六年级下册-十六年前的回忆(上课)分解

1、李大钊同志李大钊同志（18891927）李大钊，字李大钊，字守常守常。中。中国共产主义运动的先国共产主义运动的先驱，中国共产党主要驱，中国共产党主要创始人创始人之一。之一。19271927年年4 4月月9 9日被张作霖逮捕，日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领不屈，在狱中继续领导党的工作，导党的工作，4 4月月2828日日被敌人绞死。被敌人绞死。本文作者李星华本文作者李星华一、生字词合作完成读音、形近字、组词、造句，交流方法。合作完成读音、形近字、组词、造句，交流方法。pngxngbj tchu m 籍籍 屉屉怖怖 瞅瞅魔魔胖胖 刑刑哼哼峻峻 残残 匪匪窝窝啃

2、啃舅舅jihng jn cn fi w kn 书籍书籍恐怖恐怖抽屉抽屉瞅见瞅见魔鬼魔鬼肥胖肥胖苦刑苦刑哼唱哼唱严峻严峻残暴残暴匪徒匪徒被窝被窝啃骨头啃骨头 舅舅舅舅正确朗读下列词语正确朗读下列词语v被难（被难（nn）日）日 埋头埋头 （mi） 整理 待（di）了一会儿 v含糊含糊 着（着（zho）急）急 v 新夹（ji）衣 散（sn）步 便（便（bin）衣）衣 披散（披散（sn） 乱蓬蓬 沉着 （zhu） v蒙（蒙（mng）了）了 一团云雾一团云雾找出下列多音字的不同读音组词找出下列多音字的不同读音组词难难 着着 夹夹 便便 待待 埋埋 二、梳理文意二、梳理文意 1、作者是按什么顺序进行回忆的

3、？ 2、试着给课文划分层次。 （第（第29293232段）段）三、层次梳理三、层次梳理十六年前的回忆十六年前的回忆（时间顺序时间顺序）“那年春天那年春天”被捕前被捕前“4月月6日的早晨日的早晨”被捕时被捕时“十几天过去了十几天过去了”被审问被审问“28日黄昏日黄昏”被杀害被杀害（第（第1 17 7段）段）（第（第8 81717段）段）（第（第18182828段）段）十六年前的回忆十六年前的回忆写于写于_年，正值年，正值_同志遇难十六周年。作者回忆了十同志遇难十六周年。作者回忆了十六年前的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的六年前的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按事，按_顺序记叙了父亲李大钊顺

4、序记叙了父亲李大钊_、 _ 、_、_四个场景的故事。全文条理清晰，四个场景的故事。全文条理清晰，结构严谨。结构严谨。四、文意梳理四、文意梳理李大钊李大钊1943时时 间间被捕时被捕时被捕前被捕前被审问被审问被杀害被杀害全文围绕李大钊一共回忆了四个场景全文围绕李大钊一共回忆了四个场景被捕前被捕时被杀害被审问v请朗读第二部分：请朗读第二部分：“那年春天那年春天母亲只好母亲只好不再说什么了。不再说什么了。”被捕前被捕前 有时候他留在家里，埋头整理书有时候他留在家里，埋头整理书记和文件。我蹲在旁边，看他把书和记和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。有字的纸片投到火炉里去。 后来听母亲说

5、，军阀张作霖要后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。掉。两句的关系是？两句的关系是？前后照应前后照应v （读） 父亲是很父亲是很慈祥慈祥的，的，从来没从来没骂过我们，骂过我们，更没打过更没打过我们。我我们。我总爱总爱向父亲问许多向父亲问许多幼稚幼稚可笑可笑的问题。他的问题。他不论多忙不论多忙，对我的问题，对我的问题总总是是很感兴趣，很感兴趣，总是总是耐心地讲给我听。这一耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答含糊地回答我。我。（体会两种颜色字

6、体的词语表达的意思）（体会两种颜色字体的词语表达的意思） v 父亲是个慈爱的人。此时却变得严肃父亲是个慈爱的人。此时却变得严肃起来。这里用的是对比写法。因为这次事起来。这里用的是对比写法。因为这次事态严峻，关乎革命事业，不得不谨慎行事，态严峻，关乎革命事业，不得不谨慎行事，因此不愿清楚回答我的问题。因此不愿清楚回答我的问题。v 局势越来越严重，父亲的工作也越来越局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道说吗？我是不能

7、轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？哪能离开呢？”v轻易：随便。轻易：随便。v现在是现在是什么时候什么时候：v我哪能离开呢：我哪能离开呢：形势险恶形势险恶绝不能离开绝不能离开找出当中的两个反问句并改写成陈述句找出当中的两个反问句并改写成陈述句v不是不是常对你说常对你说吗？吗？常对你说。常对你说。v你要知道现在是什么时候，这里的工作你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我多么重要。我哪能哪能离开离开呢？呢？”v你要知道现在是什么时候，这里的工作你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我多么重要。我不能不能离开。

8、离开。”v从他的话你体会到什么？从他的话你体会到什么？v两个反问体现了父亲对革命的高度负责。两个反问体现了父亲对革命的高度负责。v请朗读第二部分：请朗读第二部分：“可怕的一天可怕的一天我们被我们被关在女拘留所里。关在女拘留所里。”被捕时被捕时v读读 “什么？爹！什么？爹！”我我瞪着眼睛瞪着眼睛问父亲。问父亲。 “没有什么，不要怕没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看。星儿，跟我到外面看看去。看去。” 父亲父亲不慌不忙不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。子，暂时躲在一间

9、僻静的小屋里。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。亲。v这部分通过描写我与父亲的不同表现反映了什这部分通过描写我与父亲的不同表现反映了什么？么？v父亲的镇定和临危不惧。父亲的镇定和临危不惧。v恐怖：近义词恐惧。恐怖：近义词恐惧。v “不要放走一个不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，穿黑制服的警察，一拥而入一拥而入，挤满了这间小，挤满了这间小屋子。屋子。他们像一

10、群魔鬼似的，把我们包围起他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。肥胖的便衣侦探拉着。 v 他那披散的长头发中间露出一张苍白的他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。脸，显然是受过苦刑了。 v从这些描写，我们可以体会到什么？从这些描写，我们可以体会到什么？v答：敌人的凶残还有父亲和工友所处的环境答：敌人的凶残还有父亲和工友所处的环境非常险恶。非

11、常险恶。v 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。他明白，对他们是没有道理可讲的。 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。v你体会到什么？你体会到什么？v答：敌人的残暴无理，父亲的镇定和严答：敌人的残暴无理，父亲的镇定和严肃。肃。v请朗读第三部分：请朗读第三部分：“十几天过去了十几天过去了28日日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。”被捕时被捕时 请

12、你找出相关请你找出相关的句子读一读。的句子读一读。 读父亲父亲不慌不忙不慌不忙地从抽屉里取地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就往外走出一把闪亮的小手枪，就往外走 。动作描写动作描写这是什么描这是什么描写？写？ 父亲保持他那惯有的严峻态度，没父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。有向他们讲任何道理。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。 神态描写神态描写v 在法庭上，我们跟父亲见了面。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到

13、了他那乱蓬可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 外貌描写外貌描写 父亲立刻就会意了，接着说：父亲立刻就会意了，接着说：“是的，是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。一切都跟他们没有关系。一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这父亲说完了这段话，又望了望我们段话，又望了望我们 。语言描写语言描写 临危不惧临危不惧 ，将，将 生生死置之度外，革命利死置之度外，革命利益高于一切的高尚革益高于一切的高尚革命情操。命情操。为什么他可以做

14、到这样？在为什么他可以做到这样？在课文中找出相应的句子。课文中找出相应的句子。 他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。 所以他能不畏形势险恶，不怕严刑，不因亲人哭喊所以他能不畏形势险恶，不怕严刑，不因亲人哭喊而忧伤。而忧伤。v “是的，我是最大的。是的，我是最大的。”我怕父亲说我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。当时哪里来的机智和勇敢。 父亲立刻就会意了，接着说父亲立刻就会意了，接着说“她她是我最大的孩子。是

15、我最大的孩子。v 为什么我会从原来的恐惧变成现在的机制为什么我会从原来的恐惧变成现在的机制和勇敢？和勇敢？v因为受到父亲的影响，学会了面对险恶而无因为受到父亲的影响，学会了面对险恶而无所畏惧。所畏惧。v请朗读第四部分请朗读第四部分被害后被害后v 我看到报上用头号字登着我看到报上用头号字登着“李大钊等昨李大钊等昨已执行绞刑已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了昏倒在床上了。母亲伤心过度，。母亲伤心过度，昏过去三次昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 过了好半天过了好半天，母亲醒过来了，她，母亲醒过来了，她低声低声问问我：我：“

16、昨天是几号？记住，昨天是你爹被害昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧咬紧牙牙，又，又勉强勉强看了一遍。我低声对母亲说：看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828。”母亲微微点了一下头。母亲微微点了一下头。你体会到了你体会到了什么？什么？家人的极度悲痛家人的极度悲痛让我们带着悲痛的心情读这几段话。记住记住 19271927年年4 4月月2828日被害日被害前前后后照照应应永远忘不了永远忘不了 19271927年年4 4月月2828日日文章前后照应，使全文章前后照应，使全文结构更加严谨，更文结构

17、更加严谨，更加突出了作者对父亲加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情深切怀念的悲痛心情 课文最后三个自然段和开头有什么关系？你觉课文最后三个自然段和开头有什么关系？你觉得这样写有什么好处？得这样写有什么好处？十六年前的回忆被捕前：被捕前：烧文件和书籍烧文件和书籍被捕时被捕时父亲：处变不惊父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴敌人：心虚、残暴法庭上：法庭上：安定、沉着安定、沉着被害后：被害后：全家沉痛全家沉痛对于李星华来说，对于李星华来说，李大钊是敬爱的父李大钊是敬爱的父亲；对于中国人民亲；对于中国人民而言，他是个伟大而言，他是个伟大的革命者。我们缅的革命者。我们缅怀他，是因为他对怀他，是因为他对革命事业的无比忠革命事业的无比忠诚，我们更要学习诚，我们更要学习他，学习他坚贞不他，学习他坚贞不屈的信念。屈的信念。 选题填空。