语文必修ⅲ苏教版专题二版块一《致西伯利亚的囚徒》分层精练

1、语文必修苏教版版专题二板块一致西伯利亚的囚徒分层精练夯实基础1.选出下列词语中加点字的注音全都正确的一项（）A.树梢（sho）干枯（k）接踵而至（zhn）B.真谛（d）啼哭（d）簌簌作响（s）C.贝壳（k）颈项（jn）金蝉脱壳（qio）D.钏镯（chun）花蕊（xn）倦慵不堪（yn）解析：A.“踵”应读“”；B.“谛”应读“”，“啼”应读“”；D.“蕊”应读“”。答案：C2.下列词语中有错别字的一组是（）A.喧闹寒暄愁眉不展一筹莫展B.洒落绿阴唇干舌燥焦躁不安C.绚烂花絮遐思迩想有条不紊D.伫望幽深迫不急待辉煌耀目解析：D.“急”应为“及”。答案：D3.下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A

2、.是哪一个春天，在哪一处它盛开的？B.海亚姆啊!谁若因利禄而愁眉不展，这世道也为他而羞愧无颜。C.他在路边行走，也不知道在想什么。D.林子真美，幽深，乌黑，可是许诺的事还得去做。解析：B.“!”应为“，”。答案：B4.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A.近十年来，我国的水土流失十分严重，将近半壁江山出现了环境危机。B.当今社会环保概念深得民心，新兴的环保产品洋洋大观，层出不穷。C.这家建筑装潢公司专业技术精良，把居室交由他们装修，保管使您蓬荜生辉。D.新课程标准出台，高考方案改革的消息不胫而走，两天内向有关方面询问的人难以数计。解析：A.指保存下来的或丧失掉的部分国土。B.形容事物繁多

3、，使人大开眼界。C.表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画而使自己非常光荣。答案：D5.下列各句中没有语病的一句是（）A.明天出版社出版的明天，出自一位蛰居海外二十多年的美国籍华裔之手。B.每一个青年将来都希望自己成为一个对祖国建设事业有贡献的人。C.我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。D.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌，又重新出现在我的面前。解析：B.语序不当，“将来”应移至“自己”之后。C.“年轻的妈妈”有歧义，可以指“我”，也可以指“女儿”。D.“教导”“音容”与谓语“出现”搭配不当。答案：A句段剖析阅读下面诗歌

4、，回答15题。在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐的榜样，你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。灾难的忠实的姊妹希望，正在阴暗的地底潜藏，她会唤起你们的勇气和欢乐，大家期望的时辰不久将会临降。爱情和友谊会穿过阴暗的牢门来到你们的身旁，正像我的自由的歌声会传进你们苦役的洞窟一样。沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡自由会在门口欢欣地迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。1.这是一首政治抒情诗，你认为这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？参考答案：抒发了对十二月党人的敬意，希望鼓励战友的斗志，激励他们继续战斗，也希望激励自己。2.诗歌是怎样把这种感情传达出来的？参考答案：强调了

5、十二月党人生活环境的艰苦，这黑暗的环境暗示社会环境的黑暗，而这些人能放弃自己原来优越的条件，为劳苦大众谋幸福，可见他们的可贵，值得敬仰。用许多“不会”与“会”，突出志向不会消亡，大家的期望的时辰会降临，爱和友谊会来到你们身边，自由的歌声会传进你们苦役的洞窟自由会迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。对革命具有必胜的信念，同时激励朋友坚持斗争。3.“枷锁”“利剑”分别象征什么？参考答案：“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。“利剑”象征革命者继续战斗的精神。普希金的这首诗歌本身就好似自由的歌和一把利剑。这首诗歌在十二月党人中广泛传诵，对他们是极大的鼓励。4.诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姊妹”？用

6、自己的话说出其中的含义。参考答案：要革命就会有流血牺牲，就会有灾难。而在斗争中才会有胜利的希望。把“希望”说成是“灾难的姊妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。5.你认为本诗歌的基调是怎样的？参考答案：是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。这首诗歌写于特定的年代，表现出战斗者的豪情。虽然起义失败，但诗歌的基调高亢，豪迈奔放，充满了必胜的信念。拓展运用一、阅读鉴赏阅读下面这首诗，回答12题。致恰达耶夫普希金爱情希望平静的荣誉都曾骗过我们一阵痴情，去了，去了，啊，青春的欢愉，像梦，像朝雾似的无影无踪；然而，我们还有一个意愿在心里燃烧：专制的迫害正笼罩在头顶，我们都在迫切地倾听着祖国的呼唤。我们不安地

7、为希望所折磨，切盼着神圣的自由的来临，就像是一个年轻的恋人等待他的真情约会的一刻。朋友啊！趁这颗正直的心还在蓬勃，让我们倾注这整个心灵，以它美丽的火焰献给祖国！同志啊，相信吧：幸福的星就要升起，放射迷人的光芒，俄罗斯会从睡梦中跃起，而在专制政体的废墟上我们的名字将被人铭记！1.如何理解“像梦，像朝雾似的无影无踪”？参考答案：此比喻句形象地表现了那种飘忽、朦胧、迷幻般的内心惨痛。2.试分析作者的感情发生了怎样的变化?参考答案：失望、幻灭焦急、激动的期待发出号召为祖国献身展望、憧憬。二、表达交流3.扩写普希金的小花，让我们每个人都变成这位大诗人，感受着他的想法，延伸他的思想。小花我在书里发现一朵小

8、花，它早已干枯了，也不再芬芳，因此，我的心就充满了许许多多奇异的遐想！在哪一个春天，在哪一处它盛开了？开了有多久？为什么夹在这里？谁摘来的？是朋友还是陌生人的手？可是为了纪念温柔的会见，还是留作永久的别情？或者只是由于孤独的散步在田野的幽寂，在林阴？是他还是她？还在世吗？哪一个角落里是他们的家？啊，也许他们早已枯萎了，一如这朵不知名的小花？答案示例：在不经意间，我翻开一本尘封已久的书，书中夹着一朵早已干枯的小花。花儿像书本一样，被人遗忘，静默不语。它就那样紧紧地贴着两页书纸，任凭时间磨皱它的瓣儿，冲走它的色，流逝它的香。它的那分美、那分沧桑，震撼了我的心灵，引出了我的无限遐想。你，必定在某一个春天有过自己的辉煌，也许傲立在山崖，也许伫立在路旁，或躲在溪边，或沉于草荒，用那淡雅的香，吸引蝶舞蜂忙。路人彷徨，却没有忽视你美的绽放，拈下微笑的你，与失意一起夹入历史沧桑。也许，这是一个纪念。为了爱的相见，为了离别的悲怆。是否，因为一次孤独的流浪？心怀惆怅，在森林田野，迷惘？幻想？拈花人是否也有着如花的心情，如花的迷茫？那是一种渺小的快乐与失落，交织如网。什么地方那是在什么地方？什么样的人有了什么样的思想，摘下这朵小花，夹在书中收藏？收了它的香，藏了它的样儿，变成如今的小花：没有美丽，也没有芬芳。拈花人哪，你是