不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂射击胜利的消息形容社会安定的词语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰形容世道破败的词语多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野二、佳句积累1.比喻句有口无心玲珑剔透的亭台楼阁凶猛的夜不闭户路不拾遗民不聊生内忧外患止匕外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围.这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中央位置.2 .夸张句啊!黄继光忽然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光.“暴风

23、雨一样的子弹是一种夸张的说法,突出了当时的危险情况,也突出表现了黄继光的高大形象.3 .精彩句(1)红日初升,其道大光.河出伏流,一泻汪洋.语句押韵,句式整洁,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量.(2)美哉,我少年中国,与天不老！壮哉,我中国少年,与国无疆！作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望.(3)圆明园的消灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失！用“是也是的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的消灭带来的巨大损失.三、测试热点1 .?古诗三首?经常考查默写?示儿?,或以填空形式考查对重点诗句的理解.2 .?少年中国说?常考查对作者的熟悉和对重点句段的默写.

24、有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光.河出伏流,一泻汪洋等.3 .?圆明园的消灭?主要考查对课文中央句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等.4 .?黄继光?主要考查对志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义的精神的理解,体会课文所表达的思想感情.I“体会课文表达的思想感情是测试的一个热点.常见的考查形式：(i)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情.(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,以下说法正确的选项是哪一个？小鸥门L从整传上分析张文,看/作者是从什幺立场来表达的,是瞥吴还是批判,是热爱还是欣烦,是网情还是麻木等从而碉定作者用这篇文章时的思想感

25、情.I工从受点句子分析文母所范叠的思想感情,主要看一着某些关犍词,如描写人物诜话时的除怒、对话内富,动作才式等的词语.四、“1+X阅读推荐篇目：王怀让?我骄傲,我是中国人?推荐理由：?我骄傲,我是中国人?是一篇极具爱国热情的现代诗歌.在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就.阅读方法：这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗.要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行.第五单元时单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字摄(sh)殖(zh)炭(td)疗(lia)矫(jia)o舵(du)狭(xi)(2)难写的字炭:上小下大,“山要写扁.菌:上小

26、下大,下面局部是“口里面一个“禾字.鼠:上面是“臼,下面笔画较多,写紧凑.滑:左窄右宽,注意“骨字的结构.狭:左部的反犬旁与右部的“夹字注意穿插.勉:半包围结构,“力要包住.(3)多音字联系结果系结系紧结合塞住待会儿待塞闭塞等待塞外2.词(1)必须掌握啊词寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁玲珑光滑遮蔽(2)近义词生存生活飘浮悬浮密切紧密估计估量繁殖繁衍乖巧听话驯良驯服敏捷敏锐机敏机灵锐利锋利响亮洪亮(3)反义词光明-黑暗温暖-严寒密切-疏远生存死亡轻快沉重敏捷缓慢机敏-迟钝错杂-整洁宽敞-狭窄坚实-松软(4)可谙归英AABC式词语：闪闪发光类似的词语：津津有味孜孜不倦窃

27、窃私语AABB式词语：光光溜溜干干净净欣欣向荣栩栩如生默默无闻类似的词语：清清爽爽轻轻松松风风火火“连X带x式词语：连蹦带跑冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡类似的词语：连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗量词:一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声动词:凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病修饰词：无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖二、佳句积累1 .反问句这么远,箭哪能射得到呢？这是一个反问句,可改为陈述句：这么远,箭根本射不到.这句话强调了地球与太阳的距离之远.2 .精彩句3 1)太阳离我们有一亿五千万千米远.这句话运用了列数字的说明方法用具体数字说明了太阳离我们很远.4 2)一百三十万个地球的体积才

28、能抵得上一个太阳.这句话运用了作比拟的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大.写出某段话运用的说明方法,是测试的热点.常见的考查形式：(1)该句子使用了什么说明方法？(2)下面一段话运用了哪些说明方法？小窍门1.熟悉比枝常见的几种说明才法：打拈才.举例于,列数字.作出校等*2.有忖在一段话中会使用好几种说明方法,要认真阅读,仔葡分析,然后才能淮碟地判断出来.L,三、测试热点,分析某些句子运用了什么说1 .?太阳?一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的明方法.2 .?松鼠?一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息.3 .?鲸?一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的

29、哪些特点等.4 .?风向袋的制作?一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法.四、“1+X阅读推荐篇目：?人类能在地球上生活多久?推荐理由：?人类能在地球上生活多久?是篇关于环保话题的说明文.从两个方面答复了“人类能在地球上生活多久的问题:一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热；另一方面是地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源.文章层次清楚,说理透彻,发人深思阅读方法：这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理.第六单元树单元小结一、字词盘点1 .字淮军叫空魄(PO抑(y)颓(tu)耽(da)兜(

30、du)茧(jia>栈(zhd>冤(yua)n倔?(p)榜(bai)g兼(jia>腼(mia>腆(tia)n誉(ter)g篇(pia>歧(q)i堇(ji)(2)难写巧孑脊:注意上部不是“火字.龟:注意上面的笔画与“兔上边的笔画不同.酸:左右结构,左部是“酉不是“西,不要忘写短横蚕:上下结构,上部的撇、捺要盖住下部.暑:上部的“日要写扁.(3)多音字挣钱龟裂挣龟挣扎乌龟圈套钉鞋钉圈羊圈钉马掌圈进2.词(1)必须掌握的词失魂落魄辞退压抑颓败忙碌噪声震耳欲聋龟裂权利茧子报考掀开庙会纸屑启迪丝绸出嫁陪嫁毕业(2)近义词疲惫疲乏噪声噪音数落责备忙碌繁忙耽误耽误吃惊惊讶震耳欲聋

31、震天动地失魂落魄魂不守舍珍贵珍贵朦胧模糊艰难艰辛教训教育盛大浩大心酸难过炎热闷热嘲笑嘲笑启迪启发恋恋不舍依依不舍腼腆害羞誉写抄写敬彳卬仰慕歧途邪途赞赏赞扬谨慎审慎(3)反义词陷入浮出忙碌清闲瘦小高大连续-中断疲惫-轻松马上-缓慢震耳欲聋-鸦雀无声廉价-昂贵节省-浪费偏僻-热闹炎热-严寒渐渐-迅速破旧-崭新明显-隐蔽精彩-糟糕慈祥-严厉歧途-正路赞赏-贬斥紧张-松弛谨慎-疏忽(4)词语归类AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实类似的词语：匆匆忙忙整整洁齐真真切切AABC式词语：恋恋不舍类似的词语：翩翩起舞碌碌无为窃窃私语ABAC式词语:人山人海各式各样类似的词语：无缘无故呆头呆脑百发百中ABC

32、C词语:得意扬扬类似的词语：行色匆匆怒气冲冲白发苍苍含有近义t的词语：失魂落魄类似的词语：见多识广察言观色高瞻远瞩量词:一本小说一对眼睛一听水果罐头清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧亭亭玉立生生不息愤愤不平一心一意载歌载舞无影无踪余音袅袅温情脉脉雄心勃勃左顾右盼调兵遣将一间小客栈一双深筒钉鞋一只泥灶一家电影公司动词:扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时间挡住视线等待父杀需要鼓励修饰词：疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指手脚并用的机械忙碌状态恋恋不舍的心思相当糟糕的诗警告的力量爱的鼓舞与亲情有关的词语大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水二、佳句积累1.夸张句正是酷暑炎夏,窗不

33、能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼.“身在蒸笼是对当时“热的一种夸张说法,热量来自几个方面：酷暑炎夏,不能开窗；七八十个女人；七八十只灯泡.2.精彩句(1)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲.这句话是说“我懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的,从体谅母亲的角度考虑,一定把钱用在该用的地方.(2)万花筒里那千变万化的图案把戏,是我最早的抽象美的启迪者吧！这句话是说“我童年时由于家里穷,买不起任何玩具.父亲做的万花筒,对“我有着无穷的吸引力.这句话既是对万花筒的赞美,更是对父亲的感谢.(3)我从舱里往外看,父亲那弯腰低头补缀的背影挡住了我的

34、视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切.从父亲的背影中,“我更深刻地体会到了父亲对“我的关爱,更深刻地领悟到了父爱的伟大.(4)我从心底里知道,“精彩极了也好,“糟糕透了也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去.这句话是说作者明白了这样的道理：父亲的批评,是怕自己骄傲而以这样的方式来告诫；母亲的夸奖,是鼓励自己以后做到更好,这是爱的两种不同方式.三、测试热点1 .?慈母情深?多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落的理解.2 .?父爱之舟?常考查作者描述了梦中的哪些

35、场景,课文以“父爱之舟为题有什么作用等.3 .?“精彩极了和“糟糕透了?这篇课文常以阅读题的形式来考查,经常针对父亲和母亲对“我的作品的不同评价及出发点是什么来展开.4 .日积月累,常以填空的形式来考查背诵和默写.I写出细节描写中蕴含的感情,是测试的一个考查点.常见的考查形式：小两门L认真阖读,什对文*的如节提出有针时性的问题,然后带升问题去再如.体会细节趋舍的感情.:2充您的形式能够让我们产生情感上的共呜,在阅读中注意看嫁丈鬼多媒体责料上的困片,由于多歙用片都是时应着丈*中某一细节妁.四、“1+X阅读推荐篇目：史铁生?秋天的思念?推荐理由：?秋天的思念?描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史

36、铁生对母亲深切的思念和对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待的悔恨之情,及对从前对母亲不解的懊悔,令人十分感动.阅读方法：?秋天的思念?这篇文章尽管文字很朴实,却是作者生活的真实体验,表露出真情实感.阅读时,要深入体会作者当时的内心感受,读出感情来.第七单元时单元小结一、字词盘点1.字淮军叫空窠(k)怡(y)凛(li)冽(li)逸(y)桨(jiang暇(xi)袅(ni立力嫉(j)妒(d)(2)难写的字黎:注意右上局部不要多写一笔,写成“勿.晕:上下不要太分散,集中一些.漆:右部上下紧凑,“水不要写成水.幕:上下结构,注意字形紧凑.愈:下部是“心,不是四点底.逸:半包围结构,里面是“兔不是“

37、免.抛:注意“力要在“九的半包围中把字形写紧凑(3)多育空九更晕眩缝隙更晕缝更好晕倒补缀累累漂亮禁受禁累劳累漂漂浮严禁累计漂白2.词(1)必须掌握的词黎明红晕和谐规律(2)近义词漆黑榕树愈发心旷神怡纠正应接不暇闲逸固然当然急急匆匆匆匆忙忙感动冲动心旷神怡神清气爽茂盛旺盛展示展现不可计数数不胜数凛冽严寒扫兴败兴灿烂璀璨缓缓慢慢纠正改正逼近靠近清楚清楚留恋恋应接不暇目不暇接新鲜清新满足知足踪迹痕迹疑心疑心平日平时嫉妒妒忌粗糙毛糙无边无际一望无际(3)反义词严寒-炎热漆黑-雪白扫兴-快乐心旷神怡-心慌意乱灿烂-暗淡陆续-间断茂盛-枯萎错误-正确光明-黑暗静寂喧闹热闹冷清清楚模糊新鲜-腐烂满足-渴望失

38、望-希望疑心信任平日往日嫉妒羡慕粗糙-光滑清清楚晰-模模糊糊ABB式词语：白茫茫类似的词语：绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯AABC式词语:面面相觑类似的词语：息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡津津有味“XX不X式词语：应接不暇类似的词语：坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧量词:一堆白灰一支乐曲一簇树叶一声鸟叫一只画眉一条小河一片净沙动词:纠正错误照耀在水面拨着桨立在地上修饰词：微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情严寒的冬晨灿烂的红霞茂盛的榕树注意地看着描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑

39、二、佳句积累1 .精彩句(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云.这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景.(2)那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖.这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美.“照耀“颤抖表现出了榕树旺盛的生命力.2 .排比句大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂中鸟的数量之多说出文中动态描写的作用,是测试中常见的考查点.常见的考查形式：画出文中动态描写的局部并说一说这局部描写的好处.小鳄门L

40、认“阅读文学.看一看哪些地方是免于耦耳对靠(圣物豌人物)往运动中的状态的.比方人们的活动r阳光的变化,水流时禅子.去鬃的飘逸、风中寸子的摆动等.2动态描写是对人物、事件.基埃进行准稿,鲜明,生动地射国,好处是可以使描耳对象有声有色,使人也见其人如闻其声,如临其琉,能号增强文量的感雅力.有时动态粕巧与母态描写相蛀合曼会使文聿描述的事物据生生姿,再靠鲜明,立体感明基增强.三、测试热点1 .?古诗词三首?一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写.2 .?四季之美?常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美.3 .?鸟的天堂?一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,

41、如：写出以下句子的含义一一“那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！四、“1+X阅读推荐篇目：毕淑敏?青虫之爱?推荐理由：?青虫之爱?是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事.为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧.这就是一种力量,源于母亲的本能.由于她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地表达了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱.阅读方法：这是一篇讲述母爱的散文,朗读时

42、要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事.第八单元时单元小结一、字词盘点1.字(1.滩读的字岂(q)斩(zha>浒(h)煞(sh)寇(k6)琐(su)栩(x)瘾(yi)第l(j)偿(chang馈(ku)酵(jid力鉴(jid>(2)难写巧孑诵:左小右大,右边局部不要少点.舅:上下结构,上部较扁,下部是“男字.凯:左右结构,左部“岂下面的“己要变形,右部不要写成反文旁衰:注意与“哀区别开来.岂:下部是“己字,竖弯钩的弯伸展.篇：“户略扁才敝要写舒展.(3)多育空默而识之水浒传识传知识传说地煞万卷煞卷煞尾卷成出差差异如饥似渴差似差不多似的参差不齐2.词(1)必须掌握的词津津有味豪杰无限消遣索然无味自作多情风花雪月篇章刊物(2)近义词好爱谓说自足自满居然竟然着力用力厌烦讨厌消遣游玩质朴朴实一知半解不求甚解愉悦喜悦特别特殊馈赠赠送领悟领会增强增强赞誉赞美模仿借鉴遭遇遭受悲惨凄惨(3)反义词耻荣仔细马虎急缓居然果然厌烦-喜爱消遣-工作浅显-深奥津津有味-索然无味一知半解-心领神会特别-普通悲惨-幸福丰富-贫乏赞誉-谴责千篇一律-与众不同(4)词语归类AABC式词语:津津有味类似的词语：欢欢