教材培训心得体会

1、新教材培训心得体会一、素质教育与教师素质。要全面推进素质教育，首先得抓教师素质。担当素质教育重任的中小学教师， 其 素质结构主要包括政治思想素质和道德品质素质、科学文化素质、教学业务素质 和科研能力素质及健康向上的身心素质。要提高教师的思想素质，尤其是创新素质。第一、要自觉更新观念，增强时代的 使命感和责任心；第二、要勇于实践，在开展创造教育的尝试中磨练创新的胆识； 第三、积极鼓励青年教师勇闯新路，勇挑重担，切实抓好对年青教师的培养与提 高。提高教师的思想素质，特别要发扬三种精神：一是吃苦奉献精神。要不断使 教育水平登台阶，必须有一支甘于吃苦、乐于奉献的教师队伍；二是勤俭持“教” 精神，要从一

2、支粉笔、一张稿纸做起，养成勤俭节约的工作习惯；三是勇争一流 精神，要树立敢为人先、勇争一流的决心和信心，教学有目标、工作有动力、措 施过得硬、任务完得成。要提高教师科学文化素质，鼓励教师参加合格学历和高学历进修， 学历不达标教 师不准晋级。要求教师坚持教研论文，人人接受微机培训等，多渠道地提高教师 科学文化素质。要提高教师业务素质，扎实开展基本功训练，提高教师科研水平。发挥教师进修 院校的作用，营造学习氛围；加快培训骨干教师的步伐，采取教育深造、竞教说 课等方式，建立一支学科结构合理，业务能力较强的教师队伍。要提高教师身体素质，让教师善于工作、学习、生活和休息，勤于锻炼身体，永 葆教学青春。只

3、有教师素质提高了，教育教学水平才能真正地得到提高，全面推进素质教育，提高民族素质的教育新环境、新秩序，才能得到切实营造和建立。二、让学生精神世界更美好。物质文明和精神文明是社会主义高度发展的标志， 被喻之为中国特色的社会主义 建设的“两手”。学校是培养青少年健康成长的主要阵地。青少年的成长如何，将于国家的前途、 民族的命运息息相关。他们能不能承担“两个文明”建设的重任，以及在其中作用的大小，直接取决于他们的思想状况和道德水平。 所以学校应大力加强对青少 年的教育，帮助他们树立远大理想，培养优秀品质，按照“爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、爱社会主义”的基本要求，将他们培养成有理想、有道德、有文

4、 化、有纪律的一代新人。作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地一一学校，责无旁贷地肩负着精神文明建设的重担。首先，每一个教育工作者都应净化自己的精神世界， 增强自身的“免疫能力”，抵制社会上与精神文明不相容的腐朽思想、 不良风气 的侵蚀，加强自身思想修养，提高思想水准和政治素质，以培养世纪之交合格公 民和可靠接班人为己任。要加强世界观、人生观、价值观的改造，规范职业言行， 自觉地做文明教师，作好学生的表率，牢记“学校无小事，事事是教育；教师无 小节，处处是楷模”。用文明的言行去陶冶青少年，使他们在文明的环境里茁壮 成长。其次，清理校园内不健康的文化垃圾，在校园内开展丰富多彩的活动，

5、寓政治思 想教育于课堂内外，净化校园语言、行为，造就良好的育人氛围，将社会上的文 化垃圾拒之于校门之外，拒之于学生心灵之外，用英雄模范人物的伟大形象地置能吮吸成才的营养，呼吸文明的空气，成为健康、文明的一代新人。三、多研究些问题。教育教学研究本身就属于应用科学的范畴， 基层教研更不能脱离教育教学实践孤 立存在，它是教师工作的有机组成部分。 教育永远承担着培养合格的未来成员的 社会接班人，社会在发展，时代在前进，每时每刻都在产生新的期待，我们的教 育对象也每时每刻都在发生新的变化， 社会期待与教育现状之间的差异， 就构成 了现实的教育、教学问题，如果我们不能及时、准确、深刻地把握这些问题，不 断

6、探索适应这些问题、解决这些问题的途径，就将难以出色地完成自己的工作， 这是基层教研的基本任务、目标、价值之存在。发现问题就需要有“问题”意识， 要善于从社会发展、 社会进步二特点出发， 从 教育教学二现状出发， 切实把握社会发展与教育教学现状的差异。 前不久， 有关 人员对 300 名教师进行开放性阅卷调查， 要求教师列举出当前教学中最困难、 最 期待解决的问题， 尽管对教师中的问题进行了归纳， 最终依然有几个方面， 其中 前 3个是：、评价方式落后，师生面临的压力大，素质教育难以落实；、教 育投入不足，教育设备落后；、学生学习分化问题严重。从这表明教育教学中 值得我们去发现和解决问题很多， 我们需要有发现问题的意识， 也要有发现问题 的理论修养， 当然这但该有较强的事业心和责任感。 从这个意义上看， 教研也是 教师从人格的自我需要， 他需要我们多一点问题意识， 多一点奉献精神、 批判精 神和忧患意识，少一点趋炎附势、 随波