【最新】八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件

1、八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件第2节 性状遗传的物质基础八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件一、性状和相对性状一、性状和相对性状 1. .性状：性状：生物体的生物体的形态特征和生理特性形态特征和生理特性，在，在遗传学上称为性状。遗传学上称为性状。 2.2.相对性状：相对性状：同一种生物同一种生物同一种性状同一种性状的的不同不同表现类型表现类型，总称为相对性状。，总称为相对性状。二、性状的遗传和变二、性状的遗传和变异异1.1.遗传：遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。性状由亲代传递给子

2、代的现象称为遗传。2.2.变异：变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。 八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 前一节课我们知前一节课我们知道牛生的一定是牛。道牛生的一定是牛。这是遗传的现象。这是遗传的现象。什么物质控制性状呢？八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件控制遗传的物质主要存在于 生物是由细胞组成的。细胞的细胞核中，可以找到一种叫染色体的结构。电子显微镜下的染色体细胞核细胞核八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北

3、师大级上册生物课件八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件人类的23对染色体动物或动物或植物体细胞植物体细胞中，中，染色体染色体数目成对数目成对的的而且是而且是特定特定的。的。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件染色体上有控制性状的物质，染色体上有控制性状的物质，那么染色体的组成成分是什么呢？那么染色体的组成成分是什么呢？蛋白质蛋白质DNA染色体染色体控制性状的物质是蛋白质还是控制性状的物质是蛋白质还是DNA或或是其他的？是其他的？八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北

4、师大级上册生物课件DNA分子分子是一种是一种双螺旋双螺旋结构。结构。DNA分子结构示意图分子结构示意图八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件DNA的分布的分布主要在染色体上主要在染色体上细胞质内细胞质内细胞核遗传细胞核遗传细胞质遗传细胞质遗传生物的遗传生物的遗传（所以说，染所以说，染色体是色体是DNA的的主要载体）主要载体）例：紫茉莉例：紫茉莉叶色的遗传叶色的遗传八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件细胞、染色体、DNA和基因八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级

5、上册生物课件存在染色体存在染色体DNA控制性状的单位是基因控制性状的单位是基因染色体、染色体、DNA和基因关系和基因关系八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件知识链接知识链接在细胞核里有在细胞核里有染色体染色体，染色，染色体由体由DNA和和蛋蛋白质白质组成，基组成，基因是因是有遗传效有遗传效应的应的DNADNA片断片断。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件我们把位于染色体上的决定生我们把位于染色体上的决定生物性状的遗传物质的小单位叫做物性状的遗传物质的小单位叫做基基因因，基因基因是是DNA上有遗传

6、效应的片上有遗传效应的片断。断。 基因就像不同生物的基因就像不同生物的 “条形条形码码”，不同的基因起着不同的作用，不同的基因起着不同的作用，这样组成的生物拥有的特征就各有这样组成的生物拥有的特征就各有各的特点，形成各的特点，形成“商场商场”内五花八内五花八门的门的“商品商品”。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 基因指导蛋白质的合成来表达自基因指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。己所携带的遗传信息。 动物或植物体细胞中，动物或植物体细胞中，染色体数

7、目成对的染色体数目成对的而且是特定的。由此延伸到而且是特定的。由此延伸到基因在体细胞中也基因在体细胞中也是成对存在的。是成对存在的。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 一对夫妇，一位一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的有耳垂，一位无耳垂，生的子女有耳垂，为什么子女有耳垂，为什么 另一对夫妇都有耳另一对夫妇都有耳垂，却生了一个无耳垂的垂，却生了一个无耳垂的子女子女为什么为什么?详解详解详解详解那么，基因是如何决定性那么，基因是如何决定性状遗传的呢？状遗传的呢？八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课

8、件第三节第三节 性状遗传有一定的规律性性状遗传有一定的规律性八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件孟德尔孟德尔是现代遗传学之父，是现代遗传学之父，是遗传学这门重要学科的奠是遗传学这门重要学科的奠基人。基人。现代遗传学之父：现代遗传学之父：孟德尔孟德尔 (1822-1884)(1822-1884)八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 前面我们学习了，体细胞中位于染色体上的基因是成对存在的。 基因在染色体上成对存在，成对的基因基因在染色体上成对存在，成对的基因可能相同，也可能不同，当两个基因不同时如可

9、能相同，也可能不同，当两个基因不同时如何决定性状？何决定性状？例如：有耳垂基因例如：有耳垂基因（A）和无耳垂和无耳垂基因基因（a）就是控制耳垂形状的基就是控制耳垂形状的基因因, ,成对存在于一对染色体上。成对存在于一对染色体上。aA 即如图所示：染色体上一个是有即如图所示：染色体上一个是有耳垂基因，另一个是无耳垂基因，它将决定的耳垂基因，另一个是无耳垂基因，它将决定的该人耳垂的性状是有耳垂还是无耳垂？该人耳垂的性状是有耳垂还是无耳垂？ 八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件等位基因：位于一对染色体同一位等位基因：位于一对染色体同一位置上的两个不同

10、基因。如置上的两个不同基因。如A、a。 显性基因：等位基因显性基因：等位基因中有得到表现的基因中有得到表现的基因( (我我们一般用大写字母如们一般用大写字母如A A、B B等表示等表示) )。 隐性基因：等位基因隐性基因：等位基因中没得到表现的基因中没得到表现的基因( (我我们一般用小写字母如们一般用小写字母如a a、b b等表示等表示) )。显性性状：显性基因显性性状：显性基因控制的性状。控制的性状。隐性性状：隐性基因隐性性状：隐性基因控制的性状。控制的性状。概念概念:Aa显性基因（显性基因（A）对隐性基因（）对隐性基因（a）有掩盖作用。）有掩盖作用。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件

11、（新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件AAAaaa有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂aAAAaa思考思考:八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件基因型和表现型基因型和表现型遗传学上，生物个体的基因组成遗传学上，生物个体的基因组成基因型基因型生物个体的某一具体性状表现生物个体的某一具体性状表现表现型表现型概念概念:AAAaaa有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件遗传学认为，性状表现是由相应的特定基遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。如人的有耳垂

12、的性状是由有因控制的。如人的有耳垂的性状是由有耳垂的基因决定的，无耳垂的性状是由耳垂的基因决定的，无耳垂的性状是由无耳垂的基因决定的。无耳垂的基因决定的。性状表现由基因组成决定A一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的基因组成。a八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件想一想 父母的基因（如耳垂父母的基因（如耳垂基因）是如何传递给子女的？基因）是如何传递给子女的？前面我们在第前面我们在第1919章已经章已经学过，人是由受精卵发学过，人是由受精卵发育而来的。而受精卵是育而来的。而受精卵是由精子和卵细胞在输卵由精子和卵细胞在输卵管上部结合而成的。管上部

13、结合而成的。精精子子卵卵细细胞胞受受精精卵卵八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 在体细胞中，体细在体细胞中，体细胞核中染色体成对胞核中染色体成对存在，当人产生配存在，当人产生配子时，成对的染色子时，成对的染色体分离，配子只保体分离，配子只保留原来一半的染色留原来一半的染色体，通过受精作用，体，通过受精作用，受精卵中染色体恢受精卵中染色体恢复成对。复成对。精精子子卵卵细细胞胞受受精精卵卵2323对对2323对对2323条条2323条条2323对对(46(46条条) )(46(46条条) )(46(46条条) )八年级生物上册 性状遗传的物质基础

14、课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 体细胞核中基因成对体细胞核中基因成对存在于染色体上，当存在于染色体上，当人产生配时，成对的人产生配时，成对的染色体分离，成对的染色体分离，成对的基因也随之分离，配基因也随之分离，配子保留原来一半的基子保留原来一半的基因，通过受精作用，因，通过受精作用，受精卵中基因恢复成受精卵中基因恢复成对。对。精精子子卵卵细细胞胞受受精精卵卵AAAAAAAA八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 在生物个体进行生殖在生物个体进行生殖时，这成对的基因又时，这成对的基因又会随着成对染色体的会随着成对染色体的相互分

15、离，分别进入相互分离，分别进入到不同的精子或卵细到不同的精子或卵细胞之中。胞之中。精精子子卵卵细细胞胞AAAAAA思考思考 如果父母的基因型是如果父母的基因型是Aa或或aa时，他们时，他们的性状表现是什么？又会产生什么精子的性状表现是什么？又会产生什么精子或卵细胞？或卵细胞？八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件精精子子AaaaAaa精精子子aaa卵卵细细胞胞AaaA 在生物的传种在生物的传种接代过程中，接代过程中，配子（生殖细配子（生殖细胞，如精子或胞，如精子或卵细胞）是联卵细胞）是联系上下代的桥系上下代的桥梁，是传递遗梁，是传递遗传物质的惟一

16、传物质的惟一媒介，基因可媒介，基因可以随配子代代以随配子代代相传。相传。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 思考思考1：决定有耳垂性状的基因型有可能几种：决定有耳垂性状的基因型有可能几种类型？类型？ 一对有耳垂的夫妇，为什么会一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢？生一个无耳垂的子女呢？ 思考思考2：他（她）们可能产生几种类型的精子：他（她）们可能产生几种类型的精子或卵细胞？或卵细胞？两种，两种，AA和和Aa如果是如果是AA的基因型的个体，他（她）只能产生的基因型的个体，他（她）只能产生一种类型的精子或卵细胞，即一种类型的精子或卵细胞

17、，即A；如果是；如果是Aa基基因型的个体，那么他（她）将产生两种类型的因型的个体，那么他（她）将产生两种类型的精子或卵细胞，即精子或卵细胞，即A或或a。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件精精子子AaAa卵卵细细胞胞aA 一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢？无耳垂的子女呢？ 思考思考3：有耳垂有耳垂Aa有耳垂有耳垂AA有耳垂有耳垂什么情况下这对有耳什么情况下这对有耳垂的父母可能生出无垂的父母可能生出无耳垂的子女？耳垂的子女？Aa有耳垂有耳垂Aa有耳垂有耳垂aa无耳垂无耳垂八年级生物上册 性状遗传的物质

18、基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件精精子子AaAa卵卵细细胞胞aA有耳垂有耳垂Aa有耳垂有耳垂AA有耳垂有耳垂Aa有耳垂有耳垂Aa有耳垂有耳垂aa无耳垂无耳垂 亲代是由基因亲代是由基因型为型为Aa所决所决定的有耳垂的定的有耳垂的表现型，有可表现型，有可能生出无耳垂能生出无耳垂表现型的子女；表现型的子女；出现无耳垂表出现无耳垂表现型子女的可现型子女的可能性为能性为25%；有耳垂的表现有耳垂的表现型的可能性是型的可能性是75%。八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件练习： 下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗下列哪位生物

19、学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（传规律（ ）。）。A、达尔文、达尔文 B、孟德尔、孟德尔C、袁隆平、袁隆平 D、林奈、林奈 一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的（ ）。）。A、基因组成、基因组成B、染色体组成、染色体组成C、DNA组成组成D、蛋白质组成、蛋白质组成 受精卵中的成对基因（受精卵中的成对基因（ ）。）。A、全部都是显性基因、全部都是显性基因B、一为显性基因，另一为隐性基因、一为显性基因，另一为隐性基因C、全部都是隐性基因、全部都是隐性基因D、以上均有可能、以上均有可能八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版

20、）北师大级上册生物课件练习：练习： 某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是（胞中的基因是（ ）。）。A、AAB、aaC、A或或aD、a 上一代把遗传物质传递给下一代是通过（上一代把遗传物质传递给下一代是通过（ ）A、受精卵、受精卵 B、配子、配子 C、蛋白质、蛋白质 D、性状、性状 A与与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂，其基因型均为耳垂，其基因型均为Aa，试问其子代耳垂性状表现，试问其子代耳垂性状表现的比例是（的比例是（ ）。）。A、3/4是有耳垂，是有耳垂，1/4无耳垂无耳垂

21、B、1/4有耳垂，有耳垂，3/4无耳垂无耳垂C、1/2有耳垂，有耳垂，1/2无耳垂无耳垂D、全部有耳垂、全部有耳垂八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件 判断下列描述的正误（请在正确的描述后的括号判断下列描述的正误（请在正确的描述后的括号内打内打“”，在错误的描述后的括号内打，在错误的描述后的括号内打“”）。）。（1）在遗传过程中，父亲的基因遗传给儿子，母）在遗传过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿亲的基因遗传给女儿 。 （ ）（2）隐性性状是指不能表现出来的性状。）隐性性状是指不能表现出来的性状。 （ ）（3）能够遗传的性状都是显

22、性性状。）能够遗传的性状都是显性性状。 （ ）（4）基因型不同的生物体，其表现型有可能相同。）基因型不同的生物体，其表现型有可能相同。 （ ）练习：八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件巩固练习1 1. 决定生物的某个具体性状的是决定生物的某个具体性状的是 A 细胞核细胞核 B 基因基因 C 染色体染色体 D 遗传遗传物质物质2 2、下列各项中，控制生物性状的基本遗传、下列各项中，控制生物性状的基本遗传单位是单位是 A、基因、基因 B、染色体、染色体 C、生殖细胞、生殖细胞 D、细胞核、细胞核3 3、牡丹的体细胞中有、牡丹的体细胞中有10条染色体

23、，它的生条染色体，它的生殖细胞中染色体数为殖细胞中染色体数为 A 5条条 B 10条条 C 15条条 D 20条条BAA八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件4 4、对基因的下列陈述中，不正确的是、对基因的下列陈述中，不正确的是 A 染色体是基因载体染色体是基因载体 B 基因是蛋白质类物质基因是蛋白质类物质 C 基因随生殖细胞传递到下一代基因随生殖细胞传递到下一代 D 基因控制生物性状的表达基因控制生物性状的表达5、人的体细胞中共有（、人的体细胞中共有（ ）对染色体。）对染色体。6、遗传信息存在于生物细胞的、遗传信息存在于生物细胞的（ ） 中。中

24、。 B23细胞核细胞核八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件性状表现由基性状表现由基因组成来决定因组成来决定基因随配子基因随配子代代相传代代相传等位基因有显性基因和隐性基因之分等位基因有显性基因和隐性基因之分显隐性基因分别决定显隐性性状显隐性基因分别决定显隐性性状显隐性基因同时存在时表现显性性状显隐性基因同时存在时表现显性性状成对的基因分别位于成对的两条染色体上成对的基因分别位于成对的两条染色体上成对的基因在形成配子时相互分离成对的基因在形成配子时相互分离基因随着配子的结合传递给下一代基因随着配子的结合传递给下一代八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件有耳垂（耳垂离生）有耳垂（耳垂离生）无耳垂（耳垂连生）无耳垂（耳垂连生）八年级生物上册 性状遗传的物质基础课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级上册生物课件孟德尔的生平简介：孟德尔的生平简介： 孟德尔（孟德尔（Gregor Johann Mendel,1