教科版四年级下册科学实验报告单

1、教科版小学科学四年级下册实验一、 实验名称 ：让小灯泡发光实验目的 ：利用电来点亮小灯泡 实验器材 ：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤 ：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳， 电池铜帽与小灯泡的锡粒接触， 观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触， 观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触， 观察现象。4、整理器材。实验结论：小灯泡亮了、 实验名称 ： 简单电路实验目的 ：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材料： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤： 组装电路1

2、、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。4、拆分器材。5、整理器材。实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。三、实验名称 ：电路检测器实验目的 ：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障实验器材 ：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路， 一个“电路检测器”。操作步骤：1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

3、实验结论：电路检测器能检测出电路故障。四、实验名称 ：检测导体和绝缘体实验目的 ：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体实验材料 ：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、 铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 ，1个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小 灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测） 。4、能说出导体、 绝缘体的概念， 并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组5、整理器材。实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、木片 是绝缘体。五、 实验名称

4、 做个小开关实验目的 知道开关可以用来连接或断开电路实验器材 小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验结论： 开关通过接通电流可以控制等的亮灭六、 实验名称 不一样的电路连接实验目的 ： 让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材 接线盒、电路检测器实验步骤1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材 。实验结论 ： 同一种结果有不同的连接方法。7实验名称 观察一朵油菜花 实验目的 通过实验知道花的各部分名称实验器

5、材 油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。8.实验名称 ：观察各种花的结构实验目的 ：了解各种花的构成实验器材 ：放大镜，白纸，镊子，各种花若干实验步骤 ：1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工 具对每种花进行观察实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点。9实验名称:观察油菜花的果实和种子 实验目的： 了解花的哪些结构与果实、种子有关。实验器材 ：花朵、油菜果实、放大镜、镊子实验步骤 ：1.用放大镜观察雄蕊。2.用放大镜观察雌蕊。3.把花粉抖

6、落在白纸上 观察。4.用手指轻触柱头，观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关。10实验名称 观察种子的内部构造 （种子的萌发） 实验目的 ：知道单、双子叶植物种子结构的区别。 实验器材 镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 实验步骤1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形2观察种子外形，用解剖针 小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶，用放大 镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置实验结论 ：蚕豆是双子叶植物11实验名称 ：观察、识别岩石实验目的 ：观察岩石实验器材： 岩石标本、放大镜、稀盐酸实验步骤 ：借助放大镜、稀盐酸等材料， 采用多种办法识别出所提供的岩石标本实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积 岩。大理岩是变质岩。12实验名称 ：认