2008年高一语文期末试卷17_第1页
2008年高一语文期末试卷17_第2页
2008年高一语文期末试卷17_第3页
2008年高一语文期末试卷17_第4页
2008年高一语文期末试卷17_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2008年高一语文期末试卷 第I卷一.(15分)1.下列加点字读音全部正确的一项是( )A.休戚相关(q) 骨气(g) 贤愚(y) 煞尾(sh)B.繁文缛节 (r) 编纂(zun) 蹩进(bi) 提防(tí)C.咄咄逼人(duó) 玉簪(zn) 笑靥(yn) 挨打(i)D.舞榭歌台 (xiè) 冠冕(gun) 罗绮(q) 罪愆(qin)2.下列词语的字形全部正确的一项是( )A.狼狈不堪 寒喧 伺候 义气B.杯盘狼藉 籓属 雾蔼 自诩C.遥岑远目 憔悴 珠玑 垂暮D.礼上往来 国粹 罪孽 枯躁3.下列熟语使用恰当的一项是( )A今天消息,上海对“美眉”、“恐龙”、

2、“PK”、“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出,石破天惊,即刻引起各方的广泛关注,舆论评价更是众说纷纭。  B刚刚过去的一年,除四川发生伏旱外,我国大部分地区风调雨顺,冬温夏清,较之往年是难得的好年景。  C2007年“嫦娥奔月”,2008年“神七”升空,2009年中俄开展火星联合探测,2012年“夸父计划”中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进,真是大快人心。  D从李登辉到陈水扁,台湾当局变本加厉地推行“台独”路线,一心想把台湾从中国分裂出去。中国政府和全国军民决不会听任“台独”势力为所欲为。4.下列各句中,

3、没有语病的一句是 ( )A科学技术的发展,使人类获得了遨游太空的梦想, 获得了认识自然认识宇宙的新基点新条件,这是人类文明史。高考资源网B通过太空通讯卫星和直播线路,人们可以看到奥运会上精彩纷呈的体育比赛和观众的热烈喝彩声。C在医学上,人类基因与人类疾病有相关性。一旦弄清其中关系,人类就可以制造出基因药物,对人类健康起到促进。D纵观各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族的振兴,取决于多方面的因素;而良好的国民素质,无疑是最重要的最具潜力的因素。5下列标点符号使用正确的一项是( )A. 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。B.“吾生也有涯,而知也无

4、涯”一语,出自庄子养生主。C. 北京时间1990年3月3日20时10分,我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D. 你是坐汽车来呢?还是坐火车来呢?或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。二阅读下面语段,回答问题(6分)(一)老鼠不仅有99%的基因和人类相似,而且在胚胎发育、疾病类型甚至行为上都和人类有可比之处。科学家开始一项耗资1亿英镑的计划:培育不计其数的转基因老鼠。这项计划的目标是在老鼠身上造出糖尿病、心脏病、癌症及精神病等人类主要疾病,揭示上述疾病的遗传根源和环境基础,找到新药物和新疗法。这项计划的协调人维斯特教授说:“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力。”“欧洲老鼠”计划是三年

5、前完成的人类基因组计划的后续。那项耗费巨资的DNA排序计划揭示了人体两万种基因的构成。但是,科学家目前仍然不知道其中一半基因的作用或这些基因能制造哪些蛋白质。科学家承认,老鼠和人类如此相似的事实的确令人惊讶。医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说:“表面看人类和老鼠显然没什么可比性,但其实它们像我们一样常常生病,而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下,构成老鼠基因组的两万种基因都已经排出序列。“欧洲老鼠”计划将使用一种称作“黑六品系”的老鼠。这类老鼠已经广泛用于实验室,而且完全出自同系交配。每只雄鼠都是其他雄性“黑六”的克隆,每只雌鼠也都是其他雌性“黑六”的克隆。参加“欧洲

6、老鼠”计划的科学家将从这些“黑六”中提取胚胎,消除或改变其中一种基因,再把经过遗传改性的胚胎放回雌鼠子宫,创造一个每名成员体内都有一个变异基因的新种群。科学家将对“黑六”体内的两万种基因重复这个过程,剑桥生物信息科学研究所的伯尼博士说:“最后,这就将使我们得到两万种老鼠,而且每种体内都有一个变异基因。”然后,科学家将观察这些基因变异时对每种老鼠的外观和行为产生哪些影响。这样,他们就能发现每种基因有什么作用,由此了解相应的人类基因。科学家还希望弄清不同的基因组合对不同的人有哪些影响。人类的主要疾病不是由一种基因百是由多种基因共同作用形成的,这之中还有环境因素。6  下列对“欧盟已经认识

7、到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解,不正确的一项是:( )A 老鼠遗传研究将揭示人类主要疾病的遗传根源和环境基础。B 老鼠遗传研究将找到人类主要疾病的新药物和新疗法。C 老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因的序列。D老鼠遗传研究将弄清不同的人类基因组合对不同的人的影响。7根据文中提供的信息,以下推断正确的一项是( )A “欧洲老鼠”计划是人类基因组计划的后续,它将消除人类疾病,延长人类寿命。B 如果“欧洲老鼠”计划能使科学家知道人体两万种基因的作用,就能提高人类智力。C 如果能够发现“黑六”体内每种基因的作用,相应的人类基因的作用就能得以了解。D“欧洲老鼠”计划的研究和实施将极大改善人

8、类的生存环境,提高人类的生命质量。(三)阅读下面的文言文语段,回答问题(13分) (苏)武字子卿,少以父任。时汉连伐胡,数通使相窥观,匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。且鞮侯单于初立,恐汉袭之尽归汉使,武帝嘉其义,乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙赏赐。”张胜许之,以货物与常。单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜

9、闻之,恐前语发,以状语武,武曰:“事如此,此必及我。见犯,乃死,重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉?”乃引刀自刺。卫律惊,驰召医,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。单于壮其节,而收系张胜。K武益愈。单于使使晓武,会论虞常。欲因此时降武。律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之?”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见

10、我,尚可得乎?”武骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女见为?”8.下列加点词的解释,不正确的一项是()A.虞常果引张胜 引:牵扯。B.虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰 候:拜。C.而收系张胜 收:逮捕。D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴:阴谋。9. .选出没有通假字的一项()A.何以女为见?B.不顾恩义,畔主背亲。C.单于召会武官属。D.宛王杀汉使者,头县北阙。10.下面对文章内容的分析,不正确的一项是()A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险,然而,由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动,导致苏武被匈奴扣留了19年。B.虞常沦落

11、匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表现。C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。11.翻译下面句子(4分)(1)武帝嘉其义,乃遣武持节送匈奴使留在汉者译文: (2)空以身膏草野,谁复知之?译文: 第II卷三.诗歌赏析(3分)秋 思 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。12.王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 四.

12、现代文阅读(一)(8分)所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝

13、卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。13. 对以下句义理解不正确的是( )(2分)   A.中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。    (1840年鸦片战争以前,清政府

14、奉行的是闭关自守的政策。)   B.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。    (鲁迅先生充分肯定了“送出去”。)   C.所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!    (鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。)   D.那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。(只要坚持和实行了拿来主义,文艺就会成为新文艺。)14.选文语段中使用的论证方法是 和 。(2分)15.解释下列词语在文中的含义(4分)(1)“大宅子”比喻: (2)“鱼

15、翅”比喻: (3)“鸦片”比喻: (4)“烟枪和烟灯”比喻: (二) (13分) 大度读人冯骥才 一个人就是一本书。 读人,比读其它文字写就的书更难。我认认真真的读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。   有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄的走了。   你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。  有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或是无权无势了,他却躲得远远的。   你读

16、他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先反思一下自己过去是否太轻信别人呢?   有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。   你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。   有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,而当你收获的时候,他却毫无愧色的以各种理

17、由来分享你的果实。   你读他时,千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你作出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢的,会让他学会一些自尊和自爱。   有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧。那种无文化的形态,常常不自觉的流露在他的言语行动中。   你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行。 

18、0;    读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈   读人,最重要的是读懂怎样为人。  读人,是为了要做一个真正的人。   因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。   尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读。16、读人的“读”在文中的语境义是什么?(6字内回答)(1分)   17、正文中有五组“有的人你读他时”,

19、请把这五组共十段文字的内容概括出5个要点来。(5分) 18、作者在文中说“读别人,也是在读自己”,请你说出其中的道理来。(2分) 19、下面不属于“大度读人”内涵的两项是:( )(4分)  A、一个人就是一本书。读书,比读文字写就的书更难。  B、读人,就是要善于体谅别人的困难,不依赖别人。  C、读人,也不要埋怨别人太势利,要反思自己而不轻信于人。  D、读人,不要反感别人来分享你的胜利果实,这是让他学会自尊自爱。  E、读人,要努力从各个方面去读他,读出其本质来。(六)语言运用20. 背诵默

20、写(10分)(1)念去去,千里烟波, 。(2)故国神游,多情应笑我, 。人生如梦, 。(3) , 。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。(4)千古江山, 。 ,风流总被雨打风吹去。(5) ,有暗香盈袖。 莫道不销魂,帘卷西风, 。(6) ,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?21. 为下面的消息拟一个标题(不超过8个字)(2分)某报载:连日来,太平洋高气压一直停留在日本列岛上空,导致了连日的高温闷热天气。日本关东、中部、关西等地区8月4日的气温均在39.5摄氏度以上。静冈县4日正午的最高气温达39.8摄氏度以上。 22.作文(50分)于丹在<论语>心得中引述了一项英国科学家进行的实验,科学家在许多同时生长的南瓜上加上质量不同的砝码,有的几克,有的几十克,有的几百克,有的几千克,其中一个南瓜压得最多,从最初的几克逐步加压,到它成熟时已经加到了几百斤.科学家把这些加压的成熟了的南瓜摘下来,试着用刀把它们剖开,看它们的质地有什么不同.别的南瓜随着手起刀落迎刃而开,而那

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论