人教部编版七年级语文下册11 台阶优质课件

1、1111* * 台台 阶阶学习目标学习目标1.1. 理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会体会“台阶台阶”的深层含义。的深层含义。（重点）（重点）2.2. 学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父父亲亲”的形象特点。的形象特点。（难点）（难点）3.3. 感受感受“父亲父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。培养健康积极的人生态度。（重点）（重点） 李森祥李森祥，19561956年出生，浙江衢州人，年出生，浙江衢州人，当代作家。当代作家。19861986

2、年发表处女作年发表处女作半个月半个月亮爬上来亮爬上来后迅速成长。其小说以农村、后迅速成长。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。代表作有代表作有小学老师小学老师传世之鼓传世之鼓等。等。作者名片作者名片 本文选自小说集本文选自小说集台阶台阶（作家出版社（作家出版社19921992年年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说

3、创作的契机与灵感。忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以事。李森祥以台阶台阶为代表的前期小说，基本上为代表的前期小说，基本上侧重于侧重于“家族圈家族圈”的表现。的表现。背景链接背景链接凹凼凹凼（ ） 门门槛槛（ ）揩揩汗（汗（ ） 尴尬尴尬（ ） 撬撬开（开（ ） 涎涎水（水（ ） 黏黏性（性（ ） 烟烟瘾瘾（ ） 晌晌午（午（ ） 庄稼庄稼茬茬（ ） o o dndnknknkikinn qioqioxinxinninninynynshnshnchch字词学习字词学习【烦躁烦躁】烦闷急躁

4、。烦闷急躁。【低眉顺眼低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。形容谦卑恭顺的样子。【微不足道微不足道】非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。【筹划筹划】想办法；定计划。想办法；定计划。【大庭广众大庭广众】人很多的公开场合。人很多的公开场合。【若有所失若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。词语解释词语解释整体感知整体感知 阅读课文，概述课文内容。阅读课文，概述课文内容。 父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半高台阶的新

5、屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。开端（开端（1 19 9）：梦想造台阶。：梦想造台阶。发展（发展（10101616）：准备造台阶。：准备造台阶。高潮（高潮（17172525）：建造新台阶。：建造新台阶。结局（结局（26263232）：台阶成，人却老。：台阶成，人却老。按照按照“开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次。给小说划分层次。课文解读课文解读 “台阶台阶”的含义的含义 台阶高，屋主人的台阶高，屋主人的地位地位就相应高。就相应高。父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲对

6、台阶的要求，也就是对地位的父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。要求。开篇第开篇第1 1段在文中有何作用？段在文中有何作用？ 在内容上，表明父亲不甘于低人一等，在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬；在结构上，开篇点题，总渴望受人尊敬；在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。亲盖新屋造台阶埋下伏笔。文中写到了几种台阶？分别有什么含义？文中写到了几种台阶？分别有什么含义？三层台阶：三层台阶：高高的台阶：高高的台阶：九层台阶：九层台阶：理想的起步理想的起步。承载着一家人平静。承载着一家人平静和睦的生活。和睦的生活

7、。理想的动力源泉理想的动力源泉。父亲终日劳。父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章理想的勋章。父亲人生的杰作。父亲人生的杰作。第第4 4段写段写“我我”连跳三级台阶有何用意？连跳三级台阶有何用意？ 一是说明三级台阶是一是说明三级台阶是“我我”儿时嬉戏的儿时嬉戏的“乐园乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年，跳上跳下体现了三级台阶给童年的的“我我”带来的乐趣；二是从带来的乐趣；二是从“我我”连跳三连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。 请以请以“为了台阶

8、，父亲付出了为了台阶，父亲付出了_”为为话题，体会父亲为了理想做出的努力。话题，体会父亲为了理想做出的努力。 为了台阶，父亲付出了青春、健康、一为了台阶，父亲付出了青春、健康、一生的心血生的心血 读课文，找出最让你感动、最能表现父亲读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。 以以“我从我从_看出父亲是一个看出父亲是一个_的农民的农民”为话题品评人物。为话题品评人物。 品评人物品评人物父亲是一个父亲是一个老实厚道老实厚道的农民的农民父亲是一个父亲是一个谦卑谦卑的农民的农民父亲是一个父亲是一个要强要强的农民的农民 父亲老实厚

9、道低眉顺眼累了一辈子，没人说父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 “ “低眉顺眼低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道；体现了父亲的老实厚道；“日日夜盼着夜盼着”说明父亲建高台阶、改变现状提高地位说明父亲建高台阶、改变现状提高地位的强烈愿望。的强烈愿望。 老实厚道老实厚道 父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸

10、挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。些尴尬的笑。 谦卑谦卑说说父亲为什么会露出说说父亲为什么会露出“尴尬的笑尴尬的笑”。 父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台阶新屋的愿望，内心还是非常兴奋和喜悦的，本该阶新屋的愿望，内心还是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸；长期的自卑、突然间受到背，使他不能昂首挺胸；长期的自卑、突然间受

11、到“许多目光许多目光”的关注，使他觉得浑身不自在，手足的关注，使他觉得浑身不自在，手足无措。明明无措。明明“高兴高兴”，实则，实则“尴尬尴尬”的表情，表明的表情，表明父亲为达成目标付出了巨大的代价，也表现了中国父亲为达成目标付出了巨大的代价，也表现了中国农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。 父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。 “ “我们家的台阶低！我们家的台阶低！” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。这句话他不知说了多少遍。 “ “不知说了多少遍不知说了多少遍”与开头的与开头的“

12、总觉得总觉得”相照应，再次突出了父亲对相照应，再次突出了父亲对“台阶低台阶低”的介怀，的介怀，表明父亲不甘于现状、要改变现状的强烈愿望。表明父亲不甘于现状、要改变现状的强烈愿望。 要强要强父亲的形象父亲的形象勤劳、顽强、勤劳、顽强、倔强倔强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 不怕千辛万苦、不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚愚公移山的精神、坚韧韧不拔的不拔的毅力毅力 要强、有志气、不甘人后要强、有志气、不甘人后1.1.如何理解如何理解“父亲父亲”的形象？的形象？ 父亲是一个非常要强的农民。他有志父亲是一个非常要强的农民。他有志气，不甘人后，他想进入受尊重的人的行气，不甘人后，他想进入受尊重的人的行

13、列，他有长远的生活目标，有坚忍不拔的列，他有长远的生活目标，有坚忍不拔的毅力。他用辛勤的劳动兴家立业，不怕千毅力。他用辛勤的劳动兴家立业，不怕千深入探究深入探究辛万苦。同时，父亲身上还有着中国传统辛万苦。同时，父亲身上还有着中国传统农民所特有的谦卑。父亲的形象代表了觉农民所特有的谦卑。父亲的形象代表了觉醒的中国农民，他们不仅要求物质上的温醒的中国农民，他们不仅要求物质上的温饱，还要求在精神上获得应有的尊重。饱，还要求在精神上获得应有的尊重。2.2. 文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋

14、，实现了自己一生的愿望，台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？值得吗？ 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。不偿失的。 值得。地位与尊重是每个人都渴望得值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这

15、一点来看，父亲的做量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。值得的。 不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提是安居。安居不仅是一个人在业，乐业的前提是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一个人所处社会社会上的生存质量问题，更是一个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典型的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，型的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，但从一个更理性的角度去看，房子满足了他，但从一

16、个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。这种付出与回报却是不成比例的。台阶台阶结构梳理结构梳理开端开端梦想造台阶梦想造台阶期盼期盼发展发展准备造台阶准备造台阶兴奋兴奋高潮高潮建造新台阶建造新台阶喜悦喜悦结局结局台阶成、人已老台阶成、人已老失落失落崇敬崇敬怜悯怜悯 本文作者以第一人称口吻讲述了本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引

17、发读者对实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。物质理想与精神追求错位现象的多元思考。 课堂小结课堂小结写作借鉴写作借鉴1.1.线索明晰，结构井然。线索明晰，结构井然。 小说以小说以“台阶台阶”为线索，叙述了父亲与台阶为线索，叙述了父亲与台阶的故事。由的故事。由“我我”小时候在台阶上的平凡生活写小时候在台阶上的平凡生活写到父亲砌高台阶的强烈愿望，再写到父亲为造有到父亲砌高台阶的强烈愿望，再写到父亲为造有高台阶的新屋进行的积极准备，最后到台阶造好高台阶的新屋进行的积极准备，最后到台阶造好后父亲生活、心理状态的变化等，都围绕这一线后父亲生活、心理状态的变化等，都

18、围绕这一线索展开，条理清楚，结构井然。索展开，条理清楚，结构井然。2.2.围绕中心，详略得当。围绕中心，详略得当。 作者围绕作者围绕“台阶台阶”来组织材料，凡与台阶来组织材料，凡与台阶有直接关系的内容不惜笔墨，尽情挥洒；而与有直接关系的内容不惜笔墨，尽情挥洒；而与台阶关系不大的内容，则惜墨如金，点到为止。台阶关系不大的内容，则惜墨如金，点到为止。例如例如“造屋造屋”的工程显然要比的工程显然要比“造台阶造台阶”的工的工程大，但作者对程大，但作者对“造屋造屋”只是简单地描写两句，只是简单地描写两句，而对而对“造台阶造台阶”的过程却叙述得十分详尽。的过程却叙述得十分详尽。 古代建筑的台阶又称踏步，是上下台基的阶梯，古代建筑的台阶又称踏步，是上下台基的阶梯，通常有阶梯形踏