幼儿园托班班主任个人计划

1、幼儿园托班班主任个人计划幼儿园班主任要提高自己的工作积极性，加强教育教学 学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面 发展，并让他们能够从玩中学， 学中玩，加强职业道德教育， 加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜 移默化幼儿。下面是整理的，希望对大家有所帮助！一、班级情况分析：本班现有幼儿 2323 人，其中 2121 名幼儿都是新生，他们的 年龄从 20XX20XX 年 1010 月20XX20XX 年 1111 月，只有 2 2 名幼儿其他幼 儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。 对于 2-32-3 岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自

2、己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹 来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点， 制定以下教学计划。二、教学工作：本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。我们选用其中的六个主题活动，分别是：宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、色彩宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时情绪不 稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发 展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基 本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需

3、求为主要依托，在健康、语言、社会、科 学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其 中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。三、 环境创设：1 1、 针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一 主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空 间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学 会观察身边一些简单的事物的变化。2 2、 简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适 合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导 幼儿进行自然角的观察。3 3、 结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上 垫子，使得

4、幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗 台冷而受凉，同时也美化了窗台。四、 游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的 小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如 扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手 部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动 能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌 肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制 自我的行为，以免伤害到别人。为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使 得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿 使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，

5、并能主动的遵守 规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他 们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。 在游戏活动中， 安排了婴儿画报的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动 中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基 础。五、家长工作：1 1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有 一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得 家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信 息。2 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会3 3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、

6、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥 梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。4 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新 生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各 项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识 。5 5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情 况和一些育儿经验。6 6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了 解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长 进行日常交流。7、帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准 备各种材料。8 8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。幼儿园托班班主任计

7、划新学期开始了，我们迎来了小小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、 乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体 生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐 的发展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。”仔细地剖析一下自己，对照省示范 幼儿园的教师的标准，在今后的工作中，我时时要以省示范 的标准来严格要求自己，用张家港精神来鞭策自己。一、 思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。 关心国家大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快 的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面对孩子还

8、是面对家长，始终 要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的 双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一 视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自 己的言谈举止，严格要求自己。二、 教育教学方面要提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，作到理论 指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运 用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断 提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作 教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。三、 家长方面多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长

9、的意见或建议， 满足家长的合理需求。 努力缩短家长和老师 之间的距离。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿 园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！一、 班况分析本班共有 2424 名幼儿，其中男孩子 1616 名， 女孩子 8 8 名，年龄 2 2 岁到 3 3 岁在之间，年龄悬殊较大，男女 比例不均。通过家访我们了解到，90%90%以上的幼儿从未上过幼儿园， 平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌 生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、 大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有集体 意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部

10、分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能 较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励 个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把 玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受 年龄特点及个体气质、 经验的积累等方面的影响， 表现较弱（二、 保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1 1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼 儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起 对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应 集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处

11、于较好的心理状态。2 2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。3 3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。4 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一 贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好 的行为方式。5 5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积 极发挥幼儿活动中主动性， 并给予支持和鼓励，以个别交流、 个别教育为主。6 6、注重语言发展。教师的日常生活中语速 要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性， 多让 幼儿接触图书、 录音中的正确语言范例，扩大语言经验

12、。三、各领域发展目标 1 1、健康：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自 然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2 2、语言：喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。3 3、 社会：愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试 与喜欢的同伴分享事物和玩

13、具，体验其中的快乐。能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意 招呼他人，并进行简单的应答。知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。学习在集体生活中遵守简单的规则。4 4、 科学：在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其 声响、颜色、形状等明显的特征。愿意亲近花草树木和小动物， 接触水、沙、石等自然物。5 5、 艺术：在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜 艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂 亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。乐意听音乐。用声音、动作等方

14、式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具四、完成计划措施 1 1、认真备课，制定符合幼儿年龄特 点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。2 2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满 足和成功。3 3、 做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交 换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园 和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普 遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验 等。一、班级情况分析我班现有托儿 1818 名，其中新生有 2 2 名。经过上半学期 在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或 少的进

15、步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天 天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙 到能自己入厕、自己穿脱裤子 ；从话都讲不清楚到如今能念 好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始 适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问 题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性 差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也 往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高 智商底能力。二、 指导思想继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重

16、幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点， 打好基础， 开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研 究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为 班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健 康的发展打下扎实的基础。三、 具体工作及措施共同生活目标 1 1 :在老师的帮助下，愉快参加各类活动。措施：组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。目标 2 2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群

17、，逐步增强身体的适应能力。措施：过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM25CM 高 5CM5CM 的积木上走，身 体保持平衡。在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训 练，以发展幼儿的小肌肉动作。人手一份活动器械做到室内室外都适用。通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和 抵抗能力。在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地 上、下楼梯。能单手连拍球三个到四个。目标 3 3:在活动中注意安全，不做危险的动作。措施：通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔 跑，不能推挤别人。活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。目标 4 4:巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。 措施：通过平时的生活