部编语文四年级上册现代诗二首学习教案

1、会计学1部编语文四年级上册现代诗二首部编语文四年级上册现代诗二首第一页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。古诗引入 中国是诗的国度，你知道哪些描写秋天或有关动物的诗歌?0第1页/共33页第二页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。两个花鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 古诗引入0 中国是诗的国度，你知道哪些描写秋天或有关动物的诗歌?第2页/共33页第三页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。3 3* *现代诗二首现代诗二首 第3页/共33页第四页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。 刘大白（刘大白（1880188019321932），浙江

2、绍兴），浙江绍兴人，原名金庆棪，现代著名诗人、史人，原名金庆棪，现代著名诗人、史学家，我国新诗运动的重要倡导者之学家，我国新诗运动的重要倡导者之一。五四运动中，与经亨颐、陈望道一。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊并称为、夏丐尊并称为“五四浙江四杰五四浙江四杰”。代表作有旧梦卖布谣秋之代表作有旧梦卖布谣秋之泪等。泪等。刘大白作者介绍0第4页/共33页第五页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。 徐志摩（徐志摩（1897-19311897-1931），中国著名新），中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要的贡献，对中国新诗的发展做

3、出了重要的贡献。代表作有再别康桥翡冷翠的一。代表作有再别康桥翡冷翠的一夜云游等。夜云游等。徐志摩作者介绍0第5页/共33页第六页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。有节奏地朗读课文，注意停顿。有节奏地朗读课文，注意停顿。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。初读课文0第6页/共33页第七页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。有节奏地朗读课文，注意每行诗的最后一个字，你发现了什么有节奏地朗读课文，注意每行诗的最后一个字，你发现了什么? ?花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。初读课文花牛在草地里眠，白云霸占

4、了半个天。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。0韵脚不断变化一节一韵第7页/共33页第八页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。字理识字字理识字 chocho认识生字0 巢巢: :甲骨文甲骨文“巢巢”下面是下面是“木木”，代表树，代表树，“木木”上面犹如三只小鸟一起栖息在树窝上面，上面犹如三只小鸟一起栖息在树窝上面，“巢巢”就是小鸟们的家。就是小鸟们的家。第8页/共33页第九页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。字理识字字理识字 zhnzhn认识生字0 罗罗: :甲骨文甲骨文 （网，捕鸟的罩具）（网，捕鸟的罩具） （隹（隹，鸟雀），表示小鸟被罩在网罩里。本义：用网罩，鸟雀），表示小鸟被罩在网

5、罩里。本义：用网罩捕鸟。捕鸟。 lulu 占占：甲骨文：甲骨文 （骨块）（骨块） （卜，魔杖，降（卜，魔杖，降 神道神道具）具） （口，巫师的解说），表示用兽骨刻录巫（口，巫师的解说），表示用兽骨刻录巫师的解说。本义：巫师卜问，观察神迹，并将内容师的解说。本义：巫师卜问，观察神迹，并将内容刻在兽骨上作为史记。刻在兽骨上作为史记。 zhnzhn第9页/共33页第十页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。看图识字看图识字苇苇wi芦芦认识生字0 多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。茎可以编席，也可以造纸。根状茎空，光滑，花紫色。茎可

6、以编席，也可以造纸。根状茎可入药。也叫苇子。可入药。也叫苇子。第10页/共33页第十一页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。多音字多音字尽管 尽早 尽量 jn尽力 山穷水尽jn尽0第11页/共33页第十二页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。霸占：霸道地占有。偷渡：文中指太阳悄悄地落山了。 理解词语0联系上下文，理解词语。联系上下文，理解词语。第12页/共33页第十三页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。 1.读:默读两首诗歌。 2.画:圈画出第一首诗歌中描绘的景物，第二首诗歌中花牛的动作。 3.想:边读边想象，透过文字你仿佛看到了什么，听到了什么。自主学习0 学习指南一学习指南一建议时间:3

7、分钟第13页/共33页第十四页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。 1.说:小组内成员间交流自己的想法。 2.选:每组选派一人进行汇报，其他人可补充发言。 建议时间:3分钟合作学习0 合作指南一合作指南一第14页/共33页第十五页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。秋晚的江上秋晚的江上 第15页/共33页第十六页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。圈画出诗歌中描绘的景物。圈画出诗歌中描绘的景物。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。了解内容0双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。第16页/共33页第十七页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。读读秋晚的江上秋晚的江上，你仿佛

8、看到了什么，听到了什么你仿佛看到了什么，听到了什么? ? 我看到了 ， 凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢倦鸟归巢芦苇芦苇驮着斜阳驮着斜阳展开想象0第17页/共33页第十八页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。“倦倦”“”“驮驮”体现了什么体现了什么? ?归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 归鸟归鸟“倦倦”了，这是诗人的想象，同时也是了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。诗人情感的移入。 而而“驮驮”字，突出了鸟倦的程度，另一方面字，突出了鸟倦的程度，另一方面也进一步渲染了景致的绮丽也进一步渲染了景致的绮丽。品读诗歌0第18页/共33页第十九页，编辑于星期日：二十一

9、点 二十九分。 “红颜红颜”指什么指什么? ?这一句运用了什么修辞方法，这样写有什么这一句运用了什么修辞方法，这样写有什么好处好处? ?夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。特指女人美丽的容颜。品读诗歌0第19页/共33页第二十页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。头白红颜夕阳 从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。品读诗歌0 “红颜红颜”指什么指什么? ?这一句运用了什么修辞方法，这样写有什么好这一句运用了什么修辞方法，这样写有什么好处处? ?第20页/共33页第二十一页，编辑于星期日

10、：二十一点 二十九分。有感情地读一读第有感情地读一读第2 2小节。小节。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 朗读时带着对大自然的喜爱之情，同时感受诗歌的画面美、节奏美、语言美。品读诗歌0第21页/共33页第二十二页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。花牛歌花牛歌第22页/共33页第二十三页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。花牛在草地上做了哪些有趣的事？花牛在草地上做了哪些有趣的事？在草地上坐在草地上眠在草地上走在草地上做梦了解内容0动动静静第23页/共33页第二十四页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。读读花牛歌花牛歌，你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么? ?花牛在草地

11、里坐，压扁了一穗剪秋罗。展开想象0花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。剪秋罗第24页/共33页第二十五页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？可以看出花牛的无拘无束。朗读时，要用舒缓的语气，读出花牛的悠闲自在。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。展开想象0第25页/共33页第二十六页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。从从“霸占霸占”可以体会到什么可以体会到什么? ?表明天朗气清花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一

12、体。视线转移到了天上展开想象0第26页/共33页第二十七页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。在草地里走，有什么有趣的事情发生？在草地里走，有什么有趣的事情发生？说明作者观察仔细花牛甩尾图展开想象0第27页/共33页第二十八页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。在草地里做梦，又有什么有趣的事情发生？在草地里做梦，又有什么有趣的事情发生？花牛做梦图拟人夕阳落山太阳偷渡形象生动、富有情趣展开想象0第28页/共33页第二十九页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。猜一猜花牛会梦到什么？猜一猜花牛会梦到什么？天空真美啊！青草的味道

13、真是太美味啦！展开想象0第29页/共33页第三十页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。 1.想:(1)夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢?仿照秋晚的江上最后两行诗，两仿写两句。 (2）花牛在草地上，还会做些什么?仿照花牛歌，再写一两节诗。 2.写:两项任务，任选其一，仿写诗歌。 自主学习0 学习指南二学习指南二建议时间:3分钟第30页/共33页第三十一页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。1.评:小组内互读仿写内容，互相点评。2.改:根据评点进行修改。 建议时间:3分钟合作学习0 合作指南二合作指南二第31页/共33页第三十二页，编辑于星期日：二十一点 二十九分。 读一读，下面的两首诗，感受江边秋夜景色的美好和诗人奇特的读一读，下面的两首诗，感受江边秋夜