八年级语文上册作文指导 记下心中的美课件 人教新课标版

1、 锦锦 上上 添添 花花 用精彩的文字用精彩的文字 记下心中的美记下心中的美 一、打一、打 开开 窗窗 扉扉 欣欣 赏赏 美美热情的黄山迎客松热情的黄山迎客松嶙峋的怪石嶙峋的怪石缥缈的云缥缈的云 海海变幻莫测的海市蜃楼变幻莫测的海市蜃楼壮阔优美的阿凡达壮阔优美的阿凡达 流光溢彩的流光溢彩的世世 博博 园夜景园夜景辉煌圣洁的辉煌圣洁的 千手观音千手观音神态逼真神态逼真的艺术品的艺术品灿烂的笑脸灿烂的笑脸爱的记忆爱的记忆 二、二、 点点 亮亮 心心 灯灯 感感 悟悟 美美美，从外在的形式看：有美的景；美美，从外在的形式看：有美的景；美的物；美的事；美的貌；美的行等等的物；美的事；美的貌；美的行等等

2、美，从内心感受来看：有美的记忆；美，从内心感受来看：有美的记忆；美的梦想；美的精神；美的情感等等美的梦想；美的精神；美的情感等等美，从时间上来看：美，从时间上来看：有美的瞬间；美的经历；美好的人生等有美的瞬间；美的经历；美好的人生等 美无处不有，美无时不在。在你美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚集心体的荣誉，等等，点点滴滴，聚集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，头。生活中的美给你乐

3、趣，给你自信，给你希望，给你力量。记下你心中的给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。美，让它成为永久的美好回忆。三、三、激扬文字记录美激扬文字记录美 记录美，就要精心打造语言，润色记录美，就要精心打造语言，润色装饰语言，使文章文采飞扬。润色语言装饰语言，使文章文采飞扬。润色语言有哪些妙方？有哪些妙方？炼字的例句一，动词炼字的例句一，动词.doc 巧用形容词、叠词巧用形容词、叠词.doc 1、锤炼词语、锤炼词语选准动词，选准动词， 巧用形容词、叠词等巧用形容词、叠词等 紫紫 藤藤 萝萝 瀑瀑 布布 我不由得停住了我不由得停住了脚步。脚步。从未见过开得这样从未见过开得这样盛的

4、藤萝，只见一盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空像一条瀑布，从空中垂下，不见其发中垂下，不见其发端，也不见其终极，端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，只是深深浅浅的紫，仿佛在仿佛在流动流动，在，在欢欢笑笑，在不停地生长。，在不停地生长。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布.doc 记录美，就要精心打造语言，润色记录美，就要精心打造语言，润色装饰语言，使文章文采飞扬。润色语言装饰语言，使文章文采飞扬。润色语言有哪些妙方？有哪些妙方？炼字的例句一，动词炼字的例句一，动词.doc 1、炼字、炼字锤炼动词，锤炼动词， 巧用形容词、叠词等巧用形容词、叠词等 2、巧用比喻、拟人、排比、引用等修

5、、巧用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法辞手法 “记录记录”美，重在语言上下功夫；美，重在语言上下功夫； “讴歌讴歌” 美则重在用情感人，真实美则重在用情感人，真实的思想和情感比任何语言更能动人，的思想和情感比任何语言更能动人，更具魅力。更具魅力。 拿起你的笔，用一小段激扬的文字，拿起你的笔，用一小段激扬的文字，抒写你心中的美，请注意锤炼词语，抒写你心中的美，请注意锤炼词语，巧用修辞手法，使你的语言也美起巧用修辞手法，使你的语言也美起来来课后作业：完成一篇美文，要求课后作业：完成一篇美文，要求1.选取给你印象深刻、美好的人或事来写，选取给你印象深刻、美好的人或事来写，要写出这些人或事的特点。要写出这些人或事的特点。2.要写出自己对美好事物的感受，要有真情要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感，讲究语言的美妙。尽可能综合运用叙实感，讲究语言的美妙。尽可能综合运用叙述、描写、抒情等表达方式。述、描写、抒情