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文档简介
1、第7课 启蒙运动 【课标要求】1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【自主探究】知 识 梳 理思 维 拓 展一、理性时代的到来 1.背景(1)科学: 领域取得了重大进展,教会的学说不攻自破。(2)经济:随着 的发展, 要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。(3)思想:文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想,推动了启蒙运动的兴起。2性质: 17-18世纪,资产阶级 的 运动。 3过程:兴起:(1) 世纪时英国出现了早期启蒙思想高潮:(2)18世纪中叶, 涌现了一大批启蒙思想家,推动了启蒙运动进入高潮。4. 启蒙思想家的共同主张:(1)核
2、心思想: 人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力;(2)不满足对人性的 ,要求获得人本身的 ;(3)呼唤用 的阳光驱散现实的黑暗,构建一个 和 的美好时代;(4)抨击 的权威和迷信,反对教权;反对 和愚昧;提倡科学、 和 。二、启蒙思想家主张国 家思想家思 想 主 张代表作品法国伏尔泰抨击 ;反对君主专制,倡导 ;提倡 、自由平等;法律应以人性为出发点,法律面前 哲学通讯 孟德斯鸠反对 ,主张君主立宪制;提出“ ”学说;法律是 的体现 卢梭天赋人权,宣称“人生而 ” 论和 说;人类不平等的根源在于 。 德意志康德启蒙运动的核心是 ;人非工具; 和天赋人权要自由也要 ;自由和平等
3、只能在 范围之内 二、启蒙运动的影响1.对欧洲:是一次 运动(性质),进一步解放人们的思想,冲击欧洲 。2.对法国:启蒙运动影响下, 爆发,推翻专制王朝,建立 ,传播了 思想。3.对世界:启蒙运动波及 ,鼓舞了 人民争取独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。1. 文艺复兴和启蒙运动的异同2. 启蒙运动对人文主义思想的继承和发展有哪些?【自我测评】1.伏尔泰的名言:“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家2.伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前,美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣,想进一步了解
4、西方三权分立政治模式的理论渊源,为此,你建议他阅读 A论法的精神 B人权宣言 权利法寨 D独立宣言处死路易十六3.对于伏尔泰、卢梭的评判,歌德说:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开创了一个新时代”,赫尔岑则说得更为坦率: “当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。他们的评价主要是针对卢梭的A.天赋人权 B倡导信仰自由和民主政治 A霍布斯的思想 B卢梭的思想C伏尔泰的思想 D孟德斯鸠的思想5. 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是( )A.洛克 B.孟德斯鸠 C
5、.伏尔泰 D.卢梭“自由、平等”思想,实质上反映了 A封建专制统治的腐朽和黑暗 B资产阶级发展商品经济和对自由劳动力的要求 C封建统治陷入了全面危机 D封建教会的权威地位已动摇“都是非常革命的”,这是因为他们反对封建特权反对专制王权主张实行法治侧重倡导人文主义和人性A B CD8.法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响,下列史实不能说明这一观点的 A法国第三共和国成立后颁布l875年宪法 B美国独立战争后颁布(1787年宪法C英国“光荣革命”后颁布了权利法案 D中华民国成立后颁布了临时约法9.大型电视政论片大国崛起中有这样一段解说词:“在启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行
6、动”“这个国度”是指 10. “难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗 ? 一切享有各种天然能力的人, 显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人”。这段话所体现的思想是 A主权在于人民 B权利应当“制约与平衡”C天赋人权,自由平等 D社会契约论11.鲁滨孙飘流记是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了 B冒险家们开辟新航路的愿望C反对专制和愚昧的启蒙思想 D工业
7、资产阶级开拓市场的要求12.近代西方有一位思想家主张:“要寻求一种结合的形式,使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富;而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于 A三权分立说 B天赋人权说 C人民主权说 D社会契约论13法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想,常以儒家的“民为贵,君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了 A中国儒家思想在本质上是反封建的 B中法两国的封建君主专制制度根本不同 C启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神D伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识14.文艺复兴、宗教改革
8、和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性表现在 发展了人文主义冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展 A B C D15.世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发,推翻了封建王朝,建立了共和国,而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因 A中国思想家们的思想产生的时间较早七彩教育网B当时中国资本主义发展水平远远落后于法国 C当时中国的科技水平远远落后于法国D当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想16.明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是 A、强调人的价值 B、批判专制制度
9、 C.宣扬理性主义 D、否定宗教神学17、阅读下列材料:材料一:伏尔泰去世后,他的棺木上刻了这样一行字:“他拓展了人类精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。”材料二:卢梭的棺木中伸出的一只手,握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。材料三:启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响,也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播,因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 摘自大国崛起(1)你是否同意材料一中对伏尔泰的评价?说明你的理由。(2)材料二为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”?(3)根据材料三的观点,结合史实简要概括启蒙思想是如何在
10、中国传播并推动中国社会的进步的。18阅读下列材料,回答问题。材料一:难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 伏尔泰语录要防止滥用权力,必须以权力制约权力,形成一种联合政体,其各项利权既协调配合,又相互制约的。 孟德斯鸠社会秩序乃是为其它一切权利提供了基础的一项神圣的权利。然而这项权利绝不是出于自然,而是建立在约定之上的。 卢梭(1) 简要列举三位启蒙思想家的重要政治思想主张。(3分)材料二:伏尔泰对英国政治制度这样描述:“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹
11、,当了一个自由、强盛、擅长经商,又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。”卢梭提出人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,坚持“主权在民”的原则,国家最高权力属于人民。(2)材料二中两人关于国家政体方面的主张各是什么?(2分)在以后的欧美资产阶级革命中,这两种主张有何具体实践?请各举一例说明。(4分)(3)综合上述材料,你如何评价启蒙运动?(3分)【思 维 拓 展】1. 文艺复兴和启蒙运动的异同文艺复兴启蒙运动不同背景14-16世纪 资本主义萌芽17-18世纪 资本主义进一步发展过程兴起于意大利扩展到欧洲其他地方兴起于英国中心在法国批判对象天
12、主教会神学抨击教权主义专制主义特权主义核心人文主义理性主义内容 宣传人文主义,强调人性,借用古典文化表达资产阶级的思想,只停留在旧秩序的批判上,尚未形成一套完整的思想体系。强调理性,反对专制教权提倡天赋人权自由平等,而且提出未来资产阶级“理性王国”的政治构想和基本原则,已形成了比较系统完整的思想体系。斗争形式借用古希腊罗马文化抛开宗教外衣,利用无神论思想抨击教权和专制涉及领域文学艺术文学艺术、哲学、宗教、史学等与自然科学的关系促进了近代自然科学的产生在近代科学的基础上产生,又促进了它的发展影响把人从封建束缚中解放出来为资产阶级革命作了思想和理论上的准备相同根源资本主义的发展性质资产阶级的思想解
13、放运动影响解放了人们的思想,有利于资本主义的发展,有利于近代科学的发展2. 启蒙运动对人文主义思想的继承和发展有哪些?继承:继承了人文主义强调个人作用,突出人的价值和创造,用人性反对教会的束缚,解放个性。发展:(1)核心内容:文艺复兴的核心是人文主义,肯定人的价值尊严,反对天主教会的神学世界观,而启蒙运动的崇尚理性,反对教权主义专制主义特权主义,追求自由平等科学,主张建立民主的法治社会(最大的发展)。(2)批判对象:文艺复兴指向天主教会的神学世界观,启蒙运动直指封建社会的全部上层建筑:教权、王权和特权。(3)斗争形式:文艺复兴借助古希腊罗马文化反封建,启蒙运动抛开宗教外衣,利用无神论思想封建。
14、(4涉及领域:文艺复兴集中于文学艺术,而启蒙运动扩展到哲学、宗教、美学、经济等领域。发展的原因:(1)经济:17-18世纪资本主义进一步发展,资产阶级力量壮大(根本)(2)文艺复兴和自然科学的较大发展使人们的思想进一步解放。【自我测评】1-5 DACBB 6-10 BBCBC 11-16 CDCABB17. (1)同意。因为伏尔泰猛烈地抨击天主教和君主专制,提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的,有利于破除人们对天主教会和封建统治的迷信,使人的权利得到进一步尊重。(2)卢梭是法国启蒙思想家的代表人物,反对封建专制,追求民主、平等和自由。他提出“社会契约论”和“人民主权说”,号召人民推翻违反民意和人权的封建统治,为法国大革命做了思想总动员,也激励着世界人民进行推翻专制统治,争取民主的斗争。(3)19世纪后半期,资产阶级维新派宣传民权、议会和君主立宪,领导了维新变法运动,在社会上起到了思想启蒙作用。19世纪末20世纪初,资产阶级革命派大力提倡民主共和思想,并发动了辛亥革命,推翻了两千多年的君主制,建立了资产阶级共和国。民国初期,激进的民主主义者大力宣扬民主、科学,掀起了新文化运动,动摇了封建儒家思想的统治地位,极大地解放了人们的思想。18.(1)伏尔泰:天赋人权自由平等;
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