学年七年级语文上学期期中试题目新人民教育出版版第126套

1、湖北省宜昌市天问学校2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版（本试卷共27小题，满分120分，考试时间150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。1、请根据拼音写出汉字，或给下列句子中加点的字注音。（2分）在这种gngà( ）的环境中，我继续待了近一年（丘吉尔我的早年生活）“一年之jì（ ）在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）草野在蟋蟀声中更寥廓（ ）了。（何其芳秋天）几只鸟翅膀猛地一颤（ ），羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。（贾平凹风雨）2、请选择两个恰当的形近字

2、填在下列词语的括号里，并解释所填字的意思。（2分）泉水清 意思： 寒风凛 意思： 3、请根据拆字联规律对下联。（2分）琵琶琴瑟八大王，王王在上。魑魅魍魉 ， 犯边。4、请从下列句子中各找出一个与“遍插茱萸少一人”中的“少”意思相近的字。（2分）（1） 这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（ ）（2） 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。（ ）5、右图书法作品的内容是： ，它和历史名人 有关。 一、积累名言，传承国学经典 (12分) 6、古文积累过故人庄中写出农家劳动生活的句子是： ， 。题破山寺后禅院中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是： ， 。闻

3、王昌龄左迁龙标遥有此寄把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。夜雨寄北中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是： ， 。泊秦淮抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是： ， 。时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的这两句诗表示慨叹： ， 。兴趣是最好的老师，当你对一门学科产生兴趣时就会学得好，孔子说： ， 。比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用观书有感中的句子是 ， 。次北固山下一诗的颔联是 ， 。 天净沙·秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是 ， 。观沧海中描写想象的句子是： ， ； ， 。以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的

4、句子： ， 。 二、重温经典，习得先贤贤德（16分）【1】 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 （选自魏文侯书·资治通鉴）解 注释：虞人：侍卫。焉之：到哪里。身：亲自【乙】田子为相，三年归休，得金百镒奉其母，母曰：“子安得此金?”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以

5、金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。注释：归休：休假回家。 镒：二十两。 馆：这里指“家”。 子其去之：你把这东西拿走。 造：往，到。就狱：进监狱。就，靠近舍：舍弃。这里指“赦免”以：把，拿。 诗：此指诗经。 7、解释下列加点的词。（5分） 是日，饮酒乐，天雨。（ ）（ ） 魏文侯与虞人期猎。 （ ） 子安得此金? （ ） 田子愧惭，走出 （ ）8、给下列句子加上两个逗号断句。（2分） 今日饮酒乐天又雨公将焉之？9、翻译文章加横线的句子。（2分） 言贤母使子贤也。10、魏文侯和田子在为人处事方面都值得我们学习，说说魏文侯和田子在品格方面各有什么特点？（2分）11、乙文田子母亲认

6、为做 官 受 钱 就 是 、 、 ，用来阐释 为官不贪、忠于国家，才是真正尽孝的家国思想。（原 文 中 两 字 词 填 空。）（3分）12、相关链接：曾子曰：吾日三省吾身， ？ ？传不习乎？（2分）三、追忆童年，感受成长滋味（16分）吕海东的童年（戴树琴）一年级时，我说，狗咬吕洞宾不识好人心，吕海东咧开豁了牙的嘴巴，笑成一团，笑得眼睛也没了。他并不是觉得歇后语有多好笑，而是因为吕洞宾和他一样姓吕，好笑。更为好笑的是，这个姓吕的本家竟然被狗咬了，直是太好笑了。我被他的笑“传染”了，也笑。吕海东因此笑得越发不可收拾，笑声荡漾了几分钟才渐渐平息。对于我说这句歇后语的意图，自始至终他都没明白。 这就是

7、吕海东。我们觉得没什么好笑的事，他可以笑上几分钟。除了爱笑，他还时常制造一些供大家笑的材料。他的眼睛很小，却会在写作文时说自己有一双明亮的大眼睛。做眼保健操时，他会“未成曲调先有情”，抢在音乐之前哼着旋律，手拼命揉着眼睛。大概是乐感不太好的缘故，他哼的调儿总与广播里的音乐旋律大相径庭，若来一片笑声。这并不影响吕海东唱歌的热情，他会常为大家演唱自己的保留曲目柳树姑娘，风格颇似现在的歌星周杰伦。 考试在一年级的吕海东看来，也是可笑的。第一次语文考试，吕海东悠闲地坐着，面对满试卷的空格，不为所动。我催他快做，他茫然地睁着小眼睛，说：“我不知道怎样填。”卷子改好发放时，我发现他竟然连自己的姓名都写丢了

8、一个字。“吕海！”我喊着，哄堂大笑，在笑声中，吕海东乐不可吱地跑到前面拿卷子，至于自己离100分有多远，不在他考虑的范围之内。 经过几场考试的磨练，吕海东已经明白卷子上的空格要想方设法填满。又是一场考试，第一学期期末考试。考场上，吕海东是举手次数最多的考生。“老师，这一题怎样做？”这就是吕海东的问题。他已经牢记我们的教导，不懂的就要问老师。监考老师强调，卷子不清楚才可以问老师，不会做的题目不可以问教师。安静了一会儿，吕海东又问：“老师，升起的起怎么写？” 【甲】他不会在卷子上留白，更不会问“这道题怎么做”之类的对于考试来说很好笑的问题。 这是一场很普通的考试，二年级的单元测试。【乙】考试结束时

9、，我让组长收卷子，整个教室井然有序。“老师，吕海东不交卷子！”一个孩子报告，宛如平静的湖面坠入一块石头，立即激起层层波浪。孩子们都围过去，毕竟，爱看热闹是我们的本性，孩子们也不例外，何况被围观的主角是吕海东，可能又有好笑的事要发生了，大家都在等待着。“吕海东，快交卷子！”我严肃地命令。考试是严肃的事情，我要给孩子们培养这样的意识。“我我还有一题。”吕海东很紧张。“快交！”“老师都让你交了！”围观的孩子们七嘴八舌。“我马上就做好！”吕海东说着，语气里带着乞求。“不行！”我很果断，顺手抓着卷子的一边，想收过来。然而，卷子的那一边被一双小手紧紧按着，卷怎么扯都扯不动。我想拨开他的手，出乎我的意料，就

10、是那一双小手，此刻却有了巨大的能量，我无法拨开。“不！”一声挖于声嘶力竭的呐喊，我震惊了，孩子们也震惊了，吕海东也震惊了，教室里有了顷刻的寂静。二年级的孩子还不会反抗老师，这一声“不”给了我和他们太多的惊讶。“嘿，还敢和老师争！”周围又是一片议论声。“老师，求求你，我马上就交。”吕海东的声音里带着哭腔。在强大的老师我面前，在强大的围观者同学面前，吕海东就象屠格列夫笔下的老麻雀，卷子在他的眼里就像小麻雀一样重要。我心里最深处的弦被触动了，强硬的态度就象遇热的松香一样逐渐软化下来，抓住卷子的手慢慢地松开。吕海东腾出一只手来，哆哆嗦嗦地写着，也许是因为紧张，也许是因为恐惧，他的笔尖划破了卷子。 改卷

11、子时，我在他被填的答案下画了一条横线，我想到了他慌张的眼神，声嘶力竭的呐喊，带着哭腔的乞求，没有扣分。我突然意识到，吕海东已经很久没唱柳树姑娘了，做眼保健操时，那不和谐的旋律也很久没有听到了。 吕海东的童年结束了。童年，是在明白考试的重要性时结束的。 13、吕海东喜欢笑，也喜欢制造笑料，请你阅读（1）-（4）段，用简洁的语言概括哪些事表现了吕海东快乐无忧的生活。（4分）14、“渐渐地，吕海东学会了考试。”是从文章中抽出来的，应该还原到文章的【甲】处还是【乙】处？（2分）15、第（6）自然段中划横线的句子用了什么描写手法，有什么作用？（3分）16、为了深刻地表现主旨，本文在塑造“吕海东”这个人物

12、形象时运用了什么手法？（2分）17、文章结尾处画波浪线的句子“吕海东的童年结束了。童年，是在明白考试的重要性时结束的。”有什么深刻含义？写出你的理解。（3分）18、积累连接：请写出李清照如梦令中表现少年儿童天真童心的诗句。（2分）四、欣赏莲花，感悟生命真谛（16分） 荡里莲花 (曹艳春)马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：原来你在这里! 莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。偶尔一两只小乌，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。我站立的地方，是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层地直向对岸压去，诗人笔下“ ”的

13、壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。 莲叶似少女打着皱摺的裙裾，在微风中轻轻摇曳； 。莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙殷的花瓣错落有致。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，使会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等待前来收获的主人。凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，令人遐想，使人沉静。 最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支

14、支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。这些花苞如娇面含春的少女，呈现一派羞色。微风过处，到处是芳香弥漫。白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上漫卷开来，像晚霞。像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。 掐一茎莲叶，茎儿竞丝丝缕缕牵扯着不愿分开。不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么?莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重情重意。轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的香味，还有淡淡的甘甜。莲茎笔直，中有通孔。兴起，挑一枝硕大的莲叶扣在头顶，顿觉一片清凉，绿意弥漫眼底心间。 我在莲的身旁驻足流连，轻轻地靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：

15、在你最美丽的时候，我来看你了。你不愿做肤浅的美人，植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。 凝望着眼前的莲花，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边响起：“一花一天堂，一苹一世界 一念一清净，心似莲花开。”莲花与佛教，恰有不解之缘。千年来，彼此相惜。莲花是佛精神宗旨的象征和圣花。佛教里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。莲花是洁净的化身，是佛的使者，她 一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。

16、莲塘慢慢地静了。莲花的芳香，轻轻地氤氲。这时候，是该醉还是该醒？轻轻地离开吧，我打扰她已经太久了。夜里，我梦见自己变成了那朵洁白的莲花，在风里、在水里释放生命的芳华。 19、全文思路明晰，是以 作为行文顺序来写的。（2分）20、联系全文，说说文章写出莲花的哪些特点（至少写两点）（2分）21、读第段，说说作者调动了那些感官来写莲花美的姿态和神采的？（2分）22、仿照第段加波浪线的句子，顺其思路，仿写一句描写莲叶的句子。（2分）23、本文语言优美，请从修辞的角度赏析第段划线的句子。（2分）24、文章主要用第三人称，第六段改用第二人称，有什么好处？（2分）25、文章末尾写到“夜里，我梦见自己变成了那

17、朵洁白的莲花，在风里、在水里释放生命的芳华。”，说说这样写的用意是什么？（2分）26、相关链接：在第二段横线上写出杨万里晓出净慈寺送林子方中的一句诗。（2分）27、人生道路不是一帆风顺的，吕海东的童年在明白考试的重要性时结束了。在我们的成长过程中，也有许多的人和事给予过我们深刻的影响：在别人误解自己时，我们学会了理解；在胸中怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在自己遇到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存那些点点滴滴让我们无法忘记，因为它们已经刻在我们的心灵深处，伴随着我们健康成长。请以“那一次，我学会了 ”为题，

18、写一篇不少于550字的文章，记述自己成长的经历。提示：1、将题目补充完整。 2、选择自己最熟悉而又有感悟的人或事，写清楚事情的整个过程。3、叙事过程中注意写出自己独特的感悟，可以通过细节描写来表达。2013年秋季学期七年级期中考试评分标准及参考答案（仅供参考）一、积累名言，传承国学经典(12分) 二、重温经典，习得先贤贤德（16分）7.（5分）是：这； 雨：下雨；期：约定 你 跑8.（2分）今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？9.（2分）说的是贤惠的母亲使子孙贤德。10.（2分）魏文侯：讲诚信；田子：不讲诚信，但知错就改。11.（3分）不义 不忠 不孝12.（2分）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 三、追忆童年，感受成长滋味（16分） 四、欣赏莲花，感悟生命真谛（16分）19.（2分）我的“行踪”20.（2分）洁白如玉、芳香弥漫、重情重意、无私奉献、一身纯洁。 （答出两点