【创新设计】2015届高考生物总复习 1-1-1 走近细胞课件

1、第第1 1讲讲 走近细胞走近细胞2015备考备考最新考纲最新考纲1多多种多样的细胞种多样的细胞()。2.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程()。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。实验：用显微镜观察多种多样的细胞。1从生物圈到细胞从生物圈到细胞(1)生生命活动离不开细胞命活动离不开细胞考点考点1细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性(5年年14考考)(2013广东，广东，2012北京高考，北京高考，2009天津、广东天津、广东)示示例例 活细胞中活细胞中单个细胞单个细胞各种分化的细胞各种分化的细胞(2)生命系统的结构层次生命系统的结构层次地球上最基本的生命系统是地球上最基本的生命系统是

2、。 是地球上最大的生命系统。是地球上最大的生命系统。生命系统由简单到复杂的层次是细胞生命系统由简单到复杂的层次是细胞组织组织器官器官 个体个体种群种群群落群落 生物圈。生物圈。细胞细胞生物圈生物圈系统系统生态系统生态系统2真核细胞与原核细胞的区别与联系真核细胞与原核细胞的区别与联系原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞模模式式图图解解大大小小较小较小较大较大本质区别本质区别无以无以 为界限为界限的细胞核的细胞核有以有以 为界限的真正的为界限的真正的细胞核细胞核细胞壁细胞壁主要成分为肽聚糖主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是植物细胞细胞壁主要成分是 ；真菌细；真菌细胞壁主要成分是几丁质胞壁主要成分

3、是几丁质细胞质细胞质 核糖体，无其他细核糖体，无其他细胞器胞器 核糖体和其他细胞器核糖体和其他细胞器细胞核细胞核拟核，无核膜和核仁拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁核膜核膜核膜核膜纤维素和果胶纤维素和果胶有有有有DNA存在形存在形式式拟核：大型环拟核：大型环状；状； ：小型环状小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞核中：和蛋白质形成染色体(质质)；细胞质中：在细胞质中：在 、 中中裸露存在裸露存在是否遵循遗是否遵循遗传规律传规律 遵循孟德遵循孟德尔遗传规律尔遗传规律核基因遵循，质基因不遵循核基因遵循，质基因不遵循变异类型变异类型基因突变基因突变 、基因重组、染色体、基因重组、染色体变

4、异变异细胞分裂细胞分裂二分裂、出芽二分裂、出芽有丝分裂、有丝分裂、 和减数分裂和减数分裂遗传物质遗传物质DNA质粒质粒线粒体线粒体叶绿体叶绿体不不基因突变基因突变无丝分裂无丝分裂3.汇总细胞统一性和多样性汇总细胞统一性和多样性(1)统统一性一性化学组成：组成细胞的元素和化合物化学组成：组成细胞的元素和化合物 基本一致。基本一致。结构：都具有细胞膜、细胞质、结构：都具有细胞膜、细胞质、 。遗传物质：都以遗传物质：都以 作为遗传物质，且作为遗传物质，且 通用。通用。能源物质：都以能源物质：都以 作为直接能源物质。作为直接能源物质。(2)细胞的多样性细胞的多样性表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各

5、不相同。表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。直接原因：构成细胞的直接原因：构成细胞的 分子不同。分子不同。根本原因：不同生物的根本原因：不同生物的 不同以及多细胞生物不同细不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。胞内基因的选择性表达。种类种类核糖体核糖体DNA遗传密码子遗传密码子ATP蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质思维激活思维激活1判断正误判断正误(1)一种病毒同时含有一种病毒同时含有DNA和和RNA(2013新课标全国卷新课标全国卷，1B)()。(2)乙型肝炎病毒能在人体的血浆中增殖乙型肝炎病毒能在人体的血浆中增殖(2013上海卷，上海卷，5A)()。(3)蓝细菌、大肠杆菌和乳

6、酸杆菌属于原核生物蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物(2012上海卷，上海卷，5)()。(4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012山东基本能力山东基本能力T54改编改编)()。(5)“太湖中所有鱼太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次属于生命系统的一个结构层次(2013潍坊模拟，潍坊模拟，2B)()。(6)真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗为遗传物质传物质 (山东卷，山东卷，5C)()。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2识图思考：下图是常见的两类原核生物，请思考：识图思考：下图

7、是常见的两类原核生物，请思考：(1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？(2)两类细胞是否有线粒体和叶绿体？能否进行有氧呼吸两类细胞是否有线粒体和叶绿体？能否进行有氧呼吸和光合作用？和光合作用？提示提示(1)与真核细胞、酵母菌相比，图中两类细胞均无核膜，与真核细胞、酵母菌相比，图中两类细胞均无核膜，也无除核糖体之外的其他各种细胞器。也无除核糖体之外的其他各种细胞器。(2)两类细胞均无线粒体和叶绿体，但甲有可能进行有氧呼吸，两类细胞均无线粒体和叶绿体，但甲有可能进行有氧呼吸，乙一定能进行有氧呼吸，也能进行光合作用乙一定能进行有氧呼吸，也能进行光合作用(因其

8、有光合色因其有光合色素及相应酶素及相应酶)。(2013广东理综，改编广东理综，改编)下下表为四种不同细胞的比较结果，正表为四种不同细胞的比较结果，正确的是确的是 ()。细胞多样性和统一性的考查细胞多样性和统一性的考查 选项选项细胞细胞细胞壁细胞壁光合作用光合作用染色质染色质细胞全能性细胞全能性蓝藻细胞蓝藻细胞有有有有有有无无洋葱根洋葱根尖细胞尖细胞有有无无有有有有兔成熟兔成熟红细胞红细胞无无无无有有有有蛙受精卵蛙受精卵无无无无有有有有A B C D解析解析本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核生本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素

9、，是能进行物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，也没有染色质，项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，尖细胞具有发育成完整个体的潜能，项正确；项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞

10、壁，兔成熟的红细胞无细胞兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，全能性，项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，具有很高的全能性，项正确。项正确。答案答案D互动探究互动探究(1)就就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，哪项结构不宜作为鉴别细胞类型的依据？哪项结构不宜作为鉴别

11、细胞类型的依据？(2)右图中的三个圆圈右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是胞可能是中的哪种细胞中的哪种细胞_。肝细胞肝细胞衣藻细胞衣藻细胞乳酸菌细胞乳酸菌细胞棉花叶肉细胞棉花叶肉细胞提示提示(1)所有细胞所有细胞(包括原核细胞包括原核细胞)中均具有核糖体、动物细中均具有核糖体、动物细胞不具备细胞壁、高等植物细胞不具备中心体、原核细胞不胞不具备细胞壁、高等植物细胞不具备中心体、原核细胞不具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型的依据，其他各具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型

12、的依据，其他各项均可。项均可。(2)中均有核糖体，中均有核糖体，无细胞壁，无细胞壁，无中心体，只有无中心体，只有(衣藻衣藻)既有细胞壁、又有中心体。既有细胞壁、又有中心体。方法指津方法指津(1)带带“藻藻”的不一定都是蓝藻的不一定都是蓝藻(原核生物原核生物)。除蓝藻这一类。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余带外，其余带“藻藻”的如绿藻、的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。(2)带带“菌菌”的不一定都是的不一定都是(原核生物原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵

13、母菌和霉菌硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属真核生物。属真核生物。巧记巧记 原原核生物核生物一支蓝线织毛衣一支蓝线织毛衣(衣原体、支原体、蓝藻、放线菌衣原体、支原体、蓝藻、放线菌)真核生物真核生物一团酵母发霉了一团酵母发霉了(衣藻、团藻、酵母菌、霉菌衣藻、团藻、酵母菌、霉菌) 对点强化对点强化(2013临沂三模临沂三模)下下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是错误的是()。A都可进行细胞分裂都可进行细胞分裂B都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器C都以都以DNA为遗传物质为遗传物质D都能自然发生基因突变和基

14、因重组都能自然发生基因突变和基因重组解析原核细胞与真核细胞均可通过分裂进行增殖，A正确；原核细胞和真核细胞中均有核糖体，核糖体由RNA和蛋白质构成，B正确；两者均有细胞结构，其遗传物质为DNA，C正确；原核细胞不能发生基因重组，D错误。答案D1将细胞学说建立过程连线将细胞学说建立过程连线考点考点2细胞学说细胞学说(5年年4考考)(2013江苏单科，江苏单科，2012福建理综福建理综)细胞细胞细胞产物细胞产物相对独立相对独立老细胞老细胞 统一性统一性 思维激活 细胞学说是否统一了整个生物界？提示细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。细胞学说是否统一了整个生物界？提示细胞学说仅涉

15、及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。(2013江苏单科，江苏单科，2)下下列关于生命科学研究方法与发展过程列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是的叙述，正确的是()。A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传是遗传 物质物质D按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性律不具有普遍性对生物

16、科学史的考查对生物科学史的考查解析解析本题可用排除法进行解答。细胞学说的主要内容是一本题可用排除法进行解答。细胞学说的主要内容是一切动植物都是由细胞构成的，故从结构上揭示了生物界的统切动植物都是由细胞构成的，故从结构上揭示了生物界的统一性，一性，A正确。正确。答案答案A思维拓展思维拓展细细胞学说不仅揭示了胞学说不仅揭示了“生物界生物界”的统一性，也揭示了的统一性，也揭示了“细细胞胞”的统一性，你能否具体说明？的统一性，你能否具体说明？提示提示细胞学说指出细胞学说指出“细胞是一个相对独立的单位，既有细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起它自己的生命，又对

17、与其他细胞共同组成的整体的生命起作用作用”，同时指出，同时指出“新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生”这这便统一了细胞。便统一了细胞。归纳提升归纳提升生生物的基本类群物的基本类群六界分类系统六界分类系统解析解析细胞学说的内容：细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切动植物细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；细胞是细胞是一个相对独立的单位；一个相对独立的单位；新细胞可以由老细胞产生。细胞学新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞为什么要产生新说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞

18、为什么要产生新细胞等内容。细胞等内容。答案答案B要点突破要点突破1显微镜各部件的识别显微镜各部件的识别实验实验1用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞(5年年4考考)(2013上海，上海，2012江苏，江苏，2011上海，上海，2010江苏江苏)2显微镜的使用显微镜的使用 对点强化对点强化(2013石家庄一检石家庄一检)细细胞学说揭示了胞学说揭示了()。A植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3目镜与物镜的结构、长

19、短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数物镜越长，放大倍数 ，距载玻片距离，距载玻片距离 。目镜越长，放大倍数目镜越长，放大倍数 。(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指显微镜放大倍数是指 的放大倍数。的放大倍数。总的放大倍数是总的放大倍数是 与与 的乘积。的乘积。越大越大越近越近越小越小物像边长物像边长目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物镜放大倍数4高倍镜与低倍镜观察情况的比较高倍镜与低倍镜观察情况的比较物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与玻片物镜与玻

20、片的距离的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜大大少少暗暗近近小小小小多多亮亮远远大大5.把握好几个原则把握好几个原则(1)用用眼原则：眼原则： 眼注视目镜，眼注视目镜， 眼睁开。这样，一可减眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便轻左眼疲劳，二可方便 。(2)物镜选用原则：先物镜选用原则：先 倍后倍后 倍。可以用低倍物镜观倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。察清楚的就无需使用高倍物镜。(3)准焦螺旋使用原则：先准焦螺旋使用原则：先 后后 ，使用高倍物镜时，使用高倍物镜时，只能使用只能使用 准焦螺旋。准焦螺旋。左左右右画图画图低低高高粗粗细细细细思维激活思维激活1判判断正误

21、断正误(1)因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察接使用高倍物镜观察()。(2)在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜()。(3)换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰准焦螺旋调至物像最清晰()。(4)为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜反光镜()。(5)要观察图要观察图1所示微生物，应把载玻片向图所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动

22、中甲方向移动()。(6)与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多增多()。解析解析用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜；度，可调节光圈及反光镜；(5)应向相同的方向移动；应向相同的方向移动；(6)高倍物镜下视野范围变小，细胞数目减少。高倍物镜下视

23、野范围变小，细胞数目减少。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2识图思考识图思考下下图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能从中找出什么规律？从中找出什么规律？ 提示提示面积必须换算成直径面积必须换算成直径(边长边长)后再除放大倍数才对！后再除放大倍数才对！ 典例透析典例透析【典例典例1】(2013经典高考题经典高考题)使使用显微镜观察装片，在用显微镜观察装片，在10倍物镜倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜察。此时，除调节细

24、准焦螺旋外，还需调节反光镜(或或亮度调节钮亮度调节钮)和光圈。正确的操作是和光圈。正确的操作是()。A用平面镜用平面镜(或调低亮度或调低亮度)、光圈缩小、光圈缩小B用平面镜用平面镜(或调低亮度或调低亮度)、光圈放大、光圈放大C用凹面镜用凹面镜(或调高亮度或调高亮度)、光圈放大、光圈放大D用凹面镜用凹面镜(或调高亮度或调高亮度)、光圈缩小、光圈缩小解析解析换上高倍镜后，视野变暗，因此需调高亮度，换用凹换上高倍镜后，视野变暗，因此需调高亮度，换用凹面镜聚光，光圈放大。面镜聚光，光圈放大。答案答案C【典例典例2】(2011经典高考题经典高考题)如如图为测量保卫细胞图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，

25、下列表述错误的长度的局部显微视野，下列表述错误的是是 ()。A要测量该细胞的长度，需旋转目镜要测量该细胞的长度，需旋转目镜B物镜从物镜从10换为换为40，图示测微尺每小格所代表的，图示测微尺每小格所代表的长长 度变小度变小C在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不同不同D若视野中物像不清晰，会造成测量误差若视野中物像不清晰，会造成测量误差解析解析测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同，故每小格的实际长度相同，故C错误，所以物镜由错误，所以物镜由10换为换为40，测微尺每小

26、格所代表的长度变小；图示测微尺不在保，测微尺每小格所代表的长度变小；图示测微尺不在保卫细胞直径上，需旋转目镜调节；若视野中物像不清晰，会卫细胞直径上，需旋转目镜调节；若视野中物像不清晰，会造成测量误差。造成测量误差。答案答案C技法提炼技法提炼1显微镜的放大倍数与物像位置变化显微镜的放大倍数与物像位置变化(2)物像移动：物像移动方向与装片移动方向物像移动：物像移动方向与装片移动方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，即同向移动就可使物向哪个方向移动装片，即同向移动就可使物像移到视野中央，因为显微镜所成的像为倒立的虚像，所以像移到视野中央

27、，因为显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的，如图所示：物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的，如图所示：(3)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。2判断污物存在的位置判断污物存在的位置污污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：易错点易错点1误认为单细胞生物都是原核生物误认为单细胞生物都是原核生物点拨点拨单细胞的原生动物单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等虫等)是真核生物；单细胞绿藻是真核生物；单细胞

28、绿藻(如衣藻如衣藻)、单细胞真菌、单细胞真菌(如酵如酵母菌母菌)等都是真核生物。等都是真核生物。易错点易错点2误认为生物名称中带有误认为生物名称中带有“藻藻”字的都是植物字的都是植物点拨点拨蓝藻蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。易错点易错点3误认为生物名称中带有误认为生物名称中带有“菌菌”字的都是细菌字的都是细菌点拨点拨细菌：从名称上看，凡是细菌：从名称上看，凡是“菌菌”字前带有字前带有“杆杆”“”“球球”“”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是细菌，细菌属于字的都是细

29、菌，细菌属于原核生物。原核生物。放线菌：属于原核生物。放线菌：属于原核生物。真菌类：属于真真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点易错点4真原核生物的真原核生物的“不一定不一定”点拨点拨(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。没有细胞结构。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。氧型动物如蛔虫。疑难点疑难点 为什么病毒是生物？为什么病毒是生物？点拨点拨病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进