五年级上册 语文园地六

1、地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟 坚定坚定 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 糟糕糟糕自豪自豪 誊写誊写 敬仰敬仰 奇妙奇妙 出版出版 戏剧戏剧 严厉严厉灵感灵感 创作创作 源泉源泉 警告警告 提醒提醒 歧途歧途 谨慎谨慎把握把握 极端极端 断言断言 欢声笑语欢声笑语 破烂不堪破烂不堪 满怀信心满怀信心 一如既往一如既往 读读写写读读写写疲惫疲惫 忙碌忙碌 腼腆腼腆 触摸触摸 残忍残忍 虚弱虚弱 指教指教滚烫滚烫 后悔后悔 艰涩艰涩 拖沓拖沓tu ttu t 磨炼磨炼 埋怨埋怨 冷漠冷漠 失魂落魄失魂落魄 震耳欲聋震耳欲聋 大吃一惊大吃一惊

2、喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 来日方长来日方长 忐忑不安忐忑不安 聊胜于无聊胜于无 读读记记读读记记口语交际口语交际阅读三则小故事，你怎样看待阅读三则小故事，你怎样看待故事中的爸爸妈妈的做法？故事中的爸爸妈妈的做法？故事一 妈妈很爱刘明明，在家里什么妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他做，连书包都是妈妈事也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。了带文具盒，就是忘了带作业本。口语交际口语交际你怎样看待故事中的妈妈的做你怎样看待故事中的妈妈的做法？法？妈妈的包办，这

3、种爱是溺爱，妈妈的包办，这种爱是溺爱，使刘明明养成了丢三落四的使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像不良习惯。应该像学会看学会看病病中的母亲，有意识地锻中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活的能力。炼孩子的独立生活的能力。故事二 冯刚学习成绩一直不太好，每冯刚学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总说：爸每次骂完他，总说：“我爱你，我爱你，才会这样严格要求你。才会这样严格要求你。”口语交际口语交际你怎样看待故事中的爸爸的做你怎样看待故事中的爸爸的做法？法？爸爸的教育方式不当，爸爸的

4、教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败的应该帮助他找出失败的原因，鼓励他尽力在原原因，鼓励他尽力在原有的基础上得到提高。有的基础上得到提高。故事三故事三李路杰对什么东西都很好奇，喜欢李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一天，李路杰把家动手试一试。有一天，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：既然你能拆开，就一定能切地说：既然你能拆开，就一定能把它装起来。把它装起来。“在父亲的鼓励下，在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。李路杰终于把电话机装好了。

5、口语交际口语交际你怎样看待故事中的爸爸的做你怎样看待故事中的爸爸的做法？法？李路杰的成功是爸爸李路杰的成功是爸爸正确引导和鼓励的结正确引导和鼓励的结果。果。你在生活中有过类似的故你在生活中有过类似的故事吗？给同学讲讲你和父事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事。母之间的故事。习作习作要求：要求：1 1、敞开心扉，写一写最想对爸、敞开心扉，写一写最想对爸爸妈妈说的话。爸妈妈说的话。2 2、表达出真情实感。、表达出真情实感。3 3、写完后读给爸爸妈妈听。、写完后读给爸爸妈妈听。1 1、确定写什么确定写什么。此次习作主要围绕。此次习作主要围绕“与与父母交流沟通父母交流沟通”这一主题，可以从三方面这一主题

6、，可以从三方面考虑习作内容：考虑习作内容： A A、写一件事，从这件事体会到父母的、写一件事，从这件事体会到父母的爱，体现从不理解父母到理解的过程；爱，体现从不理解父母到理解的过程； B B、向父母提出一些建议，比如：请他、向父母提出一些建议，比如：请他们改进教育方法。或劝说他们改掉不好的们改进教育方法。或劝说他们改掉不好的习惯；习惯； C C、和父母说其他心里话。、和父母说其他心里话。 2 2、想想怎么写想想怎么写。无论写什么，。无论写什么，都要敞开心扉，写出自己都要敞开心扉，写出自己最想最想对对爸爸妈妈说的话，表达自己的真爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感，以情感人。怎样才能在情实感，以情

7、感人。怎样才能在作文里表达自己的真情实感呢？作文里表达自己的真情实感呢？首先要选取自己首先要选取自己感受最深的材料感受最深的材料，就容易表达真情实感。就容易表达真情实感。 3 3、写后这样做写后这样做。因为这次习作。因为这次习作的内容是表达父母之爱的，所以写完的内容是表达父母之爱的，所以写完以后，一定要读给父母听，和他们交以后，一定要读给父母听，和他们交换意见，让他们知道你的懂事，你的换意见，让他们知道你的懂事，你的建议以及你的心里话，增进了解，融建议以及你的心里话，增进了解，融洽关系，形成良好的家庭氛围。洽关系，形成良好的家庭氛围。 父亲有一个优点就是他把自己的工父亲有一个优点就是他把自己的

8、工作时间、学习时间和休息时间安排得作时间、学习时间和休息时间安排得很科学，从不随意改变作息时间。父很科学，从不随意改变作息时间。父亲有规律的生活习惯，是他身体健康、亲有规律的生活习惯，是他身体健康、精力旺盛的保证。精力旺盛的保证。 我上了四年级后，我常感觉到学习我上了四年级后，我常感觉到学习压力大，学习时间有些紧张，有时到压力大，学习时间有些紧张，有时到了晚上十点钟还没完成好学习任务。了晚上十点钟还没完成好学习任务。 一天，晚上十点十分了，我还没一天，晚上十点十分了，我还没写完作文。这时，父亲马上就会开始写完作文。这时，父亲马上就会开始他他父亲的唠叨的唠叨，说什么：学习要持之以恒，没的唠叨，说

9、什么：学习要持之以恒，没有休息好怎能保证第二天有好精神学习。有休息好怎能保证第二天有好精神学习。晚上十点前休息，有利于长身体，人在晚上十点前休息，有利于长身体，人在睡眠状态分泌的生长素多，能长高睡眠状态分泌的生长素多，能长高如果他的叨唠不能促使我马上休息时，如果他的叨唠不能促使我马上休息时，父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父亲的唠叨，因此我不得不放弃我的作业，亲的唠叨，因此我不得不放弃我的作业，极不情愿地上床睡觉。极不情愿地上床睡觉。 第二天，我因不准第二天，我因不准时交作业受了老师的批评，时交作业受了老师的批评，此时，我在心里恨透了爸爸。心想，这此时，我在心

10、里恨透了爸爸。心想，这样的叨唠就是父亲爱我的一种表达方式样的叨唠就是父亲爱我的一种表达方式吗？这种爱怎么会让我产生不愉快的情吗？这种爱怎么会让我产生不愉快的情绪呢？从此以后，我按时学习，按时休绪呢？从此以后，我按时学习，按时休息。越来越大的我，已养成良好的学习息。越来越大的我，已养成良好的学习和生活习惯，我的身体棒棒的，学习成和生活习惯，我的身体棒棒的，学习成绩也优秀，好多同学都羡慕我呢。直到绩也优秀，好多同学都羡慕我呢。直到现在我才明白父亲的叨唠一切都是为了现在我才明白父亲的叨唠一切都是为了我。现在，我。现在，我我每天都会按时学习，按时每天都会按时学习，按时休息，这个良好的习惯，无休息，这个

11、良好的习惯，无疑是得益于父亲的唠叨。疑是得益于父亲的唠叨。 。 直至今日，我才开始努力理直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。母爱一样陪伴我健康成长。 父亲的诺言父亲的诺言 在亲朋好友面前，我的父亲在亲朋好友面前，我的父亲是一个很守信的人，但他在我面是一个很守信的人，但他在我面前的许多诺言，都没有按时兑现。前的许多诺言，都没有按时兑现。前年，父亲说要在暑假期间带我前年，父亲说要在暑假期间带我到江西的井冈山去旅游，结果是

12、到江西的井冈山去旅游，结果是父亲先带我去老家看望外公，因父亲先带我去老家看望外公，因为我不适应那里的气候而为我不适应那里的气候而感冒了，父亲就取消了这一计划。感冒了，父亲就取消了这一计划。去年放假前，父亲说如果我考试去年放假前，父亲说如果我考试得了全年级第一名就带我去北京得了全年级第一名就带我去北京旅游，后来是我考了第一名，又旅游，后来是我考了第一名，又遇到了洪灾，从七月十五日到七遇到了洪灾，从七月十五日到七月二十八日，京广线都不能通车。月二十八日，京广线都不能通车。到了八月份，父亲又要到了八月份，父亲又要给毕业班的学生补课，结果旅游的梦想给毕业班的学生补课，结果旅游的梦想又一次泡汤了，父亲又

13、一次没有兑现他又一次泡汤了，父亲又一次没有兑现他的诺言。嘿，不说这些大事了，平时父的诺言。嘿，不说这些大事了，平时父亲说要在什么时间陪我打球，什么时候亲说要在什么时间陪我打球，什么时候陪我学习，常常也会因为工作忙而不能陪我学习，常常也会因为工作忙而不能兑现。父亲给我那么多承诺还没兑现，兑现。父亲给我那么多承诺还没兑现，难免让我产生一些怨言。可妈妈说，父难免让我产生一些怨言。可妈妈说，父亲并没有忘记对我的承诺，他所做的一亲并没有忘记对我的承诺，他所做的一切都是为了让我更幸福。切都是为了让我更幸福。父亲的爱常常是深藏不露，一切都父亲的爱常常是深藏不露，一切都是那么自然，那么平凡。它有时让是那么自然

14、，那么平凡。它有时让我感动，有时让我产生一些不快。我感动，有时让我产生一些不快。直至今日，我才开始努力理解父亲，直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。康成长。赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾开头：开头：我有个慈祥的母亲一直关爱着我，呵护我有个慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我，我着我。我还有个不一样的父亲也爱着我，我的父亲是一个老实普通的农民，他没有魁梧的父亲是一个老实普通的

15、农民，他没有魁梧的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅气的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅气的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这双的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的小手长大。大手一直牵着我的小手长大。结尾：结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外表里父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外表里装满了爱。父爱无声，却深如海。我们是父装满了爱。父爱无声，却深如海。我们是父爱之海里的一叶小舟，在他的默默注视下，爱之海里的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的迎风前行。才能坚强的迎风前行。开头开头：“世上只有妈妈好世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个

16、个可爱的孩子健康茁壮地成长，十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。的母亲一直关爱着我，呵护着我。你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？结尾：结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈， 我想对您笑，眼里却点点泪花我想对您笑，眼里却点点泪花噢，妈妈，相信我，噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。女儿自有女儿的报答。”听着听着烛光里的妈妈烛光里的妈妈这首这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀

17、，我拥有他歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！们那么多关爱，我是多么幸福！用歌词来结尾，也很有意思呢！用歌词来结尾，也很有意思呢！赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾n 开头开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。 n结尾结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真正爱妈妈爸爸的人 这种方法叫：首尾呼应这种方法叫：首尾呼应赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾n开头：爸爸在外地打工好几年了，

18、可是每到门爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。起和爸爸在一起的幸福日子。n结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一我的爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！树的柿子等着你回来尝鲜呢！你也可以学习用回忆的方式你也可以学习用回忆的方式n赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾开头开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记

19、在心你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。里。结尾结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。大，将来好好孝敬您。结尾结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。敬他们，让他们每一天都过得开开心心。用感恩和赞美的方式也很棒用感恩和赞美的方式也很棒赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾开头开头：父母们毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒父母们毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的适的生活环境，他们总是那么辛苦，

20、那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。知道父母的辛苦。结尾结尾：现在我终于读懂了爸爸爱，原来爸爸只是现在我终于读懂了爸爸爱，原来爸爸只是不善于表达爱。在爸爸刚强严厉的外表里装满不善于表达爱。在爸爸刚强严厉的外表里装满了爱，有时候这种爱我们用眼睛看不到的，要了爱，有时候这种爱我们用眼睛看不到的，要用心去体会。爸爸，我爱你！用心去体会。爸爸，我爱你！赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾开头：开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可切的

21、话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话们，还说了很多他们的坏话.结尾：结尾： 现在我终于读懂了妈妈爱，原来现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈我在妈妈的爱里一天天长大。妈的爱里一天天长大。赠送你一款开头与结尾赠送你一款开头与结尾开头:我有个慈祥的母亲一直关

22、爱着我，呵护着我我有个慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我,也有个严厉的父亲也爱着我也有个严厉的父亲也爱着我. 结尾: 这些年来，妈妈不停的鼓励着我，爸爸也这些年来，妈妈不停的鼓励着我，爸爸也常常批评我，我从心底里知道，鼓励也好，批常常批评我，我从心底里知道，鼓励也好，批评也好，他们都有一个共同的出发点评也好，他们都有一个共同的出发点那就那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力向前奋斗着。是爱。在爱的鼓舞下，我努力向前奋斗着。交流平台本组课文中，有不少描写人物本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。的外貌、动作和语言的句子。描写人物外貌的句子：描写人物外貌的句子：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的褐

23、色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲眼睛吃惊地望着我，我的母亲对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。描写人物动作的句子：描写人物动作的句子：他坚定地站起身，向那片废墟走去。他坚定地站起身，向那片废墟走去。“站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。描写人物语言的句子：描写人物语言的句子：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！精彩极了！”母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。鼓励，那是母亲深深的爱。找一找，本组课文中，其他

24、描写人物找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。子的好处。他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。烂不堪，到处都是血迹。外貌描写，看出父亲坚信儿子在外貌描写，看出父亲坚信儿子在等着自己去救，为此他不顾自己的饥等着自己去救，为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。饿、劳累和安危。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌上了，立刻又陷入了忙碌 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头你

25、这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！么多钱呢！” 日积月累兄弟敦兄弟敦dn和睦，朋友笃和睦，朋友笃d诚信。诚信。 （陈子昂）（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。孝在于质实，不在于饰貌。 (桓桓hun 宽）宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者；不敢慢于人。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者；不敢慢于人。 （孝经孝经）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮）（诸葛亮） 日积月累日积月累兄弟敦和睦，朋友笃诚信兄弟敦和睦，朋友笃诚信敦：忠厚。敦：忠厚。笃：忠实。笃：忠实。兄弟之间要崇尚和睦，朋友兄弟之间要崇尚和睦

26、，朋友之间要注重诚信。之间要注重诚信。孝在于质实，不在于饰貌孝在于质实，不在于饰貌孝敬父母在于内心充满敬意孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。敢慢于人。 要爱自己的父母，必须爱天下所要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对他人的父天下所有人的父母，不敢对他人的父母，有一丝的怠慢。母，有一丝的怠慢。非淡泊无以明志，非宁静非淡泊

27、无以明志，非宁静无以致远。无以致远。淡泊：淡泊名利。淡泊：淡泊名利。不淡泊名利无法明确志向，不不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远排除干扰静下心来无法实现远大目标。大目标。 交流自己搜集的关于诚信、孝敬、交流自己搜集的关于诚信、孝敬、 立志的名言警句立志的名言警句关于诚信关于诚信一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。 中国俗语中国俗语言必信，行必果。言必信，行必果。孔子孔子论语论语子路子路关于孝敬关于孝敬老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼。孟子孟子 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊孟郊n毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 培根培根 n没有伟大的愿望，就没有伟