2020-2021学年高中语文新教材部编版版必修上能力提升：10-2 师说 Word版含解析

1、阅读下面的文字，完成13题。吴景砚的写意花鸟画以意境造型不_，不趋炎附势著称。他擅于用自己的艺术感悟和审美观念表达自己的内心。他的作品以意为象，因心造景，注重写意，用自己的理解和感受从事创作。他在描写自然之物时，运用自己的艺术语言和表现手法，或赋，或比，或兴，表达内心世界对禽鸟花木的独特情感。能够让人体会到更深刻的寓意，让人在不经意的境界中，感受到这个时代蓬勃向上的脚步，得到_的审美享受。吴景砚认为写梅之妙皆在山野之趣味，落笔之际涤心味象。而在画梅的过程中，最重要的是心随物意，性随灵转，不_，将绘画的过程视为修炼心性、圆融禅意的生活方式，吴景砚以洗练的笔墨表达了“水边林下闲数花”的平和心境。他

2、笔下的梅花，画面看上去清新富丽，艳而不俗，画面中的花朵色彩艳丽多姿，令人陶醉，()，把看似平常实则颇具美感之情境艺术地再现出来，画面蕴含着自然洒脱的意趣，也体现出了其深厚的功底和灵性。吴景砚的作品，内涵丰富，意趣浓郁，格调高雅，寓意深刻，个性鲜明，自成面貌。这样的写意花鸟画，洒脱自然，让人看后_。就他的艺术个性和笔墨表达而言，其沉稳憨实中透着一股老辣的韵味，达到了写意画的高境界。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(b)a装模作样润物无声矫揉造作心旷神怡b装腔作势潜移默化矫揉造作赏心悦目c装模作样潜移默化无病呻吟赏心悦目d装腔作势润物无声无病呻吟心旷神怡解析：装腔作势：故意装出一种腔调

3、，做出一种姿势，用来比喻故意做作。装模作样：故意做作，故作姿态。装模作样和装腔作势都有“故意做出姿态”的意思；但装模作样偏重在虚假和不真实，含有“装样子，借以欺人”的意思；装腔作势偏重在以某种身份、地位、架势来吓唬人或引人注意；可用于说话、文章、表演等方面。根据语境“吴景砚的写意花鸟画以意境造型”可知，该处选“装腔作势”比较合适，排除a、c。潜移默化：人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。润物无声：有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。根据语境“让人在不经意的境界中，感受到这个时代蓬勃向上的脚步”，应选“潜移默化”。排除d项。矫揉造作： 比喻故意做作，不自然。无病呻吟：比喻没有值

4、得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。赏心悦目：看到美好的景色而心情愉快。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(b)a他的作品是以意为象，因心造景，注重写意，用自己的理解和感受从事创作。b他的作品以意为象，因心造景，注重写意，他用自己的理解和感受从事创作。c他是以意为象，因心造景，注重写意，用自己的理解和感受从事创作。d他以意为象，因心造景，作品注重写意，用自己的理解和感受从事创作。解析：画线句的语病是中途易辙，前半句主语是“他的作品”，而“用自己的理解和感受从事创作”主语应该是人。所以b项修改正确。3下列在文中括号内补写的语句

5、，最恰当的一项是(c)a有细腻的笔触和美妙的色彩b表现为细腻的笔触和美妙的用色c画者用细腻的笔触和美妙的用色d细腻的笔触，美妙的色彩解析：本题需要遵循前后主语一致的原则，括号后面“把看似平常实则颇具美感之情境艺术地再现出来”主语应该是“画者”，只有c项符合。阅读下面的文言文，完成47题。张九龄，字子寿，一名博物。九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广州刺史王方庆，大嗟赏之，曰：“此子必能致远。”登进士第，拜校书郎。九龄以才鉴见推，当时吏部试拔萃选人及应举者，咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第。前后数四，每称平允。开元十年，三迁司勋员外郎。时张说为中书令，叙为昭穆，尤亲重之。十三年，车驾东巡，行封禅之

6、礼。说多引两省录事主书及己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。初令九龄草诏九龄言于说曰官爵者天下之公器德望为先劳旧次焉若颠倒衣裳则讥谤起矣说曰：“悠悠之谈，何足虑也！”及制出，内外甚咎于说。初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。说卒后，上思其言，召拜九龄为中书侍郎。常密有陈奏，多见纳用。寻丁母丧归乡里。二十一年十二月，起复拜中书侍郎。时范阳节度使张守珪以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。上特舍之。九龄奏曰：“禄山狼子野心，面有逆相，臣请因罪戮之，冀绝后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，误害忠良。”遂放归藩。二十三年，加金紫光禄大夫。李林甫自无学术，以九龄文行为上所知

7、，心颇忌之。乃引牛仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦。二十四年，迁尚书右丞相，罢知政事。后宰执每荐引公卿，上必问：“风度得如九龄否？”又与中书侍郎严挺之、御史中丞卢怡等结交友善。挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称。遇疾卒，年六十八，谥曰文献。至德初，上皇在蜀，思九龄之先觉，下诏褒赠，赠司徒，遣使就韶州致祭。(节选自旧唐书张九龄传)4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(d)a初/令九龄草诏/九龄言于说/曰官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次/焉若颠倒衣裳/则讥谤起矣/b初/令九龄草诏/九龄言于说/曰官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次焉/若颠倒衣裳/则讥谤起矣/c初/令九龄草诏/

8、九龄言于说曰/官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次/焉若颠倒衣裳/则讥谤起矣/d初/令九龄草诏/九龄言于说曰/官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次焉/若颠倒衣裳/则讥谤起矣/解析：“曰”为提示张九龄要对张说说的话，后应断开，排除a、b两项；“焉”为句末语助词，后应断开，排除c项。5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(b)a进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士，是古代科举殿试及第者之称。b丁母丧，“丁”即“遭受”，“丁母丧”即“遭受母亲的丧事”，也称作“丁母忧”“丁外艰”。c故事，在文中指旧事、先例，这与六国论中“而从六国破亡之故事”意思相同。d褒赠

9、，“赠”是朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职，对活着的官员则用“封”。解析：应为“丁内艰”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(b)a张九龄才华突出，受人赏识。他善写文章且少年时便受到广州刺史王方庆的赞赏；张说也常向皇帝推荐张九龄为学士，以备皇帝咨询。b张九龄为官忠直，敢于劝谏。皇帝东巡，举行祭祀天地大礼时，张九龄劝说张说不要违规提拔亲近的官员，他未听从；张九龄反对重用牛仙客，玄宗接受了他的建议。c张九龄风度不凡，结交友善。后任宰相向唐玄宗推荐公卿时，玄宗都会询问此人是否有张九龄的风度；他与严挺之等有才干的人相处交好，交往始终不曾改变。d张九龄目光长远，有预见性。他在皇帝赦免

10、安禄山的时候，指出安禄山有叛逆之心，将来必成祸患，应该除去，后来玄宗逃亡蜀地时还追念他的先知先觉。解析：“玄宗接受了他的建议”文中无据，原文是“帝不悦”，并未明说接受与否。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)九龄以才鉴见推，当时吏部试拔萃选人及应举者，咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第。译文：张九龄凭借(善于)鉴别人物的才能被推崇，当时吏部考试选拔人才和参加科举考试的人，都让张九龄和右拾遗赵冬曦考核他们的等级。(关键词“才鉴”“见”“等第”)(2)时范阳节度使张守珪以裨将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。译文：当时范阳节度使张守珪因为副将安禄山讨伐奚、契丹失败，捉拿押送(安禄山)到京

11、城，请求按照朝廷典章实施(处罚)。(关键词“以”“败衄”“执”)参考译文张九龄，字子寿，又名博物。他年幼时聪明敏捷，擅长写文章。十三岁时，写信求见广州刺史王方庆，王方庆非常赞赏他，说：“这个人一定前途远大！”(后来张九龄)考中进士，被授予校书郎官职。张九龄凭借(善于)鉴别人物的才能被推崇，当时吏部考试选拔人才和参加科举考试的人，都让张九龄和右拾遗赵冬曦考核他们的等级。前后多次，每次都堪称公平。开元十年，多次升迁担任司勋员外郎。当时张说担任中书令，(按年龄)排序结为宗族兄弟，张说特别亲近、看重他。开元十三年，皇帝东巡，举行祭祀天地的大礼。张说多推荐两省录事主书和自己亲近的官员代理官职登山，于是(

12、对他们)特别加以晋级，破格授予(他们)五品官职。当初，张说命令张九龄草拟诏书时，张九龄对张说说：“官爵是天下共用的器物，应该把道德名望高的人排在前面，有功劳的旧臣排在后面。如果像穿衣裳一样上下颠倒，指责和批评就会产生。”张说说：“荒唐无据的议论，哪里值得担心呢！”等到诏令出台时，朝廷内外的人对张说有很多指责。当初，张说掌管集贤院事，经常推荐张九龄担任学士，来满足(皇帝)顾视咨询。张说去世后，皇帝想起他的话，召见任命张九龄为中书侍郎。张九龄常常有秘密的陈奏，经常被皇帝采用。不久，遭逢母亲丧事回到故乡。二十一年十二月，被起用又授以中书侍郎一职。当时范阳节度使张守珪因为副将安禄山讨伐奚、契丹失败，捉

13、拿押送(安禄山)到京城，请求按照朝廷典章实施(处罚)。皇上特别赦免了安禄山。张九龄上奏说：“安禄山狼子野心，面有谋反之相，请求皇上根据他的罪行杀掉他，希望断绝后患。”皇上说：“你不要因为王夷甫了解石勒这个旧例，误害了忠诚善良的人。”于是放安禄山回到藩地。开元二十三年，加封为金紫光禄大夫。李林甫本无学术，因为张九龄的文章与德行被皇帝赏识，心里非常妒忌他。于是推荐牛仙客担任知政事(或者译为“掌管政事”)，张九龄多次进言认为不可，皇上不高兴。开元二十四年，升任尚书右丞相，免去了知政事。后来宰相每次推荐公卿时，皇上一定会问：“他的风度能够像张九龄吗？”张九龄又和中书侍郎严挺之、御史中丞卢怡结交，关系很好。严挺之等人有才干，而和张九龄的交情终始不曾改变，(他们的友情)被当时的人大加称赞。后来九龄因患病而去世，终年六十八岁，谥号文献。至德初年，太上皇在蜀地，追念张九龄的先知先觉，下令褒奖、追封官职，追赠司徒，又派遣使者到韶州祭奠。8下面是某中学文学社招聘启事的片段，有五处用语不妥当，请指出并修改。拾贝文学社自成立以来，取得了空前绝后的成绩。为了把文学社办好，给同学们提供一个粉墨登场的机会，贵文学社决定应征学生作者两名。爱好文学，有一定的写作能力的同学均可报名。有意者请于4月20日之前，将个人简历和一