高中一年级物理必修1第一课时教案

1、基本信息年级高中一年级学科物理教学方法参与式教师曾令勇单位四川省开江中学课题名称高中一年级物理必修 1 第一课时教案学情与教材分析匀变速直线运动作为一种最简单的变速运动，通过它的学习将为认识其他更复杂的运动条件。了解匀速直线运动的规律，才能进一步学习平抛运动的规律；认识匀变速直线运动加速度的特点， 才有利于进一步认识匀速圆周运动和简谐运动加速度的特点； 掌握了匀变速直线运动速度与时间的关系， 通过牛顿第三定律， 就能进一步推出同一直线上两相互作用物体所组成系统的动量守恒；掌握了匀变速直线运动位移和时间的关系，通过牛顿第二定律，就能进一步推导出动能定理的关系式。可见本章知识在整个力学中具有基础性

2、的地位。教学目标1.知识目标： （1）理解匀变速直线运动的位移与速度的关系的定量矢量表达式。 （2）掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度、和时间之间的准确定量关系，会运用相应公式解决具体实际物理情景问题。 2.能力目标：学生结合匀变速直线运动的瞬时速度公式和位移公式(两大基本公式)会且能够动手用笔亲身体验推导出速度-位移公式（采用“消参法”或“代入消元法”） 。 3.情感态度与价值观：拓展了思维方法、推到中形成了严谨的思维习惯、体验到获取知识的苦中有乐感，更为重要的是点燃了学生的学习愿望、激情，力争避免和遏制自暴自弃的不良倾向的蔓延，极大地增强和鼓舞了学生学习物理的自信心！教学重点与难点专题

3、一：实验：探究小车速度随时间变化的规律、专题二：探究匀变速直线运动速度与时间的关系、匀变速直线运动的位移与时间的关系、匀变速直线运动的位移与速度的关系专题三：自由落体运动专题四：伽利略对自由落体运动的研究教学过程与方法1初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的研究方法。2.经历实验过程，及时发现问题并做好调整。3.初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。求解直线运动的习题，主要有以下六种方法：一、利用平均速度公式例 1.一物体在水平地面上由静止开始受到一水平拉力作用，匀加速前进 10m 后，撤去这个水平拉力，物体又向前滑行 50m 才停止。求该物体在这两个阶段中运动时间之比t1t2。中的

4、 v 为第一阶段的末速度，物体在第二阶段的平均速度为二、图解法例 2.升降机由静止开始匀加速竖直上升 2s，速度达到 4m/s 后，匀速竖直上升 5s，接着匀减速竖直上升3s 才停下来。求升降机在题述过程中发生的总位移 S=？【来.源：全,品中&高*考*网】解：依题意，作出升降机的速度一时间图线，如附图所示。梯形 OABC 的“面积”即等于题中所求的位移 S。三、利用运动的对称性【来.源：全,品中&高*考*网】在空气阻力不计的情况下，竖直上抛运动有速度的对称性：抛体经任一高度时，上升和下落的速度大小相等，方向相反；时间对称性：抛体在通过任一段竖直距离时，上升和下落的时间相等。例

5、 3.一个从地面竖直上抛的物体，不计空气阻力，它两次经过一个较低点 A 的时间间隔是 5s，两次经过一个较高点 B 的时间间隔是 3s，则 AB 间距离为多少？（g=10m/s2）解：由竖直上抛运动的过程的对称性可知：抛体从最高点返回到 A【来.源：全,品中&高*考*网】四、参考系变换研究物体运动必须选择参考系，根据问题的特点选择好参考系，能使解题大大简化。例 4.有一升降机在向上作加速度为 a=2.2m/s2 的匀加速直线运动。某一时刻，有一颗螺钉从升降机的顶部脱落，若升降机顶部到底板的高度 h=6m，求螺钉落到底板所需的时间。 （空气阻力不计，g=9.8m/s2）解：设螺钉刚开始脱

6、落时，升降机向上的速度为 v，螺钉也具有向上的速度 v，以升降机为参照物，螺钉相对升降机底板的初速度 v0 相=0，螺钉相对升降机底板的加速度 a 相=ag2.29.8=12m/s2，螺钉相对升降机底板的位移 S 相=h=6m，由并注意到 v0 相=0，可得五、极端思维法例 5.一小划船以大小不变的划速 v1 在静水中从甲地到乙地，再立即从乙地返回甲地，往返总时间为 t1；若河水流动，且水流速度恒定不变，大小为 v2（0） ，该小划船以大小不变的划速 v1 从甲地顺流而下划至乙地，再立即逆流而上从乙地划向甲地。往返总时间为t2，则 A.t2 一定大于 t1；B.t2 一定等于 t1；C.t2

7、一定小于 t1D.t2 不是等于 t1 就是小于 t1解：可设想水流速度 v2 趋于无穷大，则船从甲地顺流而下划至乙地后，须经过无限长时间才能从乙地划至甲地，从而否定了选项 B，C，D。本题的正确选顶是 A。六、匀变速直线运动的三个推论【来.源：全,品中&高*考*网】推论 1.物体作初速度为零的匀加速直线运动，从开始（t0）计时起，在连续相邻相等的时间间隔（t=1s）内的位移比为连续奇数比。即：S 第 1s 内S 第 2s 内S 第 3s 内=135例 6.一个物体从塔顶作自由落体运动，在到达地面前最后 1s 内发生的位移是总位移的 7/16，求塔高。 （g 取 10m/s2） 【来.

8、源：全,品中&高*考*网】解：由位移的比例关系式，可求得物体第 4s 内的位移。即由 S 第 4s 内：S 第 1s 内=7：1 得 S 第 4s 内7S 第 1s 内4s 内的总位移S4S 第 1s 内S 第 2s 内+S 第 3s 内+S 第 4s 内S 第 1s 内+3S 第 1s 内+5S 第 1s 内+7S 第 1s 内16S 第 1s 内注意到物体在到达地面前 1s 内的位移是总位移的 7/16，即S 第 4s 内/S4=7/16，可知物体下落的总时间 t 总4s，故塔高推论 2.物体作匀加速 （加速度为 a） 直线运动， 它经历的两个相邻相等的时间间隔为 T，它在这两个相

9、邻相等的时间间隔内的位移差为S，则有S=aT2。例 7.有一个作匀加速直线运动的质点，它在两个连续相等的时间间隔内所发生的位移分别为 10m 和 16m，时间间隔为 2s，求该质点运动的加速度 a。解：由S=aT2 可得推论 3.物体作初速度为零的匀加速直线运动，从初始位置（S=0）开始，它通过连续相邻相等的位移所需的时间之比为例 5.一粒子弹恰能穿过三块相同的固定的木板，设子弹在木板里运动的加速度恒定，则子弹分别穿过三块木板所用时间之比是多少？解：将子弹运动看成“反向”作初速度为零的匀加速运动。由时间的比例关系得：子弹分别穿过三块等厚的木板所用时间之比为作业或预习本节内容为探究实验， 目的是让学生通过研究小车在重物牵引下运动的速度随时间变化的规律，经历科学探究的活动，学会实验数据的处理方法。通过测量小车的速度，做小车运动的Vt 图象，初步分析小