各学院就业工作经验借鉴汇总1

1、2021年黑龙江八一农垦大学就业工作经验借鉴汇总黑龙江八一农垦大学招生就业工作处二一二年十月目 录1、院企合作联合办班 进行人才定向培养动物科技学院12、以考研促就业 提高就业质量 生命、动科学院53、培养科技创新能力 提高学生就业质量 信息、工程学院74、“3+1订单式培养模式 信息、理学、人文三个学院155、积极推进社团体系化建设 着力提升学生就业能力 经济管理学院166、实行模块式管理的就业推荐制 食品学院197、毕业生动态细化分类 生命学院21院企合作联合办班 进行人才定向培养动物科技学院动物科技学院为提高学生综合能力，了解企业需求，最终增强学生就业竞争力。2021年9月，学院开设了第

2、一个院企合作班禾丰班，学院33名学生被选拔为学员，经过一年的理论学习和实践教学，全部学员按期结业，效果良好。其中班级局部学员当年与禾丰签订协议。2021年，第二期“禾丰班如期开展，33名学员脱颖而出。经过不断努力学院与其他企业沟通，增设院企合作班。与大北农公司开设大北农班，成员30人，同时与伊利饲料取得联系，合作事宜正在洽谈中。其中动物科技学院大北农班运行机制如下：一、大北农班成立的目的：随着我国教育事业的不断开展，每年的高校毕业生逐渐增加，超出了劳动力市场的需求，直接造成毕业大学生的就业压力过大。在这种形势下，为推动学生校外实习和社会实践工作的开展，培养具有较高专业实践能力和企业所急需的、“

3、适销对路的技术性人才，使学生毕业后能尽快融入到企业中去，是学院快速开展的根底；因此校企存在广泛的合作根底，双方本着优势互补，互惠互利，协同创新，共同开展；在教学、科研、学生实习、就业等方面进行合作。每年定期召开校企合作人才培养座谈会，共商人才培养大计。学校与企业的密切合作，双方获得的是“双赢，借企业之手，共同构筑“企业+学校 联合办学创新体系，特成立“大北农班。二、大北农班建立所需的准备：1、首先学院与大大北农集团领导和人力资源部门进行广泛的沟通与交流， 达成共识；2、充分向企业介绍学院毕业生状况包括：毕业的数量、学生的去向、参加大北农的比例、在大北农的表现等；三、大北农班的切入点：1、动物科

4、技学院积极与集团各单位长远合作原那么上洽谈“大北农班 有关事宜；2、以大北农奖学金为桥梁与切入点，在黑龙江八一农垦大学动物科技学院办班，以扩大班级的知名度及学生就业的时机、增加毕业生去大北农就业为突破口，进行合作；3、让“大北农班形成一个“新的教育概念，即“学校+企业的教育模式；4、以“优势互补、共育人才为口号，学校与企业进行充分的资源整合。四、大北农班的运作思路：1、大北农班的对象：动物科技学院不同班级不同专业筛选出来较优秀的学生； 2、成立的时间：距毕业一年半的学生也可考虑从大一开班；3、具体教育方法：学院的大北农班成立之日，举办大北农班开学典礼，并竞选出班干部，由学院的老师任班主任，干部

5、负责日常的班级管理与活动；以学校理论教育为主；授课方式：授课方式多样化，可以采用讲座、座谈会、社会实践、文娱演出、演讲比赛等方式，也可考虑列为学校第二课堂，目的在于让学生更好、更快地融入社会。授课时间根据校企协商结果确定，原那么上每月1天；课程设计：在学校开设专业课的根底上，校企通力合作，开发成功学、心理学、微型MBA等课程，具体规划如下：A由集团各执行单位开发课程并设专业讲师，可以有面授、引导式教育及电子化学习相结合；B组建20人以上的“校企联合编写小组，编写高校学生的第二课堂教材系列约50门课：思想/鼓励课程5门，技能课程20门，实战课程15门，社会实践课程10门。组建大北农科技效劳队，平

6、均每月一天的技术效劳实践活动，下乡做养殖咨询、效劳、讲座等活动；在学院内设信息专栏，由“大北农班 班干部具体负责信息的更换与维护；可经常与企业共同举办演讲比赛、联谊活动等增加大北农与学生的交流与沟通；实践活动的重点是磨练学生的吃苦精神、顽强意志与团队协作精神；毕业要全面通过大北农的考核综合素质、专业知识、实践能力，方可发放大北农班毕业证书；4、毕业后的任用：学员实习期间可全部到大北农所在地的分公司或企业进行实习；实习优秀的学员可直接录取为正式员工；通过实习、工作的观察，对学员进行不同方向的培养如生产、品管、技术、营养、兽医、营销等；大北农班毕业的前三名可在毕业后的一年内免试到大北农企业就业；五

7、、提供的帮助与效劳：1、定期发放大北农的纪念品、宣传品、协调等支持工作；2、以适当的方式解决大北农班所需的费用；见附件?关于“大北农班费用的解决方案?3、沟通中所遇问题，学院会请及时与集团及省级分公司人力资源部进行沟通、协商，共同努力使大北农班顺利开展。第二期禾丰班与大北农班学员毕业可以免试进入企业工作，冠名企业以更为丰富的形式和内容拓宽培训领域，全面提升学生的综合素质和职场竞争力，让学生真正受益。学院为促进和提高就业工作的实效，积极探索校企合作培养模式，在2021届毕业生中实现了校企合作贯穿全程。目前，学院校企合作培养模式已经比拟完善和成熟，具体做法有：1、 以颁发企业奖助学金为契机，加强学

8、生对企业的了解 2021年，学院已经设立奖助学金的单位有北京菲迪饲料科技、辽宁禾丰集团和司达特饲料，当时是院企合作促进就业工作的探索阶段。之后的四年间，大北农集团、大连三仪集团、哈尔滨英瑞斯科技、山东六和集团、沈阳富士牧业集团、河北牧益堂和哈尔滨农标普瑞纳饲料又相继在学院设立奖助学金和素质教育基金。校企合作的单位共11家，奖助学金总额高达20.5余万元。 每年通过奖助学金的评选、颁发和企业文化宣讲，使学生了解企业、熟悉企业，认识当前社会、企业对人才的需求情况，使学生尽早对为自己将来的就业去向有一个明确的定位。2、邀请企业为学生做各类报告，转变思想更新观念学院对学生进行问卷调查，统计分析结果发现

9、大局部学生过分看重就业单位的环境、条件和待遇，小局部学生没有目标。针对这种情况，学院邀请企业高管、优秀毕业生和成功人士到学院举办就业主题报告会，例如邀请哈尔滨禾丰总经理许连祥做?如何摆正就业心态?报告；邀请北京大北农科技集团哈尔滨事业部经理陈杰先生为学生做?学农爱农?报告等。报告对帮助学生转变择业观念，增强就业紧迫感和提高就业的主动性起到了积极的作用。学院重视毕业生德育教育，邀请大连三仪集团副董事长、总经理江庆国先生为学生做报告?感恩教育?；邀请哈尔滨英瑞斯饲料总经理冯广江先生为大学生做素质教育报告?人才是怎样练成的?；邀请英瑞斯集团的刘德贵先生为学生讲解文明礼仪的重要性，同时结合国学教育教授

10、大学生应当如何在日常生活中以及以后的工作中注意自己的言行和举止。德育讲座让学生懂得了要标准自身言行、提高传统文化素养、树立正确的道德观、价值观、世界观，真正学会如何做人，如何在企业做事。3、举办职业规划培训，培养学生就业创业意识邀请我校85级校友、禾丰集团副总裁赵宜援先生回校，为动物科技学院学子做了题为?大学生职业生涯规划?的讲座。讲座从五个方面展开论述，即：广泛读书对未来求职的重要性、职场人际相处之道、影响成功的五大障碍及四大王牌、如何提高个人魅力、如何合理进行人生规划。赵总凭借多年的职场经验，就以上问题详细做出讲解，教导大学生如何调整健康心态、养成良好习惯、学会职场礼仪、掌握求职技能等。通

11、过讲座，学生开拓了视野，丰富了知识，更新了观念，提高了技能，深受教益，为择业就业打下良好坚实的根底。4、开展各种有益身心的文体活动，为学生和企业搭建互动平台 学院为企业冠名开展各类文体活动，如英瑞斯杯篮球赛、足球赛，三仪杯演讲大赛，大北农杯知识竞赛等，与大庆禾丰联合举办元旦联谊活动，学生代表参加普瑞纳饲料公司前进大会文艺晚会，参加长春博瑞牧业公司校企合作论坛这些活动的开展有益学生身心健康，陶冶了情操；加强了学生与企业员工的互动，加深了学生与企业之间的感情。5、施行“一个主体，两个环境校企育人模式动物科技学院实施“一个主体，两个环境校企育人模式。其中一个主体即以学生为主体，两个环境即校整体培养环

12、境和企业生产实践环境。以学生为主体：就是强调在培养学生过程中给学生自主权，注重开展学生鲜明的个性，保护学生创造性，激发其展示自己才能的欲望，发挥其潜力，充分锻炼动手能力，为学生提升就业能力做根底。学校对教育教学的管理、新的教学手法和教学内容的采用、对学生的评价标准和体系、教师对教育教学的理解和实施，都要表达“以学生为主体的教育理念。动物科技学院在教学过程中，做到以学生为主体，学院教学"因学施教"，以"教"导"学"，到达校园整体培养环境。动物科技学院在育人上下大功夫，保证育人质量，学院不仅保质保量完成教学任务，同时采用整体培养模式，如本

13、科期间考研全程引导、关键时期考研专家指导；院企合作联合办班，进行人才定向培养；邀请企业为学生做各类报告，转变思想更新观念；举办职业规划培训，培养学生就业创业意识等各项具有动物科技学院特色培养模式，到达理论、技能、思想、观念多方位育人整体培养环境。真实的生产实践环境使学生在校期间就可直接感受到职业气氛的熏陶；动物科技充分利用校友和用人单位的资源，先后建立起40多家稳定的学生实习基地，与全国100多家企业保持长期紧密联系，每年寒暑假，学院专门组织学生深入到各个企业进行教学方案外实习，使学生从感性上了解企业，了解行业，并实践中检验自己所学的专业知识，通过实践与实习，有效提高了学生的实践动手能力，为学

14、生未来的就业奠定了良好的根底。真实的岗位实习、实训可以有效强化学生的专业技术及操作技能训练，接受职业训导，从而为学生进入职业生涯构筑适应企业要求的“匹配性接口和具有开展后劲的“根底性平台。通过以上工作的开展，学生在校期间已经对企业有了充分的了解，对行业现状和就业形势有了清楚的认识，并屡次利用假期和生产实习期间进行有目的的实习、实践。毕业生在求职时具备了丰富的实践经验，同时拥有良好的就业心态，增强了就业竞争力，使学院毕业生成为企业最受青睐的员工。以考研促就业 提高就业质量 生命、动科学院生命、动科两个学院近年来考研率在30%左右，而且逐年提高，考研率在我校各学院高居前列。他们采取了分类指导、个性

15、化指导、成立考研社团、出台考研奖励政策、举办专家考研讲座等方法来促进考研，从而大大提高了考研率。动物科技学院考研主要做法与成效：1、积极宣传学校考研奖励政策 为提高毕业生就业质量，提升考研率，学校出台了对第一志愿报考我校并录取的学生，考取专业前三名者，分别奖励5000元、3000元、2000元的奖励政策。学院领导高度重视，院长杨焕民教授于2021年10月召开会议，要求各教研室、班主任积极响应学校奖励政策，分专业、分班级宣传政策，并引导学生。学院2021届毕业生第一志愿报考本校60多人，大大提高了毕业生报考率，其中有24名学生考取本院研究生，13名学生推免为本校研究生。2、举办专家考研讲座为了帮

16、助高年级学生走出考研与就业选择时的迷茫与困惑，确定目标，调整心态，制定系统合理的学习方案，组织专家考研讲座。院长杨焕民教授对全体2021级学生进行考研辅导，他从考研政策、现状、目的和意义，如何选择院校、专业和导师等各个方面进行了详细的介绍。副院长张爱忠教授针对已有考研意向的学生，介绍制定合理、有效的复习方案，提高学习效率。毕业班班主任张旭副教授针对08级专升本学生作专项考研指导。通过多层次的深入指导，本届毕业生有56%的学生报考研究生。3、邀请在读研究生作考研报告学院邀请在读研究生藏琳、郑旭等为08级考研学生作辅导报告。他们以自身的学习经历和对专业的理解，以学术性学位与专业学位的区别为出发点，

17、提醒广阔有志考研的学生，结合自己的实际，选择适合自己的学位、专业及院校，尽可能提前了解报考院校的招生信息及推免比例，尽可能了解报考院校往年的招生录取情况及复习考试资料。为考研学生出谋划策，鼓励他们克服困难，认真复习，合理规划，努力坚持，成功就在眼前。同时答复大家对考研过程的各种疑问。4、成立学院党员考研帮扶社团学院成立党员考研帮扶社团。成员不仅收集应往届考研学生的联系方式 号码、QQ号码、邮箱、人人网和复习资料书籍、笔记、练习题集、错题本、辅导班资料，同时统计出考研录取同学的所报考的学校及专业、导师，为准备考研的学生提供帮助，为已录取和报考相同院校的学生建立联系，在选报导师、提供专业课辅导讯息

18、等方面提供针对性指导，形成一帮一对接帮扶。动物科技学院党员考研帮扶社团建设目标：建设一个综合性的效劳平台，提供资料信息、系统帮助指导，提高学院考研成功率。阶段规划：第一阶段2021年3月-2021年8月：准备实施阶段标志性成果：1、建立考研资料室；2、完成考研成功同学信息详细整理；3、待帮扶者信息统计整理。取得标志性成果的途径：1、提高社团知名度，党员模范带动考研成功同学参加社团；2、举办考研讲座、交流会；3、完成一校至少一人纽带站点，成立考研一对多人帮扶小团体。第二阶段2021年9月-2021年3月：深入实施阶段标志性成果：1、形成一对一帮扶组，在外校建立考研帮扶枢纽站；2、帮扶成员为准备考

19、研同 学建立个人复习规划表；3、联系到要选报的导师。取得标志性成果的途径：1、考取研究生成功同学收集本校考研信息，传到达社团工作人员；2、收集本校考研资料传达给被帮扶者；3、定期进行心理指导。第三阶段2021年3月-2021年5月：总结完成阶段标志性成果：致力追求参加过线或面试同学百分之百录取，学院考研率比去年增加2个百分点。取得标志性成果的途径：1、帮助联系导师，介绍给导师让老师了解面试学生，收集导师信息传达给过线同学。2、提供学校招生具体事项、公费名额、调剂名额；3、收集面试信息资料，给面试学提供各种帮助。动科学院党员考研帮扶社团工作人员共14名，帮扶成员60名其中29名在外校攻读研究生，

20、建立考研图书室1个，共收集考研资料202本，图书68种；建立校外考研帮扶枢纽站13个，包括中国农业大学，东北农业大学、吉林大学、南京农业大学、河北农业大学、四川农业大学、吉林农业大学、西南民族大学、甘肃农业大学、华南农业大学、扬州大学、延边大学、内蒙古农业大学；建立考研帮扶QQ群一个；建立一对一帮扶对子9对指已考取和方案报考相同院校的研究生与本科生结对；组织考研经验交流会1次。党员考研帮扶社团坚持以人为本，为一局部学生解决了实际困难。如王成成同学报考东北农业大学研究生，但分数不高，在众多考生中处于劣势，上届社团成员薄蕾、吴瑶等同学2021年已考取东农研究生帮助其选报导师，在第一时间联系导师，最

21、终被东北农业大学录取；社团成员欧旭敏同学以395分考入四川农业大学，并硕博连读，他主动要求把自己考研成功的经验与大家分享，并针对专升本学生实际情况，屡次为下届学生进行单独辅导，制定学习方案，学院将小会议室作为临时辅导教室供学生考研帮扶使用等。考研帮扶团让所有备考同学感受到家人般的支持，最终学院报考学生中有57%的学生成功被录取。生命学院考研群体的推进措施学院向来重视学生考研继续深造，成立了由院长为组长的考研指导委员会，为学生提供了科学、专业的考研效劳。为提高学生考研学习的自觉性、积极性，学院完善了学生社团性质的考研工作坊。由学院考研指导委员会对考研工作坊进行指导，指派三、四年级负责人组织全院所

22、有志在考研和通过外语四六级的同学，定期召开工作坊集会。按照各自的学习意愿和考研报考方向自愿组合，交流学习经验，交换学习资料，共享资源。在考研指导委员会和考研工作坊的根底上，针对具体情况学院制定了三项具体措施：1、鼓励学生报考本校研究生是学院推进学生考研的重要措施。从班主任、任课教师到学院领导都从不同的层面鼓励学生报考本校研究生，并给予学生专业知识方面的指导，收到了一定成效，2021届共有21名毕业生考取本校研究生。2、利用各种资源为报考外校研究生创造条件。针对学生报考外校研究生专业课考试不占优势的现实，学院教师利用自己的资源，尽量联系学生所报学校，争取在专业课方面给予学生更多的指导，以提高学生

23、的录取率。3、鼓励继续考研的学生先就业再考研。针对考研失败的学生，一是发动符合条件的男生报预征兵。二是对不符合条件的男生和女生，学院要求教师从不同侧面做学生思想工作，转变观念，先找到一份“适合自己的工作，工作的同时准备继续考研，做到“工作“考研两不误。通过努力，2021届毕业生先后有5名毕业生选择先工作再考研。通过以上措施的实施，最终实现了2021届毕业生有71人考取研究生，考研率到达28.51%。培养科技创新能力 提高学生就业质量 信息、工程学院大学生科技创新活动是指组织引导大学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培

24、养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着社会对实践型和创新型人才的急迫需要，培养学生的动手能力和创新能力对于提高就业质量起到促进作用。信息技术学院以科技创新竞赛促就业信息技术学院一直发挥专业优势，在如何培养学生的实践动手能力和科技创新能力、如何把就业和科学实践有机的结合起来进行了深刻思考。一、工作目标与思路在教学和管理过程中，充分发挥学生的自主性、能动性，营造良好的教学环境和学习环境，恰当的运用计算机、单片机技术，调动学生的学习积极性，发挥学生的思维想象力，使学生积极参加科技创新、科技活动比赛、社会实践活动，努力地提高学生动手操作能力和科技创新能力。积极组织教师参与指导，加强学生

25、创新意识、实践能力和科学研究素质的培养力度，提高学生培养质量，因材施教；贯彻教学与科研相结合的原那么，让学生参与课题研究，使其置身于研究实践中，体验科学研究过程；给学生提供充分的科学研究训练的时机，为学生创立自主性、研究性、合作性学习的平台。二、工作的方法与过程一做好新生入学专业思想教育，提高学生对专业的认识。学院重视新生入学专业思想教育，并采取措施做好此项工作，邀请专业知名教师讲课，做专业专题报告，讲解开展前景等。通过开展专业思想教育使新生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、专业的考研就业情况、师资情况等，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心

26、态投入学习。二更新课堂教学方法，引发学生思维想象，提高学习积极性。课堂教学是学生学习专业课的第一课堂，对提高学生学习的积极性尤为重要。课堂上，教师努力提高学生对所学知识存在的好奇心，激发学生的探索欲望。教学过程中把学习的主动权交给学生，激发学生的主体意识，调动学生的积极性，逐步培养他们的创新意识和理性思维。采取理论、实践创新相结合的方式进行教学方法改革，例如在单片机原理与应用课程上，一方面在理论课上以实际的应用系统为例，剖析系统各局部组成，融合所讲原理，课下组织学生利用已掌握知识自行搭建系统，创造性地实现某一特定功能电路或是软件的设计，往往会出现一个要求有十几种学生的思路来解决，极大地扩展了学

27、生想象力和创造力。在教学改革方面还有一点就是将课堂搬到工厂、搬到实验室。先在课堂讲授一局部根底内容，更多、更细的内容讲解放到实验室或是有实际操作系统的工厂中。既使学生感受到了学以致用的作用和效果，也扩展了学生的视野，为日后就业增加了感性认识。三积极为学生创立实践和动手操作环境。学院实施开放式实验教学模式，把信息馆201计算机实验室作为计算机系科技创新活动场地，把信息馆214、215电工电子实验室作为电气工程系科技创新活动场所。实验室进行全天开放，让学生可以不受时间限制利用业余时间到实验室进行实践操作，为学生创新能力的培养创造更好的时机。在实验教学中，教师能针对不同的学生和不同的专业采取不同的教

28、学方法来提高学生的动手能力。放手让动手能力强的学生独立操作；对中间层次的学生采取有针对性地提示，使其独立地完成任务；对动手能力弱的学生采取讲根本原理、重点指导、示范相结合，让其敢于动手。使计算机专业学生通过程序设计理论模型、收集数据、检验模型与参数、得出实验结论各环节，使通信电子专业学生通过焊接 、视听环节，使电气专业学生通过单片机程序设计验证等环节，来积极培养学生的创新能力和动手能力。学院还组织学生下乡实践活动，对当地的中小学学生进行扶教，讲解计算机专业根底知识，进行理论联系实际。经过实践，学生受益匪浅，不但在实践中确实锻炼了自己的能力，而且原本的理论知识也变得容易理解了。四师生互动，鼓励学

29、生参与科学研究学院通过教学改革，鼓励教师搞科研，同时也倡导老师带动和影响学生参与科研活动当中。局部教师们积极开辟第二课堂，吸收学生参与科研课题，个别教师做的较突出,不管白天晚上，周六周日，寒假暑假，根本上与同学们同在实验室。学生参与科研，稳固和深化了专业培养思想，孕育了学生的创新精神，逐渐提高了学生的实践动手能力。近几年学校有数十名学生直接参与了教师科研课题，在国家省内各级科研刊物上发表论文数篇，取得了一定的成果。 五组建社团组织，为学生开展科技活动提供支撑。学院成立了电子信息协会，协会以“学生为主，教师指导，师生互动，综合提高为理念，整合学生科技资源，为学生开展科技活动提供支撑。学院副院长和

30、副书记亲自主抓学生电子信息协会的工作，并取得了良好的效果，协会的作用也在逐步提高。协会共有指导教师10多位，70余名同学在协会的组织下认真钻研。协会积极组织学生开展并参加科技活动，近年来，在协会的组织下，学生屡次在国家和省级电子设计大赛上获奖。六组织学生开展并参加科技活动，提高学生参与创新活动的热情。 在学校相关部门的大力支持下，在学生积极参与下，学院积极组织学生参加省市、地区、校级科技大赛，同时也开展了一系列科技活动，鼓励学生积极参加，从而提高学生参与创新的热情。近年来，学院成功举办了三届全校性计算机软硬件大赛、三届电子设计大赛和一届单片机系统组装大赛。计算机大赛形势包括计算机文化根底知识操

31、作方向、软件方向、网络方向、平面设计、装机和纠错方向等内容。电子设计大赛能扩大学生的专业范围，设计了电子科技钟、草坪灯控制系统等题目，题目新颖，实用性强。单片机系统组装大赛包括单片机系统原件的组装和电路板的焊接等，实际操作更强一些。这几项大赛都有资深的专业教师作指导，提高了活动的科学性。学院还组织大学生志愿者参加科技“三下乡活动，充分发挥自身的专业优势，为当地的中小学生做计算机根底知识培训，弘扬了道德新风，也展示了青年学子的风采。七设立农电八五创新奖学金，为科技创新开展提供奖励。农电八五奖学金主要奖励参加科技类大赛获奖的学生，每年有包括硕士研究生在内25人获奖。大学三年级学生是科技大赛的主力军

32、，为鼓励低年级学生参加大赛的积极性，对于学习成绩优异并有意向参与科技类竞赛的低年级学生也予以奖励，引导学生参加科技大赛。三、成效与经验在专业教师的指导下，学生在专业知识掌握和科研水平上有了很大的提高，如附表1所示。学院参加科技竞赛的学生在面临就业选择时，大多参加不同方向的“3+1培训和考取研究生。有了参加大赛的经历后，学生在用人单位面试时脱颖而出，用人单位对动手实践的经历颇感兴趣，通过对这类学生做毕业生回访，最初的薪金待遇以及上涨空间都明显优于科技实践经验少的学生。另外，近几年学院在专业大赛领域知名度的提高，也吸引了更多科技类企业来校招聘，尤其IT公司对计算机技术类的学生需求量很大，为学生提供

33、更好的就业环境。目前学院参与科技创新竞赛的各年级人数在20人左右，为了提高整体学生的就业质量，通过宣传和教育，引导更多的学生参与到科技创新活动中来，以坚实的专业根底和丰富的科技创新经历在就业中占据主动地位。黑龙江八一农垦大学信息技术学院科技竞赛获奖情况统计序号年度竞赛工程竞赛主办单位指导老师获奖情况12021全国百所高校网络工程师职业体验竞赛海央邦计算机科技昆山分公司史国军三等奖两项22021ACM/ICPC中国·黑龙江省第六届大学生“东林杯程序设计大赛ACM/ICPC中国·黑龙江省大学生程序设计竞赛组织委员会朱景福一支队伍获得了三等奖，一支队伍获得优胜奖32021ACM/

34、ICPC东北地区大学生计算机程序设计大赛ACM/ICPC大学生程序设计竞赛东北地区组织委员会朱景福优胜奖一项42021全国软件设计大赛黑龙江赛区东北石油大学邰建华一等奖52021黑龙江省第二届大学生计算机应用作品竞赛黑龙江省计算机学会及哈尔滨工程大学陈争光Web组获得三等奖一项、多媒体类获得三等奖两项62021黑龙江省2021年电子设计大赛黑龙江电子协会黄操军三等奖三项72021奥远杯2021中国东北地区ACM/ICPC程序设计大赛大连理工大学陈争光三等奖一项82021全国电子专业人才设计与技能大赛黑龙江赛区比赛工业和信息化部、中国电子商会、中国半导体行业协会、中国电子学会黄操军一等奖一项、二

35、等奖一项三等奖一项、优秀奖一项92021省第一届大学生计算机应用作品竞赛ACM/ICPC中国·黑龙江省大学生程序设计竞赛组织委员会与黑龙江省计算机学会共同主办，哈尔滨工程大学承办。陈争光web应用程序作品以全省第二名的成绩获得一等奖，桌面应用程序和多媒体类分别获得三等奖。102021ACM/ICPC中国·黑龙江省第四届大学生程序设计竞赛ACM/ICPC中国·黑龙江省大学生程序设计竞赛组织委员会路阳、闫丽、刘丽杰三等奖一项，优胜奖三项工程学院以科技竞赛促就业工程学院树立科技竞赛促就业的观念，以专业、系为主体参加科技竞赛，提高学院毕业生的综合就业实力。一、 树立科技竞

36、赛促就业的观念在学院领导集体的正确带着与倡导下，全院上下树立了以科技竞赛促进就业的观念，只有明确了方向、树立了观念，才能把以科技竞赛促就业这项工作落到实处，才能把以科技竞赛促就业深入到教学、管理各项工作中去，使科技竞赛真正成为促就业的有效手段。不仅全院教师要树立科技竞赛促就业的观念，并且要帮助学生树立科技竞赛促就业的观念，使学生能够自发、积极、主动的参加到各种科技竞赛中来，自觉地将参加竞赛、提高专业水平、提升就业竞争能力等因素联系起来，不断提高学院毕业生的综合就业实力。二、 以专业、系为主体参加科技竞赛科技竞赛的种类繁多，层次、竞赛级别、参与范围差距较大，并且由于课程安排与参赛时间等关系，学院

37、学生不可能参与到所有科技竞赛中去。因此学院采取以专业、系为主体，系领导牵头，指导教师负责的方式，每年每系筛选12个具有影响力、与专业联系密切、突出专业特点的竞赛来组织学生广泛参加，同时也鼓励有能力、有精力的同学自主参加到各项竞赛中去。例如：机械设计制造及其自动化和农业机械化及其自动化专业参加的全省大学生先进制图技术与技能大赛及全省大学生先进制图技术与技能大赛尺规绘图竞赛 ；工业设计专业参加的全国工业设计大赛；土木工程专业参加的结构设计大赛；建筑环境与设备工程专业参加的全国“人环奖大赛；全院学生均可参加的东北三省数学建模联赛等。还有学院自主创办的各种专业性质的大赛及论坛。例如：金工大赛

38、、建环专业论坛、CAD制图大赛等。学生在各项竞赛中表现出了积极的状态，展示了应有的专业水平。图1：工程学院建筑环境与设备工程专业论坛师生留影图2：工程学院信息技术二维CAD应用水平大赛比赛现场三、 做好科技竞赛能力与就业能力的衔接以科技促就业关键要做好科技竞赛能力与就业能力的衔接，如何使科技竞赛能力转化为就业能力。只有做好这两个能力的转化，才能使科技竞赛真正起到促进就业的作用。科技竞赛首先有利于学生专业能力与水平的提高，锻炼学生的竞赛能力；其次，参加科技竞赛有利于增强学生的竞争意识；再次，参加科技竞赛可以为获奖的同学增加就业砝码；最后科技竞赛中取得的荣誉可以说明学院教学与科研的能力、实力，从而

39、更有利于吸引企业来学院进行招聘。从科技竞赛最直接的作用中即可清晰的看出科技竞赛对于促进就业所起到的作用。不仅如此，在学院日常的就业工作中，也自觉的与科技竞赛建立联系，通过科技竞赛使学院负责就业工作的人员更清晰的了解各专业的特点、专业方向、专业动态，为在科技竞赛中取得优异成绩的个人建立专业人才库，为在竞赛中取得优异成绩的学生进行就业推荐等工作。使科技竞赛工作与就业工作进行很好的衔接，真正做到领导负责制、全员参与就业。“3+1订单式培养模式 信息、理学、人文三个学院三个学院共计96人通过定向培养模式全部顺利就业，占全校毕业生的2.38%，大局部毕业生在北京、上海、大连、沈阳和哈尔滨的IT公司就职。

40、从企业类型到薪资水平看，就业质量大幅提升。从而建立了以市场为导向的人才培养模式，积极推进教学改革，优化人才培养方案，不断增强毕业生的就业竞争力。为提高毕业生就业能力和就业质量，信息技术学院沿用以往“直接型院企联合办学模式。2021届毕业生中64人参加校企合作，分别到黑龙江达内科技、黑龙江惠业科技、北京科瑞尔斯软件公司和上海央邦IT教育机构4家公司培训。64人全部就业，大局部人在北京、上海、大连和哈尔滨的IT公司就职，其中，通过惠业集团培训的莫力堃同学在北京就业月薪到达7000元，王会明直接在黑龙江惠业集团就业，担任主讲培训教师，月薪4000元加提成。通过举办不同企业的座谈会，与2021届培训学

41、生交流，学院从公司资质和口碑、培训内容与市场的匹配性、及培训质量等方面，严格把关意向合作企业。2021年，学院将继续完善“3+1联合办学模式，将培训时间从往年的10月份提前到暑期初，尽早完成培训，给学生创造更多的求职时间。对企业培养实行淘汰制，将招生少、就业推荐机制落实不到位的企业淘汰，形成企业良性竞争机制，保证学生的培养质量，提高学生的就业质量。2021年信息技术学院的“3+1联合办学企业有：黑龙江惠业、黑龙江达内、大连东软集团，目前共有84名2021届毕业生参加“3+1联合培养，通过9月初的反应，培训效果良好。理学院相继和科瑞尔斯公司、达内公司“3+1合作办学，每年学院有近半数左右的学生通

42、过“3+1式顺利就业。人文学院与阿里巴巴学院、浦东软件公司建立了“3+1联合办学模式。积极推进社团体系化建设 着力提升学生就业能力 经济管理学院经济管理学院学生社团结合学院培养目标，结合学院专业特色，找准定位，突出特色，在招生就业处的指导下，在经济管理学院分团委支持下，在各社团指导教师的共同努力下，创立的“大学生就业协会、“班级就业信息员、“沧海云帆职业生涯规划社团、“考研助推班、“考研交流团，通过学生自治组织，引导学生自我管理、自我教育，在提升学生就业竞争能力和就业质量方面取得了显著的成绩。一、社团建设与专业建设相辅相成，搭建职业能力提升载体学院目前共有9个社团，分别为ERP协会、沧海云帆职

43、业生涯规划社团、考研助推班、 “恒·勤考研交流团队、希望使者团、市场营销协会、物流协会、心语读书协会和就业协会包含班级就业信息员。其中，学院的ERP协会依托于农林经济管理专业，沧海云帆职业生涯规划社团立足于人力资源管理专业，市场营销协会、物流协会分别建立在市场营销专业和物流管理专业上，以上5个社团属于专业科技类，希望使者团、心语读书协会和就业协会属于人文社会类。学院社团建设的特色是社团建在专业上，这些专业社团的主要目标是学习和研究与专业相关的知识、技能，结合有关课题和现实问题进行研讨、交流和学习，并深入实际进行实践探索。在大学生社会实践、工学结合及校企合作等学生实践领域，专业社团凭借

44、其专业性的特质和优势，表现出了较大的生命力、凝聚力和开拓性。促进了学生专业、职业意识的形成和开展。专业社团作为吸引和凝聚学生学习专业技能与理论知识的群众性团体，已成为我院培养和提升学生职业能力的重要载体。二、推进社团体系化建设，突出特色，打造品牌学生社团给学生提供提升自身素质和结交良友的广阔空间，推进社团体系化建设，突出特色，打造品牌，保证学生社团在稳定中持续开展，真正成为大学生展现自我、开展自我的舞台。1.引进“导师制，加大指导扶持力度在学生社团中推行“导师制，更多的是吸取了导师制的核心思想：加强指导、把握社团建设的专业方向。学院给每个精品社团配备一至二名指导老师。担任社团的指导老师都具有中

45、级以上职称，而且是与社团方向根本对应的专业教师，对学生社团活动有热情，有丰富的实践经验。指导老师负责指导社团制定每学期的工作方案，确定工作重点；检查社团工作开展情况，定期举办与专业相关的研讨、交流等课外活动，分享前沿理论等。沧海云帆社团由人力资源系颜丽娟老师带队并负责指导等；市场营销由营销系主任刘志诚老师指导并制定社团活动方案、考研助推班的学院导师团队等。导师制的推行推进了社团的专业化建设，也增强了学生参与社团活动的积极性,使社团活动在稳步开展中突出特色。2. 突出学生活动主体，提高精品学生社团活动的品位学生社团虽然属于学生自我管理、自我教育的组织，但学生社团活动的质量与水平在很大程度上与指导

46、教师给予的指导程度和力度有很大的关系。因此突出学生组织活动的主体地位，学院的指导老师及时给予必要的指导，逐步提高学生的组织、协调等多方面能力，在学生成长起来之后，提供应其更多的发挥展示空间，不断的出精品社团活动，从而从最初的手把手到放开手，最后到达育巧手的目的。1大学生讲坛立足学生言说平台，明确自我实现、自我规划2021年5月沧海云帆大学生职业生涯规划社团承办的“经济管理学院大学生讲坛启动，截止目前已开坛两期，“大学生讲坛以“弘扬先进文化、传播高尚理想为宗旨，开辟人生导航类、时事政治类、人文社科类和科学技术类四个讲座版块，坚持民主、开放、平等、互动的原那么，以弘扬人文精神、繁荣校园文化、提升学

47、生综合素养，引领学生健康成长为己任，力争形成校园文化的精品工程。和以往被动接受的讲座模式不同，大学生作为讲座的主角登上讲坛，展示自己的感悟成果，和同龄人分享自己在此过程中的得失，力在提升大学生自我实现、自我规划，激发大学生职业探索的兴趣。2就业协会立足为毕业生就业效劳，广开学生就业渠道2021年11月份成立的就业协会，由学院负责就业的老师进行指导。本着“提高学生层次，点播就业定位的宗旨和“为应届毕业生寻找适宜的工作并为其他年级提供就业导向的根本原那么，就业协会屡次进行岗前培训和职业生涯规划、就业能力指导，2021年承办学院专场招聘会两场，参加冬、春季大型招聘会，组织24余次企业宣讲会，累计提供

48、用人单位100余个，就业岗位1000余个。真正做到切合实际的为毕业学生效劳。2021年6月组织举办的经济管理学院首届“网库杯模拟招聘会，为即将毕业的学子搭建了实战的舞台，选送获胜选手2021级学生严立秋，2021级学生张天琪、尹慧到单位实习，实习效果良好，得到公司和学生的共同欢送。3.加大推进力度，为建设良性风气加油助力。1搭建考研交流平台，稳扎稳打树建考研风气针对学生中存在的实际问题，学院积极稳健的开展抽样调查，针对全体学生下发"菜单式"问卷，让学生选择自己感兴趣的题目作为讲座内容，此举在广阔学生中获得一致好评。经济管理学院于2021年9月成立"恒·勤"考研交流团，定期开展交流活动，把握学生考研动向，互励互勉，作为此次讲座的主办方该团队主要以讲座形式解读考研形势，使学生在良好的学术气氛内树立考研志向。在讲座交流互动环节的调查显示参与讲座的315名学生中共有240名有考研意向，其中156名报名参加了"恒·勤"考研交流团队。2从学生实际出发，全面多点助推考研成果。学院为扎实推进“育人质量工程建设，全面推进教学研究型学院建设，提高考研录取率，为学生提供全方位的效劳。首先，经济管理学院成立首届考研助推班，学院为考研助推班提供考研自习室、考研资料室、电子信