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文档简介
1、2008年单招语文高一语文期中试卷一、基础知识(一)、单项选择题,每小题2分,共24分。给加点字注音正确的一项是( )A、脍(hu )炙 赁(l n)屋 横亘(g n) 萌孽(ni )B、汴(
2、bi n)京 参(c n)差 掰(b i)开 兀(w )立C、犄(q )角 小憩(q ) 当(d ng)铺 &
3、#160; 水獭(t )D、桀(ji )骜 汆(cu n)汤 惩创 (chu ng) 浸渍(z )下列选项有两个错别字的一项是( )A、团花簇锦 常歌当哭 &
4、#160; 因地制宜 立竿见影B、赏心悦目 广有羽冀 良师益友 忐忑不安C、难可明状 殒生不恤 &
5、#160; 鞠躬尽瘁 马革裹尸D、聊胜于无 死而后己 五采缤纷 锋芒必露给加点的字解释正确的一项是( )龟(龟甲)裂 伫(长时间的站立)立
6、60; 迁徙(迁移) 鲜(新鲜)为人知 深味(味道) 横亘(横跨) 暮霭(云雾) 聊(无聊)胜于无 酒肆(店铺) 平添(凭空增添)A、 B、 C、 D、按短语结构划分正确的一项是( )台湾蝴蝶甲天下 团花
7、簇锦 山峦爽朗 惊心动魄 记念刘和珍君 风景秀丽 干练坚决 独具特色 快活极了 体型严整 饱览春色 广有羽冀 爽心悦目 发展演变 得景建筑 艺术之城 A、/B、/C、/D、/依次填入下列句中各空格处最恰当的一组词语是( )楼的 繁简不一,人们常见的钟楼、鼓楼、城楼是较简单的 。据说,仅“黄蝶幽谷”一处,一年就能生出二百万只 蝴蝶。重庆
8、的大足石刻 中外。A、形式 体型 五光十色 知名 B、型式 造型 五颜六色 著名C、体型 型式 五彩缤纷 驰名 D、造型
9、 形式 绚丽多彩 有名与下面句子衔接最恰当的一句是( )现经研究证实, 。还应进一步设法延长贮藏期,以便于长期运输。A、温度保持在1到5,可贮藏三十天。B、温度保持在1到5左右,可贮藏三十天。C、温度保持在1到5,可贮藏三十天左右。D、温度
10、保持在1到5左右,可贮藏三十天左右。下列选项解说有误的一项是( )A、在圣马克方场的钟楼看,团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。(此句描绘出威尼斯的总形象,运用了把形状与色彩相结合,把静态与动态相结合的描写手法。)B、家里的藏书每年一换,但只有一册,就是被称为“皇历”的那本历书。(此句在幽默的背后,流露出辛酸之情。)C、南州六月荔枝丹以诗句为题,不但文艺性强,而且表明了说明对象、产地、成熟时间、成熟时颜色四种意思。D、吃荔枝时壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片花桃雨后娇”。(此句用了比喻
11、、对偶、夸张等修辞手法。)下列选项中没有语病的一项是( )A、我们班的同学基本上全部参加了这次知识竞赛。B、在这次座谈会上,张强端正了学习态度。C、经过努力,存在的问题不是不难解决的。D、旧中国是个人剥削人的社会制度。下面文学常识说法有误的一项是( )A、威尼斯的作者是我国当代著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。B、天山景物记的作者是我国现代著名作家碧野。C、记念刘和珍君的作者是鲁迅,他是我国现代著
12、名的文学家、思想家和革命家,在文中鲁迅表明了他并不赞成徒手请愿。D、邓稼先的作者杨振宁是美藉华人,著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者。下列知识解说有误的一项是( )A、写景状物时应抓住景物的特征,而且可以融入自己的主观感受,在写景中的抒情有借物抒情和即景抒情;状物中的抒情有寓情于景和托物言志。B、复杂的记叙文中,有的以记事为主,有的以记人为主。叙事为主的文章应做到条理清楚,记人为主的文章应重视选取最具典型意义的事情。C、说明的顺序一共有四种,它们分别是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和程序顺序。D、诵读的
13、重要作用是正确理解文章的内容,把握文章的思想感情。速读的目的是利用有限的时间,获取更多的信息,以便筛选和取舍,作进一步的研读。下列句子标点符号不正确的一项是( )A、所谓“膜如紫绡”,是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。B、成熟的荔枝,大多数是“深红色”或“紫色”。C、“南州六月荔枝丹”中的“六月”,指的是阴历六月。D、至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。对下面单句成分分析正确的一项是(
14、60; )中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。A、主语是“中国军人”、“八国联军”,谓语是“抹杀”B、主语是“中国军人”、“八国联军”,谓语是“被”C、主语是“伟绩”、“武功”,谓语是“被”D、主语是“伟绩”、“武功”,谓语是“抹杀”(二)、按要求填空(共6分)写出下列各句所使用的修辞手法。(4分)春天繁花开遍峡谷,秋天果实压满山腰。( )但日啖三百颗,究竟能有几人呢?(
15、0; )大运河穿过威尼斯像反写的S,这就是大街。( )这象征着哈萨克族不幸的湖,今天已变成实际的幸福湖.( )默写。(2分)长安回望绣成堆,
16、160; 。一骑红尘妃子笑,
17、0; 。二、阅读与理解。(30分)(一)、阅读下面文字,完成后面的题。我没有亲见 听说 她 刘和珍君 那时是欣然前往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤。只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她
18、,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。始终微笑着的和蔼的刘和珍君是死掉了,这是真的,有她自己的尸赅为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸赅为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(17分)本文段选自课文
19、60; ,此课文出自鲁迅的
20、; 。(2分)给第段划线的句子加上标点。(2分)第段多用短语的作用是( )(2分)A、简洁、明快,有利于表达愤怒之情。B、行文活跃,避免平淡,有利于充分表达作者的悲愤情感。C、一字一顿,有哽咽之感充分表达了作者悲愤痛惜之情。D、节奏紧凑,充分表现青年学生被屠杀时毫无精神准备。第段里要在刘和珍三人前加上“微笑”、“和蔼”、“沉勇”、“友爱”等字眼,其原因是( )(2分)A、表现了三位女学生的文静
21、 B、表现了三位女学生的善良C、表现了三位女学生的团结和互助 D、既是A,又是B和C这两段文字主要记叙了
22、160; 。第段用的表达方式是 ,具体叙述了
23、160; ,其中用“ ”一词,揭露段政府的虐杀是有预某的;第段用的表达方式是 ,同时
24、融入了 。(7分)(二)、阅读下面文字,完成后面的题。 在天山的高处,常常可以看到巨大的天然湖。湖面明净如镜,水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖光山色天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变,而我看事实上湖色也是多变的。如果你站立高处瞭望湖面,眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水,如果你再留意一看,接近你的
25、视线的是那闪闪的鳞光,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜。湖色越远越深,由近到远,是 、 、 、
26、 ,非常分明。传说中这么一个湖,湖水是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪,湖色的多变下是象征着那个古代少女的万种哀愁。第句是一个单句,句中有主语吗?如果有,请在原句中用符号标出来;如果没有,请补出来。(2分) 文中空出的四个词语分别是淡蓝、深青、银白、墨绿,其排列正确的一项是( )(2分)A、
27、60; B、C、
28、0; D、这段文字是从哪几个方面来写湖的?(3分)主要是三个方面: 、 、
29、; 。对这段文字层次结构的图示,正确的一项是( )(2分)A、
30、0; B、
31、
32、0;
33、 C、
34、60; D、
35、;
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