小学数学人教2011课标版一年级《9加几》(2)_第1页
小学数学人教2011课标版一年级《9加几》(2)_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、20以内的进位加法第一课时：9加几教学目标：1、 理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正 确计算9加几的题目。2、 通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上自己得出计 算9加几的各种方法，通过比较，使学生体验比较简单的计算方法。3、 观察发现9加几的计算规律，并运用规律快速口算9加几。4、 培养学生初步的观察、比较、抽象、概括的能力和动手操作能力。 教学重点：1、 会用“凑十法”计算9加几的加法2、 发现并运用9加几的规律快速口算教学难点：理解“凑十法”的思维过程教学设计：一、复习就知：（1）配对游戏：1、 从老师手中抽一张扑克牌2、 用这张牌来找到黑板上相对应的牌，

2、那黑板上扑克牌后面的小礼 物就是你的啦！注意了，只有两张牌合起来刚好是10才能摘下扑克牌后面的小礼物 哦！(2)怎样算得又对有快1、口算：10+2=10+9=7+10=3+10=8+10=提问：你们是怎么算得又快又准的？(十加几等于十几)(1)情境探究1、 出示9加几主题图2、 提问：关于饮料，小朋友们遇到了什么问题，你能解决吗？3、 弓I导学生说一说图意，找到数学信息提出数学问题。4、 让学生列出算式：9+4(2) 小组活动1、 提问：9+4要怎么计算呢？借助你们的小棒和同桌一起说一说2、 同桌交流如何计算9+43、 学生汇报：(点数，凑十)(3) 学习“凑十法”1、提问：同学们的这些方法里

3、哪种方法最简单快捷呢？6+5+5=9+9+仁提问：这些算式里没有10，你们怎么也能算得这么快？(每个算式里都有两个数合起来是10)2、口算：2+9+8=4+7+6二3+8+7二、探索新知:10+6=2、9+4=13想：9加1得1010加3得13003、圈一圈，算一算（课本89页做一做第一题）2、9加几的规律a口算开火车9 + 5 =1014、我是小老师 9 + 9( 16 I /、I5、小结：怎样计算9加几看大数，分小数，凑成十，算得数三、练习与扩展:1、填一填（小组比赛）9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=b、 提问：你发现了什么？（引导学生发现9加几的规律，指出得数的各位比加上的这个数少1）c、 提问：那这个“1”到哪去了呢？ （1和9凑成10去了）d、 慢羊羊想要考考你们能不能用9加几的规律快速的口算，准备好 了吗？3、练习二十第二题和第四题（待用）四、归纳总结：今天你收获了什么？五、结束语：解决数学问题的方法是多种多样的，例如你可以用数数的方法来 计算9加几，也可以用“凑十法”来计算，但是我希望能用最简单的 方便的方法来解决问题，这就需要同学们用心地观

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论