部编版六年级下册语文课件-11-十六年前的回忆-共35张PPT)

1、字词过关拓展延伸拓展延伸合作探究十六年前的回忆课堂练习课堂练习整体感知新课导入学习目标相关链接品味赏析课后作业新课导入新课导入 同学们，我们今天和平幸福的日子得益同学们，我们今天和平幸福的日子得益于曾经无数革命先烈抛头颅、洒热血。革命于曾经无数革命先烈抛头颅、洒热血。革命先烈为了崇高的共产主义理想，不怕牺牲，先烈为了崇高的共产主义理想，不怕牺牲，从而解救了苦难的中国人民，换来了新中国从而解救了苦难的中国人民，换来了新中国的诞生，换来了我们幸福的今天。我们国家的诞生，换来了我们幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们。今天学习的这篇课

2、文的主要人物，记他们。今天学习的这篇课文的主要人物，就是其中的一位就是其中的一位李大钊。李大钊。学习目标学习目标1.1.自主学习字词，会写自主学习字词，会写“稚、避稚、避”等等1515个生个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.掌握按时间顺序表达的写法。掌握按时间顺序表达的写法。3.3.细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作细读文本，抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子，从言行体会他对亲人的爱，和外貌的句子，从言行体会他对亲人的爱，对革命事业的忠贞。对革命事业的忠贞。4.4.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说

3、说这样写的好处。并说说这样写的好处。相关链接相关链接 李大钊同志是中国共李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历放事业中，占有崇高的历史地位。史地位。 中国共产党成立初期，中国军阀割据，中国共产党成立初期，中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝

4、国主义分子北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人。的支持下，下令逮捕共产党人。19271927年年4 4月月6 6日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺序，叙述事件。序，叙述事件。字词过关字词过关拼一拼，读一读，拼一拼，读一读，并并给下列生字给下列生字组词。组词。稚稚避避峻峻啪啪 瞪瞪僻僻瞅瞅 靴靴魔魔刑刑 哼哼绑绑啃啃袍袍执执ff军阀军阀bb躲避躲避pp 啪啪响啪啪响dngdng瞪眼瞪眼pp僻静僻静chuchu瞅见瞅见xuxu靴子靴子mm魔鬼魔鬼xngx

5、ng刑罚刑罚hnghngjnjn严峻严峻bngbng捆绑捆绑knkn啃食啃食popo 衣袍衣袍zhzh 执行执行解释下列词语。军阀：轻易：恐怖：严峻：会意：沉着：一拥而入：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。本课指随随便便。惊慌、害怕。形容很多人同时闯进门来。严肃而厉害。领会别人没有明确表达的意思。镇静，从容，不慌不忙的样子。整体感知整体感知1.1.作者回忆的是一件什么事情？重点回忆了作者回忆的是一件什么事情？重点回忆了哪几方面？哪几方面？ 作者回忆了父亲李大钊被害的事情。作者回忆了父亲李大钊被害的事情。 重点回忆重点回忆“被捕前被捕前” “” “被捕时被捕时” ” “法庭上法庭上” “”

6、 “被害后被害后”这四个方面的一些这四个方面的一些事情。事情。2.2.给本文划分层次并概括段意。给本文划分层次并概括段意。第一段（第第一段（第1 1自然段）：自然段）： 1927 1927年年4 4月月2828日，是父亲的被难日。日，是父亲的被难日。第二段（第第二段（第2727自然段）：自然段）： 父亲被捕前坚持革命工作。父亲被捕前坚持革命工作。第三段（第第三段（第818818自然段）：自然段）： 被捕的经过。被捕的经过。第四段（第第四段（第19291929自然段）：自然段）： 父亲在法庭上的坚定、英勇。父亲在法庭上的坚定、英勇。第五段（第第五段（第30333033自然段）：自然段）： 父亲被

7、害，全家人悲痛万分。父亲被害，全家人悲痛万分。3.3.本文的写作顺序是什么？本文的写作顺序是什么？前前 后后照照 应应首首 尾尾呼呼 应应（按时间顺序回忆 ）合作探究合作探究1.1.课文讲了哪几件事情？课文讲了哪几件事情？十六年前十六年前的回忆的回忆被捕前：烧文件和书籍被捕前：烧文件和书籍被捕时被捕时: :处变不惊处变不惊法庭上：安定、沉着法庭上：安定、沉着被害后：全家沉痛被害后：全家沉痛2.2.读一读第读一读第1 1自然段，说说自己从中了解了什自然段，说说自己从中了解了什么内容。么内容。（1 1）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，）课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿，文章是文章是194

8、31943年写的，回忆了十六年前的一些事年写的，回忆了十六年前的一些事情。情。（2 2）李大钊的被难日是）李大钊的被难日是19271927年年4 4月月2828日，离现日，离现在已经十六年了。在已经十六年了。（3 3） “ “被难日被难日”在课文中就是指李大钊被杀在课文中就是指李大钊被杀害的日子。害的日子。 指指19271927年的春天年的春天, ,作用是承接第作用是承接第1 1自然段，自然段，引起下文的回忆。引起下文的回忆。3.3.文中第文中第2 2自然段的自然段的“那年春天那年春天”指的是哪指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？一年春天？这句话在这里有什么作用？ 烧掉文件书籍。烧掉文件

9、书籍。张作霖要派人搜查。张作霖要派人搜查。工友阎振三突然被捕。工友阎振三突然被捕。4.4.李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？地方？5.5.读读“父亲坚决地对母亲说父亲坚决地对母亲说”的话，这里写的话，这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？了几层意思？表现了李大钊什么精神？写了两层意思：写了两层意思：（1 1）“我哪儿能离开呢？我哪儿能离开呢？”这个反问句表这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。作岗位。表明他坚持到底，忠于党。（2 2）“知道现在是什么时候知道现在是什么

10、时候”，他明白自，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。危置之度外。 表现了他高度的革命责任感，舍身为党的表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。革命大无畏精神。 6.“6.“父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。”这句你读懂这句你读懂了什么？了什么？ 说明他对敌人早有准备，从容不迫。说明他对敌人早有准备，从容不迫。 “ “没戴眼镜，乱蓬蓬的头发没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明李大钊说明李大钊经受了敌人的残酷折磨。经受了敌人的残酷折磨。“平静而

11、慈祥的脸平静而慈祥的脸”说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。7.7.“我我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子的？说明了什么？样子的？说明了什么？说明李大钊对亲人被捕早已预料。正是对革命说明李大钊对亲人被捕早已预料。正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信他对于革命事业的信心心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现得无比坚强、沉着。使他表现得无比坚强、沉着。8.8.李大钊

12、在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他但他“脸上的表情非常安定，非常沉着脸上的表情非常安定，非常沉着”，这，这说明了什么？说明了什么？9.“9.“记住，昨天是你爹被害的日子记住，昨天是你爹被害的日子”， “ “昨昨天是天是4 4月月2828日日” ” ，这两句表达了母子俩什么样这两句表达了母子俩什么样的感情？的感情？ 表达了母子俩的悲痛心情以及对反动派表达了母子俩的悲痛心情以及对反动派的痛恨。的痛恨。10.10.课文最后三个自然段与开头有什么关系课文最后三个自然段与开头有什么关系呢？课文中还有哪些这样的地方呢？呢？课文中还有哪些这样的地方呢？前后照应。前后照

13、应。 开头提出十六年前的开头提出十六年前的19271927年年4 4月月2828日是日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐自己记住父父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐自己记住父亲的被难日，首尾呼应，这样可以使读者对亲的被难日，首尾呼应，这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受更深刻，突出了作者一家人永远忘不和感受更深刻，突出了作者一家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯。了这一天，又使得文章前后连贯。（1 1）课文前面讲到李大钊）课文前面讲到李大钊“有时候他留在家有时候他留在家里整理书籍和文件里整理书籍和文件”，并，并“把书和有字的纸把书和有字的

14、纸投到火炉里去。投到火炉里去。”为什么这样做，前面没有为什么这样做，前面没有说，在后面做了交代：说，在后面做了交代：“军阀张作霖要派人军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。把一些书籍和文件烧掉。”（2 2）“工友阎振三一早上街买东西，直到工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来夜里还不见回来”，他为什么没有回来，这，他为什么没有回来，这里没有交代。到了下文，又提到了阎振三：里没有交代。到了下文，又提到了阎振三：“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三，他的胳膊上拴着绳子，被一

15、个肥胖阎振三，他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。的便衣侦探拉着。” ” （3 3）前面写到）前面写到“我们被关在女拘留所里我们被关在女拘留所里”，后面又提到后面又提到“2828日黄昏，警察叫我们收拾行李日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所出拘留所”。品味赏析品味赏析1.1.父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟

16、这样含糊地回答我。道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常非常慈祥，不管个含糊的回答。这同父亲平常非常慈祥，不管工作多忙，不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，工作多忙，不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍是同孩子谈心的时候，而且像防止

17、革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这样，就写出了李大钊同志对话能说清楚的。这样，就写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃这两个方待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃这两个方面的统一。面的统一。2.2.局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，

18、这里的工作多么重要。我哪能离开呢？候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。母亲只好不再说什么了。 在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶，处境的危么都重要。他完全明白形势的险恶，处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。对革命高度负责的精神。拓展延伸拓展延伸 学完整篇课文，大家知道文章用了哪些学完整篇课文，大家知道文章用了哪些写法，分别好在哪里吗？写法，分别好在哪里吗？1.1.父亲整理书籍、文件时对父亲整理书籍、文件时对“我我”的提问所表的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比比 。一、对比写法一、对比写法2.2.面对敌人，面对敌人，“我我”的恐惧与父