人教版九年级语文测试题

1、学校 班级 姓名 考号 胜利中学九年级月考语文试题命题人：徐海翔（满分120分时间120分钟）一、积累与运用（21分， 15题每题2分）1、下列句子排序正确的一项是（ ）清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。A. B. C. D.2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A、趱行（zn） 嗔怒 （zhn） 这厮（s） 朴刀（p）B、恁地（nn） 省得（shng） 兀的（w） 怄气（q）C、庖官（po） 谮害（zn） 相公（xing） 长亲（zhng）D、

2、腆着（din） 锭子（dng） 画缯（zng） 颦儿（pn）3、下列词语没有错别字的一项是（ ）A、红装素裹 无可置疑 天翻地复 郁郁寡欢 B、断章取义 根深蒂固 自知之明 狼狈不堪C、袖手旁观 唯唯连声 起承转合 挖心搜胆D、廓然无累 歇斯底里 神色张惶 斩钉截铁4、下列句子修辞判断有误的的一项是（ ）A他的手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（比喻）B圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走。（比喻）C读书使人足以怡情，足以傅彩，足以长才。（排比）D我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（反复）5、请选出没有语病的一项（ ）A、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。B、通

3、过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我认识到战争的罪恶、和平的重要。C、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。6、综合实践（共11分）假如你的班级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。（1）同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，横线上只填入一个表示数量的字。（4分）上联：一支粉笔， 袖清风， 启迪 秋智慧；下联： 尺讲台， 四季沐雨， 传递万世文明。横批： 年树人（2）班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语

4、。（4分，每句2分）小明：李老师，您好！我是小明。李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？（A）小明： 李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。（B）小明： 李老师：好的，我会在明天上午十点种赶到学校，到时见。（3）同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（3分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师： 二、（一）记叙文阅读（17分）奇 迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读

5、一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！”回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。 这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙。骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父，这是最后一线

6、希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑父说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“考上了你供，还考不上你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。这时候，不知哪来的广播里传来了“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文留下了伤心的泪：我的脚下哪里有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听

7、到谁在叫他。这声音多么熟悉和亲切啊！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，也许他心里也好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。 文复习了一年，考上了北京大学。

8、只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是么？ 7、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2分) 8、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(2分) 9、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(2分) 10、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：(2分) 11、从下面两句描写中任选一句，作简要评析。（2分）（1）文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。（2）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 12、文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为

9、什么这样处理?(3分) 13、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(4分) （二）、说明文阅读（16分）“情绪污染”也是病所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了生气等于自杀的警告

10、。”防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同

11、点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”14“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?（2分） 15既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?（4分） 16、举例说说本文运用了哪些说明方法，至少两种。（2分） 17“防止情绪污染，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见

12、。（3分） 18“情绪”与人体生理紧密相关，其中 的多少决定人的情绪变化。（2分）19短文画线的三处格言，在文中分别起的作用是什么?（3分） （三）、读陈涉世家选段，完成相关试题。（16分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子

13、也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。20、解释下列句中加点词的意思。(如涉及通假字，必须答出所通的字及意思。)(4分)扶苏

14、以数谏故( ) 为天下唱 ( ) 置人所罾鱼腹中 ( ) 又间令吴广之次所旁（ ）21、下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（ ）（3分）A.怅恨久之 B.二世杀之 C.楚人怜之 D.固以怪之矣22、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 23、文章第一段写陈涉，详写了哪个细节？这样写的目的是什么？（5分）_ 五、作文：任选一题（50分）1、我们面对的是一个问题的世界。问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。它是那是的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。以“问

15、题”为话题，选取某一角度，写一篇有真情实感的文章。文体自选，题目自拟，600字以上。2、阅读下面材料，根据要求作文：我们经常可以听到这样的言论：“如果读小学时我努力学习就好了”、“如我学会弹钢琴就好了”、“如果当初是我去做那件事也会做好，这有什么了不起”等等。总之，“如果”后面的话是一种假设，是想象中的一种条件以及在这种条件下产生的结果。当别人对你说“如果、”的时候，你想对他（她）说些什么？请以“生命不相信如果”为标题，联系实际，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于600字。1002003004005006007008009001000参考答案一积累与运用20分1B 、 2C 、3B、4D、

16、5D、6、综合性学习（共10分） （1）.两 千 三 百 （2）.略 （3）.再多的诗词歌赋也无法表达您对我们的谆谆教诲。二、（一）记叙文文阅读14分7、只要有1的希望，就用99的努力去争取。8、（1）为下文爹不为说情所动作铺垫，（2） 同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。9、别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情。10、 层层蓄势，表现“文”的锲而不舍11、（1）表现了文对上课的向往，心里非常渴望能够复读。（2）表现了文对爹的态度转变的难以致信。12、详写“文”争取复读的过程，表现“文”的锲而不舍的性格，其复读时的努力、考上大学的结局可想而知。13、 详写“文”是一个认准目标不言放弃的有志青年。（二）14、如人际危机，亲友、同事等相处不和谐，易产生矛盾15、加强品格和心情修养善于克制和忍让审视自己，多加交流扩大宽容、多点幽默16、下定义、引用、作比较17、不能。防止情绪污染的方法很