青岛版六年级数学下册第五单元扇形统计图ppt课件

1、青岛版数学六年级下册第五单元信息窗一扇形统计图回想反思回想反思自主练习自主练习协作探求协作探求情境导入情境导入从图中，他知道了哪些数学信息？从图中，他知道了哪些数学信息？他能提出什么问题？他能提出什么问题？第三十届奥运会中国体育代表团金牌榜第三十届奥运会中国体育代表团金牌榜金牌金牌序号序号得主得主项目项目金牌金牌序号序号得主得主项目项目1易思玲易思玲射击射击女子女子10米气步枪米气步枪20张楠、赵芸蕾张楠、赵芸蕾羽毛球羽毛球混合双打混合双打2王明娟王明娟举重举重女子女子48kg21李雪芮李雪芮羽毛球羽毛球女子单打女子单打3孙杨孙杨游泳游泳男子男子400米自由泳米自由泳22田卿、赵芸蕾田卿、赵芸

2、蕾羽毛球羽毛球女子双打女子双打4叶诗文叶诗文游泳游泳女子女子400米个人混合泳米个人混合泳23陈定陈定田径田径男子男子20公里竞走公里竞走 5何姿、吴敏霞何姿、吴敏霞跳水跳水女子双人女子双人3米跳板米跳板24孙杨孙杨游泳游泳男子男子1500米自由米自由泳泳 6郭文珺郭文珺射击射击女子女子10米气手枪米气手枪25李娜、骆晓娟等李娜、骆晓娟等击剑击剑女子重剑团体女子重剑团体 7曹缘、张雁全曹缘、张雁全跳水跳水男子双人男子双人10米跳台米跳台26林丹林丹羽毛球羽毛球男子单打男子单打 8李雪英李雪英举重举重女子女子58kg27邹凯邹凯竞技体操竞技体操男子自由体操男子自由体操 9陈若琳、汪皓陈若琳、汪皓

3、跳水跳水女子双人女子双人10米跳台米跳台28蔡赟、傅海峰蔡赟、傅海峰羽毛球羽毛球男子双打男子双打10雷声雷声击剑击剑男子花剑个人男子花剑个人29周璐璐周璐璐举重举重女子女子75kg 11叶诗文叶诗文游泳游泳女子女子200米个人混合泳米个人混合泳30吴敏霞吴敏霞跳水跳水女子单人女子单人3米跳板米跳板 12林清峰林清峰举重举重男子男子69kg31徐莉佳徐莉佳帆船帆板帆船帆板女子激光镭迪尔级女子激光镭迪尔级 13陈一冰、冯喆等陈一冰、冯喆等竞技体操竞技体操男子团体男子团体32邓琳琳邓琳琳竞技体操竞技体操平衡木平衡木 14罗玉通、秦凯罗玉通、秦凯跳水跳水男子双人男子双人3米跳板米跳板33李晓霞、郭跃、

4、丁宁李晓霞、郭跃、丁宁乒乓球乒乓球女子团体女子团体 15李晓霞李晓霞乒乓球乒乓球女子单打女子单打34冯喆冯喆竞技体操竞技体操男子双杠男子双杠 16吕小军吕小军举重举重男子男子77kg35吴静钰吴静钰跆拳道跆拳道女子女子49kg17焦刘洋焦刘洋游泳游泳女子女子200米蝶泳米蝶泳36张继科、马龙、王皓张继科、马龙、王皓乒乓球乒乓球男子团体男子团体 18张继科张继科乒乓球乒乓球男子单打男子单打37陈若琳陈若琳跳水跳水女子单人女子单人10米跳米跳台台 19董栋董栋蹦床蹦床男子男子38邹市明邹市明拳击拳击男子次蝇量级男子次蝇量级49kg各种工程获金牌数的情况怎样？各种工程获金牌数的情况怎样？我们先分类整

5、理一下数据。我们先分类整理一下数据。 各种工程获金牌数的情况是怎样的？各种工程获金牌数的情况是怎样的？项目项目射击射击水上水上球类球类竞技体操竞技体操重竞技重竞技其他其他数量（枚）数量（枚）2 211119 94 47 75 5 条形统计图可以直观地表示出每个工程各得了多少枚金牌。 假设想知道球类工程获金牌数占总金牌数的百分之几，怎样办呢？2019年8月第30届奥运会中国体育代表团金牌榜024681012数量枚 射击射击球类球类水上水上竞技体操竞技体操重竞技重竞技其他其他工程工程 211 7 9 5可以用条形统计图来表示。可以用条形统计图来表示。 4工程工程数量数量(枚枚)射击射击2水上水上1

6、1球类球类9竞技竞技体操体操4举重举重7其他其他5第第3030届奥运会我国获得金牌情况统计表届奥运会我国获得金牌情况统计表占金牌占金牌总数的总数的百分比百分比5.3% 28.9% 23.7% 10.5% 18.4%13.2% 有没有一种统计图可以直接看出各部分有没有一种统计图可以直接看出各部分与总量的关系呢？与总量的关系呢？球类球类23.7%23.7%重竞技重竞技18.4%18.4%竞技竞技体操体操10.5%10.5%射击射击5.3%5.3%水上水上28.9%28.9%其他其他13.2%13.2%第30届奥运会我国获得金牌情况统计图 可以用扇形统计图表示：第30届奥运会我国获得金牌情况统计图察

7、看统计图，想一想，每一部分表示什么意思？察看统计图，想一想，每一部分表示什么意思？23.7%+10.5%+18.4%+5.3%+28.9%+13.2% = 100%23.7%+10.5%+18.4%+5.3%+28.9%+13.2% = 100%球类金牌数占金牌总数的球类金牌数占金牌总数的23.7%23.7%竞技体操金牌数占金牌总数的竞技体操金牌数占金牌总数的10.5%10.5%重竞技金牌数占金牌总数的重竞技金牌数占金牌总数的18.4%18.4%射击金牌数占金牌总数的射击金牌数占金牌总数的5.3%5.3%水上工程金牌数占金牌总数的水上工程金牌数占金牌总数的28.9%28.9%其他工程金牌数占金

8、牌总数的其他工程金牌数占金牌总数的13.2%13.2%球类球类23.7%23.7%重竞技重竞技18.4%18.4%竞技竞技体操体操10.5%10.5%射击射击5.3%5.3%水上水上28.9%28.9%其他其他13.2%13.2%整圆表示总数，圆内的整圆表示总数，圆内的扇形表示各部分所占总扇形表示各部分所占总数的百分比。数的百分比。第30届奥运会我国获得金牌情况统计图 扇形统计图可以清楚的表现出各个工程所得金牌数与金牌总数之间的关系。球类球类23.7%23.7%重竞技重竞技18.4%18.4%竞技竞技体操体操10.5%10.5%射击射击5.3%5.3%水上水上28.9%28.9%其他其他13.

9、2%13.2%比较两种统计图，他发现了什么？比较两种统计图，他发现了什么？条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。条形统计图：清楚地表示各种数量的多少。扇形统计图：表示每种数量与总数之间的关系。扇形统计图：表示每种数量与总数之间的关系。1.1.下面是我国第六次人口普查人口民族构成及年龄构成情况下面是我国第六次人口普查人口民族构成及年龄构成情况统计图。说一说他从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。统计图。说一说他从中获得了哪些信息，与同伴交流一下。在我国，汉族人口占绝大多数，在我国，汉族人口占绝大多数，少数民族人口人数很少。少数民族人口人数很少。在我国，人口老龄化比较严重，在我国，人口老龄化比较严重

10、，年龄在年龄在0 01414岁之间与岁之间与6060岁以上岁以上人口所占百分比差不多。人口所占百分比差不多。2.2. 1 1从这个统计图中，他知道了什么？从这个统计图中，他知道了什么？3 3他还能提出什么问题？他还能提出什么问题？2 2山东省的总面积为山东省的总面积为15.6715.67万平方千米，万平方千米，平原的面积是多少万平方千米？平原的面积是多少万平方千米？各知道了各种地形所占的百分比。各知道了各种地形所占的百分比。洼地和沼泽平原所占比例差不多，且所占百分比洼地和沼泽平原所占比例差不多，且所占百分比最少；平原最多，比整个陆地面积的一半还多。最少；平原最多，比整个陆地面积的一半还多。15

11、.67 15.67 55% 8.62 55% 8.62万平方千米万平方千米5.5.1假设喜欢排球运动的有假设喜欢排球运动的有30人，人，喜欢兵乓球运动的大约有多少人？喜欢兵乓球运动的大约有多少人？30 30 15% = 200 15% = 200人人200 200 50% = 100 50% = 100人人为了组织球类竞赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运为了组织球类竞赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运动情况，统计如以下图。动情况，统计如以下图。答：喜欢兵乓球运动的大约有答：喜欢兵乓球运动的大约有100人。人。2 2他以为应该组织哪种球类竞赛？他以为应该组织哪种球类竞赛？为什么？为什么？

12、应该组织乒乓球竞赛，由于喜欢乒乓球运应该组织乒乓球竞赛，由于喜欢乒乓球运动的人数最多。假设组织竞赛，参与度高。动的人数最多。假设组织竞赛，参与度高。六年级学生最喜欢的球类六年级学生最喜欢的球类运动情况统计图运动情况统计图今天他有哪些收获？1 1、假设只表示各种数量的多少、假设只表示各种数量的多少, ,可以选可以选用用( ( ) )统计图表示统计图表示; ;假设想要表示出假设想要表示出数量增减变化的情况数量增减变化的情况, ,可以选用可以选用( ( ) )统计图表示统计图表示; ;假设要清楚地了解各部分假设要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系数量同总数之间的关系, ,可以用可以用( ( ) )统计图表示。统计图表示。 2.2.右面是六年级一班学生喜欢的电视节右面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。目统计图。1 1喜欢喜欢 的同窗人数占全班的同窗人数占全班人数的人数的 。2 2假设全班有假设全班有6060人，那么，喜欢人，那么，喜欢 的有的有 人。人。 48%15随堂检测：随堂检测：条形条形折线折线扇形扇形在某村的果园里，在某村的果园里，12.5% 12.5% 的面积种植了樱桃树，的面积种植了樱桃树， 的面积种植的面积种植了草莓了草莓,50%,50%的面积种植了苹果树，其他的面积种植了桃树，他的面积种植了苹果树，其他的面积