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1、邹忌讽齐王纳谏中考试题·对比阅读(对比阅读之1) 2004年四省初中毕业生学业考试联考试卷比较阅读甲乙两个文段,完成59题。(10分)【甲】于是入朝见威王,<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。1. 结合文意,解释下列句中加点词的意思。(2分)由此观之,王之蔽甚矣。 ( ) 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。( )2. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分

2、)译文:_3. 下列句中“”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是【 】(1分)A臣诚知不如徐公美B皆以美于徐公C今齐地方千里D先帝创业未半而中道崩殂4. 劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲乙文段共同的话题,但幼说方式各不相同,邹忌采用了_的方式,诸葛亮采用了_的方式。受此启发,绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”,假如你是学生代表,见到李校长后,你将要说的话是:_ _ (不超过30个字)(3分)5. 进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。(4分)答:_(答案1) 2004年四省初中毕业生学业考试联考试卷1受蒙蔽;发扬光大。(2分,

3、一词1分。) 2我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,所以,都认为我比徐公漂亮。(2分) 3C。(1分) 4委婉劝说(口头劝说类比、隐喻、婉谏),直接劝说(书面劝说直谏),后一空略。(3分,一空1分。) 5邹忌:有勇气;说话讲究技巧;忠诚;有自知之明等。齐王:胸怀宽广;虚心纳谏;有富国强兵的愿望等。(2分)(对比阅读之2) 2005年江苏省扬州市课改区(邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美<略>此所谓战胜于朝廷。(乙文)帝(唐太宗)尝作宫体诗,使世南(虞世南)赓(gng,连续)和(hè,照别人诗词格律或内容写作诗词)。世南曰:“圣作诚工(精巧),然体非

4、雅正。上(皇上)之所好(hào),下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋(tián打猎)猎,世南以为言(对此提出批评),皆蒙嘉(赞美)纳(采纳)。1. 解释下列加点的字词在文中的意思。(4分)臣之妻私臣( ) 面刺寡人之过者,受上赏( )能谤讥于市朝( ) 上(皇上)之所好,下必有甚者( )2. 下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是(2分)A由此观之投诸渤海之尾(愚公移山)B皆以美于徐公以其境过清,不可久居(小石潭记)C乃下令:“群臣吏民。”乃重修岳阳楼 (岳阳楼记)D四境之内莫不有求于王负者歌于途,行者休于树醉翁

5、亭记)3. 用现代汉语翻译文中划线的两个句子。(4分)臣诚知不如徐公美。译文:_此所谓战胜于朝廷。译文:_4. 甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事,这两位臣子的进谏方式有什么不同?现实生活中如果要向同学提意见,你认为应该用什么方式?为什么?(4分)答:_(答案2) 2005年江苏省扬州市课改区1偏爱,指责,讽刺,爱好、喜好(计4分,每小题1分)。2C(2分) 3我确实知道自己不如徐公漂亮。这就是所谓在朝廷上战胜别国(或这就是(人们)所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。)(计4分,每题2分)。4第一问,邹忌是设喻(委婉)进谏,虞世南是直言进谏。(2分,每点1分。) 第二问,关键是考虑

6、提意见的效果,围绕这个中心选择恰当的方式;选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。(2分。)(对比阅读之3) 2005年内蒙古包头市 (甲)子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。” (乙)于是入

7、朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。_,巨之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,_,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1. 在原文的空缺处填写原句。(2分) 2. 解释文中加点的词。(2分) 地方:_距:_3. 墨子和邹忌都采用了委婉规劝的方式,都是先_,后推理。但劝说目的不同,墨子是为了_

8、,邹忌则是希望齐威王_。(3分)4. 用“|”将乙文第二段分为两层。(2分) 5. 甲文“模拟攻宋”部分给你哪些启示?请用一、二句话写出来。(2分)答:_(答案3) 2005年内蒙古包头市1臣之妻私臣群臣进谏 2土地方圆通“拒”或抵挡 3举例或设喻劝阻楚国攻打宋国 广开言路或纳谏 4 5示例:要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。(对比阅读之4) 2007年江苏省宿迁市【甲】于是入朝见威王曰<略>期年之后,虽欲言,无可进者。(选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】陈轸谓秦惠王曰:“大王尝闻闻卞庄子刺虎乎?庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:两虎方且食牛,食寸必争?争则必斗,斗则大者伤。

9、小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名,卞庄子以为然,立须之。有顷,两虎果斗。天者伤,小者死。卞庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。今韩、魏相攻,期年不解,是必大国伤,小国亡。从伤而伐之。一举必有两实。此犹庄子刺虎之类也。”惠王曰:“善。”大国果伤,小国亡,泰兴兵而伐,大克之。 (选自史记有改动)1. 解释下列加点的词。(4分)臣之妻私臣 私:_ 今齐地方千里 地方:_卞庄子以为然 然:_今韩、魏相攻,期年不解 期年:_2. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2分) 译文:_大国果伤,小国亡,秦兴兵而伐,大克之。(2分) 译文:_3. 细读甲、乙两文,

10、完成下列填空。(4分)甲文中,邹忌用自己受妻、妾、客蒙蔽的故事,来推断齐威王必然“_”;乙文中,陈轸用“卞庄子刺虎”的故事,建议秦惠王只要等待时机,就能收到“_ _”之效。(用原文填空)(2分)有一个成语源自甲文,这个成语是_;可用一个成语概括乙文中“卞庄子刺虎”的故事,这个成语是_。(2分)4. 孔子曾经说过:“丘也幸,苟有过,人必知之。”请结合甲、乙两文,谈谈你对这句话的理解。(3分)答:_(答案4) 2007年江苏省宿迁市1(4分)(1)偏爱 (2)地方方圆 (3)正确 (4)一年后 2(6分)(1) 能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的,受下等奖赏。(2) 大国果然伤亡

11、惨重,小国灭亡,秦国起兵攻打,大获全胜。3(4分)(1)王之蔽甚矣,一举必有两实。(2)门庭若市,坐山观虎斗或两虎相争必有一伤或 一举两得。4略 (对比阅读之5) 2008年湖北黄石市【甲】于是入朝见威王<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”(晏子春秋·晏子谏杀烛邹)1. 请用“ ”给下面

12、的句子断句。(1分)今 齐 地 方 千 里2. 查古汉语词典,“树”有三种读音,并有若干不同义项。一读“sh”义项有:作动词,计算。作动词,列举。二读“ shù ”,义项有:表事物的数目。 作名词 ,规律,气数。三读“ shuò ”,义项有:多次。根据以上义项,请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。(1分)读音:_词义:_3. 下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是( )(2分)A(1)时时而间进 (2)中间力拉崩倒之声B(1)臣诚知不如徐公美(2)此诚危急存亡之秋也C(1)皆以美于徐公 (2)骈死于槽枥之间D(1)使烛邹主鸟而亡之 (2)吾欲之南海4.

13、把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。译文:_(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。译文:_5. 两段选文都表现了进谏者的机智善辩,但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王,以富国强民;乙文晏子劝谏的目的是为了让景公,以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王,乙文晏子进谏时采用的方法,使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。(2分)答:_(答案5) 2008年湖北黄石市1今齐地/方千里 2sh列举 3B 4(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏. (2)让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看

14、得很轻.(意对即可) 5广开言路(纳谏)不杀烛邹借事说理(以事喻理、类比法、推己及人,均可)正话反说(以退为进、归谬法,皆可)(对比阅读之6) 2008年柳州市、北海市(一)于是入朝见威王<略>此所谓战胜于朝廷。 (选自 战国策· 邹忌讽齐王纳谏)(二)吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者,死!”舍人有少孺子者,欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦,吴王曰:“子来何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也!黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”

15、吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。注 舍人:门客:指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 小孺子:年轻人。 三旦:三天。 委身曲附:变着身子紧贴着树枝。 务:一心,一定。1. 请从两篇短文中各找出(归纳)一个成语。(2 分)_2. 与“则怀丸操弹,游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是( ) (2 分)A皆以置从美于徐公 B奉命于危难之间C管夷吾举于士 D其不已也,告之于帝3. 解释下列各句中加点词的意义。(2分)(1)群臣吏民能面刺寡人之过者_(2)期年之后,虽欲言,无可进者_4. 翻译文中画线的句子(6分,每小题3 分)(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。译文:_(2)此三者皆务

16、欲得其前利而不顾其后之有患也。译文:_5. 请比较两篇短文的相同点。(2 分)(1)从进谏方式看,邹忌与少孺子:_(2)从进谏结果看,威王与吴王:_(答案6) 2008年柳州市、北海市1门庭若市或从谏如流 螳螂捕蝉,黄雀在后 2 B 3(1)当面指责 (2 )满一年(“一年”也可) 4(1)能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏(翻译时大意得1 分“谤讥”“闻”译对得1 分)(2)这三者都一心想得到他们眼前的利益,却没有顾及后面的祸患。 5(1)都采用设喻(类比、讽谏)的方式,委婉含蓄地指出君王的过失。(2 )都能接受进谏,并付诸行动。(对比阅读之7) 2008年

17、辽宁省【甲】 于是入朝见威王<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 高缭仕于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋之人也,四维之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。”【注】 仕:旧称做官为仕。夫子:晏子。仄陋:狭窄浅薄。维:维系。弼:纠正。 1. 解释选文中加点词的含义。(4分)(1)宫妇左右莫不私王( )(2)时时而间进( )(3)高缭之事夫子三年( )(4)曾无以爵位而逐之,其义可乎( )2. 翻译选文中画“_”的句子。(2分)(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。译文:_(2)高缭仕于晏子,晏子逐之译文:_3

18、. 选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?对你为人处世方面有什么启示?(4分)答:_(答案7) 2008年辽宁省1(1)偏爱 (2)间或,偶然 (3)侍奉(4)道义(每题1分,共4分) 2(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。(2)高缭在晏子那里做官,晏子赶走了他。(大意对即可,每句1分,共2分。) 3邹忌:敢于进谏,善于进谏;(1分)高缭:侍奉三年,没有提出任何建议。(1分)不起(大意对即可,2分) 启示:我们要敢于指出别人的缺点。(大意对即可,2分)共4分(对比阅读之8) 2008年浙江省丽水市【甲】邹忌修八尺有余,而形貌昳丽<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】

19、 郑龙谏勿伤百姓赵简子出畋,命郑龙射野人,“使毋惊吾鸟。”龙曰:“吾先君晋文公伐卫,不戮一人;今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也。”简子曰:“人畋得兽,我畋得士。故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!”(选自金楼子)【注】赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 野人:农夫。 晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。卫:春秋时的卫国。1. 解释下列句子中加点的字。(5分)(1)邹忌修八尺有余( )(2)臣诚知不如徐公美( )(3)王之蔽甚矣( )(4)赵简子出畋( )(5)故缘木愈高者愈惧( )2. 用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)(1)吾妻之美我者,私我也。译文:_(2)期年之后,虽欲言,无可进者

20、。译文:_(3)人爵愈贵者愈危。译文:_3. 齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(4分)答:_4. 同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?(4分)答:_(答案8) 2008年浙江省丽水市1(1)长,身高 (2)确实 (3)受蒙蔽而不明(4)打猎 (5)攀援、爬(树)(5分,每字1分) 2(1)我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊。(2)一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。 (3)人的爵位(地位)越高就越危险。(6分,每句2分,大意写出即可) 3邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。(4分,大意写出即可) 4邹忌用的是曲谏委婉规劝;郑龙用的

21、是直谏尖锐批评。(4分,两者不同的进谏方法各2分)(对比阅读之9) 2008年龙岩市(甲)于是入朝见威王<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(乙)宣王好射,说人之谓己能用强也,其实所用不过三石。以示左右,左右皆引试之,中关而止,皆曰:"不下九石,非大王孰能用是?"宣王悦之,然则宣王用不过三石,而终身自以为九石。三石实也;九石名也。宣王悦其名而丧其实。(选自汉书·宣公好射)【注释】说(yuè):同“悦”高兴,喜欢。用强:使用强弓。九石名也:九石是虚名。1. 解释下列加点的词。(3分)臣之妻私臣。()期年之后。()非大王孰能用是?()2. 用现代汉

22、语翻译下列句子。(分)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。译文:_左右皆引试之。译文:_3. 从上文两个语段中你得到了哪些为人处世的启示?(答出点)(分)答:_(答案9) 2008年龙岩市1(3分)(1)偏爱 (2)满一年 (3)谁2(4分)(1)臣子 官吏 百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。 (2)大臣们都拉弓试了试。3(3分)(答出一点得1分,两点得满分)答题要点:做人要真诚,要敢于说真话,并要讲究方法。做人要注重实际,不能爱慕虚荣。要善于听取别人的意见。(对比阅读之10) 2008年枣庄市(甲)于是入朝见威王<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。邹忌讽齐王纳谏(乙)公叔文子(

23、)为楚令尹三年,民无敢入朝。公叔子()见曰:“严矣?”文子曰:“朝廷之严也,宁云妨国之治哉?”公叔子曰:“严则下喑()。下喑,则上()聋。聋喑不能相通,何国之治也?盖闻之也?盖闻之也:顺针缕()者成帷幕,合升斗者实仓廪(),并小流而成江海。明主者有所受命而不行,未尝有所不受也。”说范·政理注:公叔文子:人名复胜公叔。 公叔子:人名。喑:哑,不能说话上:指朝廷 缕:线。 仓廪:仓库。1. 甲、乙选文都出自汉代刘向编写的作品, 邹忌讽齐王纳谏选自_体史书_。该史书记录了从战国到秦末近二百五十年间的历史。(2分)2. 解释加点的词语(2分)臣之妻私臣:_ 今齐地方千里:_能面刺寡人之过者:

24、_合升斗者实仓廪:_3. 用乙文中的话来说“王之蔽”的结果。(2分)答:_4. 翻译选文中画线的句子。(2分)(1)群臣进谏,门庭若市。译文:_(2)宁云妨国之治哉? 译文:_5. 甲、乙两文的劝说有什么共同特点?(2分)答:_(答案10) 2008年枣庄市1战国策 国别(评分:共2分每空l分)2偏爱 土地方圆 指责 使(充)实(评分:共4分每空1分)3下喑,则上聋。聋喑不能相通,何国之治也?4(l) 群臣都来进谏,门庭、院内像集市一样。(2)难道说妨碍治理国家吗?(共2分每句1分。)5都采取了设喻(比喻)的方法来巧妙地进谏。(评分:2分惫思对即可。)(对比阅读之11) 2008年盐城市【甲】

25、于是入朝见威王<略>期年之后,虽欲言,无可进者。 (节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊(慰问、吊唁)。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说。身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(患祸隐伏在那里)。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下(越把自己看得低),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!” (选自贾谊集)1. 下列句子停顿不正确的一项是

26、( ) (2分)A臣诚知不如徐公美B有一老父衣粗衣冠白冠后来吊C一国吏民皆来贺 D今齐地方千里2. 解释下列加点词的含义。(4分)宫妇左右莫不私王( )臣诚知不如徐公美( )孙叔敖为楚令尹( )身已贵而骄人者民去也( )3. 用现代汉语翻译下面句子。(4分)数月之后,时时而间进。译文:_位已高而擅权者君恶之。译文:_4. 邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?在与人交往中,你更欣赏哪一种?请说说理由。(5分)答:_(答案11) 2008年盐城市1(2分)(D) 2(4分)偏爱 实在、确实 担任 离开 3(4分)几个月过后,不时有人偶尔来进谏。 地位高而独揽大权的人,国君厌恶他。4(

27、5分)答:邹忌运用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理(或直言不讳),向孙叔敖进言。直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果。(对比阅读之12) 2008年镇江市【甲】邹忌修八尺有余<略>由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。” (选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】太宗新即位,励精()政道(),数引征入卧内,访以得失。征雅()有经()国之才,性又抗直,无所屈挠,太宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。太宗尝劳()之曰:“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是?” (选自旧唐书· 魏征

28、传 )【注释】励精:振奋精神,致力于某种事业或工作。 政道:施政的方略。雅:素来 经:治理 劳:慰劳1. 解释下列句中加点的词语。(4 分)(l)孰视之( ) (2)皆以美于徐公( )(3)王之蔽甚矣( ) (4)思竭其用( )2. 用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)吾妻之美我者,私我也 译文:_3. 对两位君主纳谏时的描写,【甲】文是“王曰:善。”【乙】文中与这句话相对应的是_。 (2 分)4. 邹忌和魏征作为大臣,向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同?(3分)答:_5. 魏征去世后,唐太宗为什么会发出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡一镜矣”的

29、感概?(2 分)答:_(答案12) 2008年镇江市1(4 分)(1 )同“熟”,仔细 (2 )认为 (3 )受蒙蔽 (4 )完,尽(答对一个给l 分)2(2 分)我的妻子认为我漂亮,是偏爱我。(“美”“私”等关键词的翻译,错一个扣l 分)3(2分)(太宗与之言,)未尝不欣然纳受(答“欣然”亦可)4(3 分)不设统一答案。示例:邹忌向齐王进谏时,善于借助生活中的小事,采用设喻、暗示等委婉讲道理;而魏征向唐太宗进谏时,尽其所能,知无不言,无所顾忌。(要点:设喻、暗示或委婉,得2分。尽其所能,知无不言,无所顾忌。或“敢于直谏”得1分。意思对即可)5 (2 分)不设统一答案。示例:唐太宗非常思念和感

30、激魏征,因为魏征不仅有才能,而且很正直,敢于讲真话,是忠臣、贤臣,所以尽管有时说些逆耳忠言,也能深得胸襟开阔的唐太宗的器重和厚爱。(要点: 答“唐太宗对魏征的思念和感徽之情”,得l 分; 答“魏征是敢于讲真话的忠吞、贤臣” ,得l 分。 惫思对即可)(对比阅读之13) 2009年江苏扬州市(二)阅读下面两段文言文,完成12-15题。(14分)【甲】(邹忌)于是入朝见威王<略>此所谓战胜于朝廷。 (战国策·齐策)【乙】燕昭王卑身厚币以招贤者,往见郭隗先生昭王曰:“寡人将谁朝?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之。三月得千里

31、马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:所求者生马,安事死马而捐五百金?涓人对曰:死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。不期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕。(战国策·燕策)【注】厚币:拿着丰厚的钱财。谁朝:拜见谁(宾语前置)。涓人:宫中洒扫的人。见事:被侍奉,被重视,受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。1. 解释下列加点词的意思。(4分)(1)王之蔽甚矣 ( ) (2)群臣吏民能面刺寡人之过者 ( )(3)买其首五百金,反以报君

32、( )(4)不期年,千里之马至者三 ( )2. 下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)A古之君人有以千金求千里马者 有好事者船载以入B涓人言于君曰 余将告于莅事者C买其首五百金,反以报君 其真无马邪D隗且见事 北山愚公者,年且九十3. 用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。(6分)(1)此所谓战胜于朝廷。(2分)译文:_(2)昭王为隗筑宫而师之。(2分)译文:_(3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(2分)译文:_4. 甲文告诉我们:国君广开言路,才能兴利除弊,使国家强盛起来;乙文告诉我们:_ (2分)(答案13) 2009年江苏扬州市1(1)蔽:蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽(

33、2)刺:指责 (3)反:同“返”,返回 (4)期年:满一年 2B A“以”:介词,用相当于“而”,表顺承;B都是介词,引出动作的对象,相当于“对”或者“向”;C“其”:代词,它的表反问语气的语气词,相当于“难道”;D“且”:尚且将近。 3(1)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。(2)燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。(3)(村中人)问如今是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。 4礼贤下士,才能广招人才,国家才能强大。(对比阅读之14) 2009年江苏常州【甲文】 邹忌入朝见威王<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙文】成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。公孙闬

34、谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功。战不胜,田忌不进;战而不死,曲桡而诛。”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,公孙闬因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前。田忌遂走。(战国策·齐策一)注释:闬:念hàn。 不进:指不再威胁到邹忌。 曲桡:桡,念náo。曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名。 说:念shuì,劝说,说服。 十金:当时齐国二十两为一金。 卜:念b,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶。 威:威慑,使恐惧而屈服。

35、 为大事:这里指造反。 为人卜者:帮人占卜预测吉凶的人。 验其辞:验证占卜者讲的话。1. 解释下列词语。(2分)(1)门庭若市:_ (2)面刺:_(3)期年:_ (4)不相说:_ (5)走:_2. 用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(5分)(1)此所谓战胜于朝廷。(2分)译文:_(2)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。(3分)译文:_3. 选出理解和分析错误的一项。【 】(2分) A甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同,都是中性词。B甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。C战功可以抹杀,事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身

36、是什么是次要的,事实是由那些有心计的人来设计的。D读史可以使人聪明,是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩,不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判的地方。4. 两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大,试分别加以说明。(3分)答:_(答案14) 2009年江苏常州1(1)门口和庭院像市场一样(热闹),或“形容很热闹”; (2)当面指责、当面挑刺; (3)满一年,或“一年”; (4)不喜欢对方,关系不好,感情不和; (5)跑、逃走、逃跑、出逃。(共2分。对23个得1分,对45个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病,如写了1个错别字等,可以不扣分)2

37、(1)这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)。 (2)邹忌认为(公孙闬的计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国。(共5分,第一句2分,第二句3分。不要求完全直译,无大错即可得满分) 3C(2分) 4甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信的糊涂一面。(3分。答清楚一点得2分,答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的,最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的,判为审题错误,0分。其它合理分析酌情给分。意对即可)(对比阅读之15) 2009年江苏徐州市【甲】邹忌修八尺有余

38、<略>皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝巨千人,发政举事,无不曰:吾君圣者!”侍御数百人被服以立无不曰:吾君丽者!内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。(选自新序)1. 解释下列句中加点的词语。(4分)(1)臣之妻私臣 私:_ (2)皆以美于徐公 以:_(3)面刺寡人之过者 面刺:_ (4)卒得反国 反:_2. 下面句中加点词语意义完全相同的一项是( )(2分)A邹忌修八尺有余 外结好孙权,内修政理B于是入朝见威王 徐庶见先主,先主器之C时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中D内外不闻吾过 及鲁肃过浔阳3. 用现代汉语翻译下面三个句子。(6分)(1)我孰与城北徐公美?译文:_(2)由此观之,王之

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