结构化面试题本 六大类 已整理

1、一、自我认知答题思路：1.自我认知与职业匹配投射性职位需要什么，我具备2.虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击多举例子，用事实说话3.注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优真实可信，情感打动4.注意言语的表达方式（一）你理想中的学校是什么样子的？（二）师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？1、首先回答选择教师行业的原因及动机（如教师是自己从小的梦想、或者教师是受人尊敬的行业、或喜欢与学生在一起等）2、回答教师的伟大之处时可以结合经历（包括自身或他人的经历，如教师对学生的关心改变了学生对学习乃至生活的态度等）人生价值：精神追求；与学生交流；知识储备；人生规划、求职意

2、向；性格举例子（三） 请谈谈你对教师职业的看法？1、教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。2、教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的3、教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心4、教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范。思路一：从职业的意义和要求阐述思路二：从教师的特点和使命回答（四）教师岗位的工作内容有哪些？（标准答案）教书：传到授业解惑育人：引导学生正确的世界观

3、、人生观、价值观管理工作：班级管理、班风、学风建设（五）你为什么选择报考教师这个职位？参考要点：学以致用：师范类；实现价值；锻炼自己：理论和时间相结合；求职需要：就业现状，应届毕业生，福利待遇不错；表态：如果我有幸被录用，能成为一名人民教师，我会，努力做到； 能够成为一名人民教师我感到非常光荣。我选择教师队伍的原因有以下几点：首先是符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校；其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和

4、孩子们相处，我身边的人都说我做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。如果此次我能通过招考，成为一名人民教师，我一定（六）每个人都有自己的优点和缺点，你如何在实际的工作中做到扬长避短？思路：分析：每个人都有有点和缺点，在实际工作中做到扬长避短很重要。策略：应对：我会我将（七）你觉得作为一个××（学科）老师需要的基本素质有哪些？（标准答案，不全）基本素质：学科专业知识；职业道德修养；教育教学能力；健康的心理知识补充：（八）你对工资和福利有什么期望?1、最好不要准确表达你所期望的薪资

5、数字。委婉的表示贵校的薪资体系比较健全，表扬学校的同时也避免正面回答这个问题。（因为在你不了解贵校工资待遇时，如果要求太低，那显然是贬低自己的能力；如果要求太高，那又会显得你分量过重，别人受用不起。） 2、可以借此表示自己对工作内容及工作机会的期望高于工资待遇，显示对工作的热爱。（九）关于教师收入，你有什么样的看法？答：作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业教育事业。（十） 你的座右铭是什么？我的座右铭是夸美纽斯说过的一句

6、话：教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉我们教师首先无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的职业。这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是我大学读了师范院校。在毕业之际，我一如既往地选择参加教师招聘考试，我希望通过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。（十一）你到一个新环境，怎样开展工作？【解题思路】这道题主要是考察考生面对一个新岗位时的适应能力和短期计划等。当面对这道问题时，考生可以从熟悉环境、熟悉同事（人际沟通）、开展工作三个方面阐述自己的想法和计划。如果我到了一个新的工作环境，我主要从以下

7、三个方面着手，逐步开展工作：首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程。而且，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往，促进和谐人际关系的形成。在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习，在做事中学习。树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现工作能力的全面提升。我会不断加强自身理论学习并不断总结经验，推进自身素质的不断提升。（十二）如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？我能进入面试自己特别

8、高兴，因为对面试特别重视，可能不自觉的有些紧张，没能完全展示自己。如果此次真的没有被录用，我会从以下几个方面来正确看待这次失败。第一、要敢于面对，面对这次失败不气馁，接受现实。要有自信，相信自己经历了这次之后经过努力一定能行，能够超越自我.第二、善于反思，对于这次面试经验要认真总结，思考剖析，能够从自身的角度找差距。正确对待自己，实事求是地评价自己，辩证的看待自己的长短得失。第三、认真工作，回到原单位岗位后，要实实在在、踏踏实实地工作，争取在本岗位上做出一定的成绩。第五、再接再厉，成为教师一直是我的梦想，以后如果有机会我仍然会再次参加考试。教师的职业角色：传统：知识传授者、示范者、管理者、朋友

9、、研究者现在：教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和研究者、社区型的开放教师。教师的职业素养：职业道德素养、知识素养、能力素养、身体素养、心理素养二、 综合分析答题思路：现象类：扣题：述现象，破本质分析：谈影响，析原因对策：谈措施，提方案升华：结合自身岗位、联系政策理论、展望未来方向消极现象类：扣题（消极）；分析（问题原因）；对策（针对问题逐条阐述）；升华积极现象类：扣题（积极）；分析（意义）；升华（坚持）现象类（一）当前，我国以“儒学”为主要组成部分的国学盛行。对于国学热现象，你怎么看？（扣题）国学是我国悠久历史中流传下来的精神文明，这不仅是我们构建和谐社会赖以取资的文化资

10、源，更是我们不可或缺的精神资源。（分析）以“儒学”为主要组成部分的国学对于当代社会有着重大的意义：1.可以传承中华文明，实现文化认同与民族认同，扭转国人对本民族文化的陌生和疏离； 2.可以提升国人的道德水准，维持良好的社会秩序，对构建社会主义和谐社会有重大意义；3.可以增强我国文化竞争力和国际影响力。所以，当前的国学热是一种好的现象，确实能够起到继承、改善、推动、发展国学的作用。（对策）当然我们也应该看到“国学热”现象背后所隐藏的问题：1.国学热只是一种初步的热、表面的热，能够深入了解国学的内涵，从中汲取精粹的人只是一部分；2.目前国学热只是一种单一的热，现在所探讨的国学，还过于单一，主要是儒

11、家学说，其他学说中的只是比较初级的、非常肤浅的部分。我们学习中国传统文化，应以儒家为主，兼顾他家；3.国学热中的一部分人是种盲目的热，对于国学的所有内容一股脑的拿过来，而不加以辨别、去粗取精。（升华）总体来讲，国学热是一种值得鼓励的现象，我们应该把它发扬光大，但是我们也要警惕其中可能出现的问题，及时的加以引导和解决。我们学习国学要用去粗取精的科学分析方法、要持严谨、负责的态度，要建立相互切磋的优良学风，在此基础上，相信国学的意义一定能够实现。（二）某县存在教师吃空饷的现象，你怎么看【扣题·背景】教师吃空饷的现象在全国很多地方都普遍存在，这一现象已成为很多地方的公开秘密。【分析

12、3;原因】教师吃空饷现象危害很大，究其根源，则是法纪松弛、社会不公、特权横行，是诚信意识淡薄的体现。具体来说教师吃空饷最主要的原因就是管理不规范、不透明、不合理，所以导致了部分教师钻了空子，有了吃空饷的机会。【对策·措施】加强规范管理，对教师流动实行透明管理，实行暗访、交叉检查制度，加大举报和曝光力度等。【升华·展望】总之，我们的政府要对此现象高度重视起来，我们相信这种现象一定可以避免。（三）古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何看待这种现象的。1、表明这种现象确实存在，对此现象要辩证地看待。（扣题）2、“孟母三迁”的理由，主要是为了让孟子在良

13、好的生活和学习环境中成长。3、现在的家长为了孩子上学搬到学校附近的原因：优质教育资源分布的不均衡；就近上学的政策；家长“只认成绩”的教育观念等。4、辩证地看待家长的做法：一方面，有可以理解的地方；另一方面，家庭的生活质量下降；只看重成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。5、家长应量力而行，采用恰当的方式使孩子受到更好的教育；国家已经对教育高度重视，相信教育资源分布不均的现象能够得到改善。观点类：1、是什么？解释、分析观点/名言警句的含义或寓意，或表明立场 2、怎么看？这句话的现实意义,以及我们在日常的工作、生活和学习中该如何正确认识、看待和处理。或解释原因。或阐述意义 3、怎么做？站在教师的角

14、度表态。主要内容有：“为什么要这样做，不能那样做”或“站在教师角度分析阐述重要性。”。(一)“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？部分赞同。（表明态度）因为每个学生都希望自己在班集体中得到重视，同时也希望受到老师的信任和尊重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快乐，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。但是xx阶段的学生身心发展还不成熟，自控能力比较差，并且这个时期的学生对事物的认识还不够深刻和全面。所以，让学生自己管理自己应有一个前提，那就是在一定的范围内。（分析原因）在教学中要信任学生而不是放任学生。（总结延伸）（二）同样是小学

15、三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是："胸无大志，真没出息！" 一位老师的评语是："愿你把欢笑带给全世界！" 请你对两位老师的评语分别做出评价。显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想："工作有尊贵和卑微之分"。给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观

16、，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。（三）教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法【答题思路】辨析题的基本答题思路如下：（1） 提出自己的观点，我认为教学既是一门艺术，又是一门技术。（2） 对自己的观点进行分析。首先，我认为教师是一种专业性很强的职业，需要很深专业功底，故而教学是一门技术。其次，教学劳动有复杂性和创造性的特点，需要教师的教育智慧，所以它又是一门艺术。（3）用一句话总结自己的观点。故而，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。（四）你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？答题思路：1首先如果知道这类名言出处时要尽量回答出来。2其

17、次展示自己对这句话是否赞同，并用证据验证自己的观点。可以用辩证的观点去分析，运用教育学的知识，从学生和老师的角度分别去考虑。可以自圆其说自己的观点即可。（五）一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。教师，没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位学生在日记里表达了对教师这种做法的不满，如果你是老师，应该如何去分析和处理这件事？ 答题思路：（1）首先客观的分析这件事情，表明自己对教师的做法持否定态度（教师在与学生相处时要尊重、关心学生）。（2）其次回答如果自己是老师，

18、如何去处理这件事情。（如可以借学生对教师信任的机会与学生建立良好的师生关系，让学生能够通过教师的关爱和开导走出阴影，进而能够全面发展，提高自信）。三、 组织管理（一）校长打算让你组织一次新近教师的联谊会你如何组织？（二）十个大学生到你们学校学习，领导让你负责这件事，你怎么安排？（三）如何组织一次班会？（试着自己再答下）意义；会前；会中；会后（四）单位里准备组织退休老教师外出旅游，由你负责，你该怎么组织？参考要点：学校织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师们的的业余生活，还可以增进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极的组织这次活动 ，让老教师们在旅游中获得身心的愉悦。 首先，我会制定一个详细的活

19、动计划，通过与领导、老教师的沟通，向大家征询意见，来制定合理的计划。如选择合适的旅行社及导游，广泛征询老教师意见，确定旅游的地点等。同时，算好经费，报领导审批。 其次，在旅游过程中，我会安排医疗人员准备好必备的药品等，时刻注意关注老人们的身心情况。同时 我会做好旅游过程中的协调工作。让老教师们真正玩的开心 ，玩的放心。 在旅游结束后，相信老教师之间的交流会更加深刻，我会搜集老教师在旅游途中拍的照片，做个性的影集赠与老教师们，让大家在旅游后仍然能够感觉到学校对老教师分关心，同时我也会做好此次旅游的总结，上报领导，同时做好个人的总结，为以后举办类似的活动提供经验借鉴。四 教育教学（一） 对于性格孤

20、僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？（二） 如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？（三） 在课堂上，学习知识重要，还是提高能力重要？（四） 做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。（五） 如何培养后进生的学习兴趣？（六） 新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？ 参考答案： 感谢学校领导对我的信任，给我这样一个锻炼自己能力的机会，我会努力工作完成这个任务 计划：了解情况，收集相关信息，制定新学

21、期教学计划，相信没有差的学生，只有不会教的老师  实施： 、发挥教育合力作用，既充分联系科任教师、家庭的合力，与科任教师、家长交流沟通，有机配合，及时发现问题，解决问题，    、了解学生从而做到关心热爱每一个学生，只有让学生感受到老师的热爱尊重才能更好自觉自愿的学习      3、组建好班委和团支部,充分发挥班干、团干的作用（七）如何对待差生？如何发现"差生"身上的闪光点？本题是一个有关教师如何发掘学生优点的问题。当然，关于这一问题这很多的方法

22、和观点，但在答题时，可以主要从以下方面展开：（1） 发现优点是建立在尊重和爱的基础之上的，教师应该尊重学生，公平对待学生；（2）理解学生的基本情况，要发现优点，必须理解不同学生的背景和特点，才能有针对性；（3）通过各项活动为学生创设良好的机遇，使学生能够有机会发挥自身的特长。（八）小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？答题思路：分析小明的学习情况，一种是成绩一直很优秀，这是偶尔的失败，一种情况是小明平时很努力，但成绩一直不理想。针对每种两种情况，分别采取不同的处理方法。对于一直很优秀的学生，这是一次挫折教育的好机会，训练其对逆境的承受能力。老师可以静观其变，让学生自己调整。

23、然后再适当地进行激励。如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。引导他勇于面对这次的挫折，及时调整学习方法，继续努力。 假如小明依然不能振作，我会找他单独谈话，分析原因，进行鼓励，（九）伴随着网络的普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一种新的精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”的发病率高达15。假如你的邻居家的孩子是一个网瘾少年，你的邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年的好办法？ 1.分析原因，疏堵结合。2.采取合适的教育方式。3.营造和睦的家庭氛围，多与孩子沟通。严重时求助心理医生。（十）初一学生张强父母离异,远离同学的交

24、往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？ 答案要点：1.列出性格缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群等等2.针对性格缺陷进行成因分析：父母离异；家庭环境；先天内向等等3.针对性格缺陷提出纠正措施 沟通谈心（了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，共同制定计划改善目前的情况）； 与家长联系（家访、电话联系、到校面谈，寻求解决途径，与家长制定共同解决办法）；班干部帮带；组织丰富多彩的集体活动；创造课堂发言的机会（十一）学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？答题思路：对于学生的早恋，教师肯定不能支持，但是也不能反对。首先应该分析学生早恋的原因，也可以开关于青春可贵的主题

25、班会，让学生主动地认识到青春宝贵。也可以找学生单独聊天，说一说对爱情的看法，动之以情，晓之以理。不要将爱慕，当做爱情。 （十二）如何处理特殊学生？ 首先结合案例中的具体事例讲讲如果自己是这个学生的老师会怎么做再从教师的角度说明培养学生健全人格的重要性从尊重学生的角度提出对待特殊学生的具体方法（十三）一堂好课的标准是什么？【答题思路】本题可以从两个维度进行回答。（1） 站在教师的角度，教师怎么做才能保证上一堂好课。可以从教育目标明确，重点突出，内容正确，方法得当，表达清晰，组织严密这几个方面作答。站在学生的角度，学生达到了怎样的学习效果算是上好了一堂课。可以从三维教学目标达到的角度作答，包括：知

26、识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面。五 人际沟通答题思路：（态度原因化解避免）（一）一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？（二）如何对待班里的“双差生”？（三）一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应该怎么处理？（四）你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？（五）你撰写了一个教学改革方案，领导不仅没有采纳，批评了你，对此，你怎么办？1、（态度）面对领导批评难免会难过，但是，一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不可怕，关键是看我们怎么正确对待它，因此，我会保持

27、冷静，不急、不燥，以平和的心态处理好这件事。2、 （原因）冷静后，我会认真分析原因，一是是否自己工作能力有问题，二是方案是否不具有操作性；三是否是由于自己平时工作方式、方法不妥及其它问题，引起领导对自己的看法和误解。3、（化解）找准原因后，如果是教学改革方案本身不具有操作性，我会进一步调查研究，虚心向领导求教、同事求教，使方案更完善、符合实际、具有可操作性，争取得到采纳；如果是自身的问题，我会在适当时机、采取适当方式，主动向领导汇报思想、认识不足，沟通情况，争取领导的批评教育、帮助指导、培养提高。4、（避免）总之，我不会因为方案没有被采纳，反而受到批评，而影响自己的工作积极性，在今后一方面要继

28、续努力工作；另一方面要克服不足，完善自我，向优秀教师迈进。（五）老魏是个性格耿直的老教师，但是老是针对你，谈下你怎么处理？（态度）老魏是一个耿直的老教师，他为我们学校的发展做了很多贡献，是学校的一笔宝贵财富。如果如题目所说，老魏老是针对我的情况，我会从大局出发，以工作为重，本着尊重理解的态度去处理这个事情。（原因&化解）其次我会思考老魏针对我的原因，如果因为我的生活和工作的态度和方式方法，使老魏不满，我会积极主动地向他道歉，并向他学习，端正自己的工作态度和调整自己的工作方法，争取他的谅解。 如果因为工作上业务能力不高，综合素质不强，影响了大家工作的进度，我会将老魏的批评作为动力和鞭策，

29、多向老魏及其他同事学习教育教学经验，努力提升自己的工作能力，争取得到大家的认可。 第三，如果是因为我和老魏之间平时的沟通和交流较少，对一些看法不同，存在误解。那么我会多与他进行沟通，多站在老魏的角度去思考问题，同时也把年轻人的理念，新的思想以及新的知识和老魏共享，形成相互学习相互帮助的良好和谐气氛。（避免）像老魏这样的老教师是工作中的良师，有很多的宝贵经验和阅历值得我们去借鉴。在以后的工作中我会虚心求教，在生活中尊重和照顾老教师，并时刻按一个优秀教师的标准要求自己，使自己的表现让老教师们满意，共同促进单位的进步。（六）有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办？首先，发生这样的事情

30、，我要保持冷静，不能因此影响了教学工作的正常开展；（态度）其次，既然有家长投诉，肯定是我的工作出现了问题，我会分析原因，可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。（原因）再次，我会主动去和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并向家长询问是哪里出现了失误，如果确实是我的原因，我会承认错误并致歉，如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况，请求理解。我还会主动找学生进行交流；另外我也会主动找校长道歉，并说明真实情况，保证不会再次发生类似事情。（化解）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方及时和领导、学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。（避免）六

31、应急应变答题思路：（分析情况：简要分析突发的事件与状况确定任务：确定任务目标解决问题：提出对策，追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题总结提高:总结反思，整改提高）（一） 你下班在路上，走在你前面的两个学生正在谈论说你的课教的不好，你该怎么办？（二）有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？ 答题要点：1.课堂应急措施态度：老师也不清楚，但是愿意和大家一起探讨答案，可以作为课后习题进行探索。情感提升：知识海洋浩瀚无穷，有许多未知期待我们去探索；人无完人，不要盲目崇拜。2.课后应急措施加强理论学习（方法、措施）加强课堂应变能力（三）教师节就要到了，一位教

32、师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？（四） 当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？（五）如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆

33、炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他："老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样"，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。（六）当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？（分析情况）课堂教学是一个师生互动的过程，在课堂上出现学生开小差或做小动作会从某种程度上影响教师的教学。但这个阶段的学生注意力较为分散，同时上课时间较长，出现这种情况是可以理解的。（确定任务）课堂上出现意外事件，作

34、为老师一定要遵循“影响最小化”原则，如果我在上课时发现学生传纸条，我会让自己冷静，并快速分析当时的情形，根据情况采取不同的策略。（解决问题）如果学生只是小动作地再传纸条，影响范围不大，那么我会用目光提醒该学生，并继续讲解课堂内容。如果学生动作很大，已经被周边很多同学察觉，那么我会用幽默的语言将大家的吸引力再次集中到教学中，如“”。/我会请他周边的同学起来回答一个问题，造成一定的紧张气氛，让大家再把精力放在课堂上，不被外界所干扰。（总结提高）待下课之后，我会主动找到该生谈心，询问是否是教学组织上不够活泼，或是其他方面的原因导致他上课传纸条。对于学生提出来的问题我会积极接受并进行自我反思，进一步改

35、进和完善我的教学设计，让课堂更加生动和富有吸引力。同时我也会帮助该生端正学习态度，并引导他认识到自己行为的错误，找到解决上课开小差的方法。（七）你是班主任.一天，一个学生家长气势汹汹的找到你，要求你更换你们班的一位任课老师，你该怎么办？分析情况：班主任应积极协调处理工作中遇到的各种问题，尤其是在任课教师和家长之间应起到桥梁的作用，确定任务：遇到这样的情况，首先我会安抚该家长的情绪，并积极处理好这件事情。解决问题：其次，待家长平静下来，我会对这件事情进行调查，了解原因。我将分别找学生、家长、任课老师等多方面了解情况。若是家长和任课老师之间存在一定的误会，那我就帮助他们进行调解，双方消除误会若是双

36、方沟通后，家长仍然要求更换老师，那我会上报校领导，请校领导来定夺此事，期间我会积极配合校领导做好调查工作，促进事情的顺利解决。总结提高：通过这件事情，作为班主任，应多了解教师和任课家长的需求，全面做好班级的协调与管理工作。作为老师，要提高自己的教学，做学生和家长满意的教师。在以后的班主任工作和教学工作中，我会更加严格要求自己，避免此类情况再次出现。（八）做为一名老师，在组织课外活动时，一名学生晕倒了，如何处理？ 1.先对学生进行简单急救措施，再送到医院 2.安抚其他同学情绪 3.做好应急预案（九）假如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？答题思路：（1）课上及时制止。

37、然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。（2）课后及时跟进，了解事情的原委。（3）分别针对双方所犯的错误及认错态度。（4）如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。（十）如果学生当面指责你，你会如何处理？答题思路：（1）冷静处理，弄清原因。（2）了解情况，进行反思。（3）与学生交谈，进行引导教育。（十一）有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？ 答案要点：分析：安全问题关系每一位同学的起身利益，作为老师，我有责任态度：冷静镇定解决：（1）找到学生：通

38、过何种方式（电话询问、咨询同学等）找到该学生（2）劝解归校：找到学生后，采用何种方式（心平气和、晓之以情“这么晚上网不安全，老师来陪你”，动之以理上网的危害，特别是深夜上网的危害、批评教育等）进行劝解，最终把学生安全带回学校。总结反思：（3）事后谈心：了解学生上网的动机（学习态度不积极，痴迷网游、网恋等等）（4）补救措施：主题班会、家长会（单独请家长）、网吧制定相关规定、门卫（建议学校实施策略）等等1、10个常见的压力面试题及回答1、 告诉我，你最大的弱点是什么？ 回答这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点，没人会相信世界上有完人；相反，你应该承认一个微不足道的弱点或

39、一个小小的缺点，然后再说那都已经成为过去了，表明自己是怎样克服这个缺点的。 2、 你认为自己的哪项技能需要加强？ 麻烦又来了，你不可能宣称自己无所不能，但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进，高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点："既然谈到这儿，我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。"你可以借机再把自己的工作经验（民师工作）或简历（应届生:资格证、等级证等）闪光之处再炫耀一番。 3、 你认为什么样的决定犹为难做？如果你用他问题中的这些词来回答，就只能对自己不利了。主考会立刻猛扑上来

40、。那回答的秘诀是什么呢？要摒弃那些否定性的词汇："我没发现有什么决定特别'难'做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。也许你把这叫做'难'，但我认为我拿工资就是做这些事情的。"  4、 你靠那点微薄的薪水是怎么过活的？生活对你来说一定很艰难？这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。当然，也许主考所说的不错，然而你一定要回避这个问题："你见过哪个我这个岁数的人对工资已经很满意呢？当然，我想得到更高的薪水，这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛！我还可以付帐并保持收支平衡的。&

41、quot;  5、 现在这份工作你最不喜欢的是哪一点？又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能记住你是一个爱抱怨的人。更糟的是，他对这次面试的印象也会是否定的。"我觉得现在的工作各方面都不错，但是我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。" 6、 你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？ 不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。给你一些忠告：不要谈及个人和家庭的困难，不要谈及与上司和同事的摩擦，你可以讲一次与下属

42、产生的矛盾，并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。  7、 你觉得什么人在工作中难于相处？你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧，那么你很可能简单地回答："我觉得没什么人在工作中难相处。"或："我跟大家都合得来。"这两种答案都不算坏，但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人，"在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人，他们不肯干却常抱怨，无论怎样激发他们的工作热情，他们都无动于衷。21、新课程标准的价值取向是什么？  

43、;【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。  这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。  22、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?  【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事

44、物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。  老师可采用以下方法提高学生的识记能力：  第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这

45、也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。  23、你认为一种科学的备课方法是什么？  【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”

46、是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）  24、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？  【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生

47、当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！  我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。  25、一堂好课的标准是什么？  【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的

48、标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。  【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。  评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。  一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。  【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:  学生学习的主动性、

49、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。  26、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？  【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。  “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为

50、主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。 27、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？  【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书英才是怎样造就的受益匪浅。还有如教育心理学、教育教

51、学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。  28、你认为该如何指导学生进行朗读？  【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要

52、想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。  考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地

53、方。  29.如何组织与培养班集体？  【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

54、第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。  30.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？  【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时

55、要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。  家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。  31.学生心目中的好班主任形象有那些？  【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎

56、不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高

57、班级的整体素质，而不是只盯着成绩。 32.请你描述青春期男女学生的心理特点？  【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在： 第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。  第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾

58、，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。 第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。 第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要

59、保持生活圈的平衡与协调。  33.何谓“班级文化”，怎样营造？  【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。  34.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？  【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。