2019-2020年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流教学课堂实录人民版必修3

1、2019-2020年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流教学课堂实录人民版必修3【教材分析】鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人 们的思想。鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天 朝上国”的梦幻里惊醒。 他们开始开眼看世界，关注时局，探索新知，萌发了 “向西方学习”， 寻求强国御侮之道的新思想。从此，向西方学习成为近代中国思想解放的潮流，一浪高过一 浪。以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和 科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到研究思想解放，探求强国之路。向 西方学习

2、是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。五四运动后，向苏俄 学习，走“十月革命”的道路，终于找到一条自己的路。中国人民学习西方与救亡图存紧密 相连，每一历史阶段中国人向西方学习有着各自的特点和内容。【教学目标】1、知识与能力：了解魏源、林则徐的“师夷”思想；了解严复、康有为、梁启超学习西方、 寻求变革的思想；认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。了解新文化运 动的代表人物；理解新文化运动的基本主张；认识新文化运动对近代中国思想解放的影响。 了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实；了解五四运动后马克思主义在中国的传 播。2、过程与方法：通过自主学习，认识向西方学

3、习的先进人物，了解他们的主要思想；初步认 识历史发展的进程并非总是一帆风顺，先进人物的思想和主张并不一定被同时代的人欣赏或 接受。通过学习，培养学生理性辩证地评价分析问题的能力。在教学活动中，教师要引导学 生独立思考，主动探究，合作交流，并给予及时到位的评价。3、情感态度与价值观：感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成乐学善学而不盲从的态度，将学习西方与爱国主义、将爱国主义与现代化有机结合；用批判的眼光来认识新文化 运动对传统文化的批判，用赞赏的态度来认识新文化运动在解放思想方面的传承和发展价值， 养育崇仰思想先驱的感恩情怀；概括并评述中国早期的马克思主义者为传播马克思主义所做 的努力，体会

4、他们为信念而奔波而实践的精神。【教学重点】1、鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程。维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。2、新文化运动对近代中国思想解放的影响。3、马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一传播过程中的主要史实。【教学过程】师：下列图片中的人物分别是谁？指出其所属的政治派别？生1:陈独秀、梁启超、魏源、康有为、林则徐、李大钊、孙中山生2:3、5是地主阶级抵抗派；2、4是资产阶级维新派；7是资产阶级革命派；1、6是资产阶 级激进派师：很好，今天我们一起走进这些人物，了解他们为中国救亡图存作了

5、哪些贡献？师：这节课我们复习专题三近代中国思想解放的潮流。首先看考纲要求，注意其中认识、理解的考点。师：阅读第一个考点“学习西方、寻求变革”，思考问题：比较地主阶级抵抗派与资产阶级维新派的思想有何异同点。我们在比较知识点时首先要确立比较项，也就是从什么方面去比较，然后列出相关史实论证。大家找比较项时可以参考下板书，开始。师：大家都看完了，首先我们请同学回答两个政治派别有哪些相同点。生 1 ：思想主张：向西方学习生2：背景：都是在列强入侵、面临民族危机时的一种民族自救。师：分别在哪次侵略战争后发生的？生2：地主阶级抵抗派在鸦片战争后，资产阶级维新派在甲午中日战争后。师：很好，除了思想主张、背景外

6、，还可以从哪个角度比较？生3：从影响比较，都解放了人们的思想。师：非常好。我们比较了他们三个方面的相同点，那这两个派别又有什么不同点呢？从派别的名称看就有一个很明显的不同。生 1 ：阶级立场不同，代表的阶级利益不一样。师：很好，其他同学有没有补充的？生2：学习西方的层次不同师：请用史实说明。生2：地主阶级抵抗派学习西方的技术，提出“师夷长技以制夷”的主张；资产阶级维新派学习西方的制度，君主立宪制。师：由器物转向学习制度的决定性因素是什么？（提示：决定性因素在经济）生2：中国民族资本主义的产生和发展师：由于阶级立场不一样，代表利益也不一样，因此这两个派别学习西方的目的又有何不同呢？生3：地主阶级

7、抵抗派学习西方主要是为了寻求强国御侮之道，维护清王朝的统治；资产阶级维新派学习西方主要是为了实行君主立宪制，发展资本主义。师：很好，同学们都完成的非常好，看投影，完成练习。鸦片战争后“向西方学习”的新思想兴起。下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（ C ）向西方寻求强国御辱之道开展了大规模的“师夷”实践其中的“技”重点是指军事技术已经对中国的落后有了充分的认识A B 、 C、 D、易错警示：林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人，但他对西方的了解并不深入，只是研究、学习西方之先河。 “师夷长技以制夷”的主张不是他，而是魏源提出的。19 世纪 90 年代，维新思想进一步发展。作为这一时期

8、的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是（D ）A.宣传救亡图存的道理B .吸取西方政治启蒙学说C.抨击封建专制思想D.借用传统学说鼓动革新易错警示：资产阶级维新派虽然宣传维新思想的方法、途径不尽相同，但本质都是一致的。都主张变革，政治上实行君主立宪制，经济上发展资本主义。师：随着民族资本主义的发展，资产阶级力量进一步壮大，以孙中山为首的革命派发起了辛亥革命运动。那陈独秀等知识分子发起了什么运动呢？请大家自主学习新文化运动相关内容。师：新文化运动兴起的标志什么？生 1 ：兴起的标志是1915 年陈独秀在上海创办青年杂志师：除了陈独秀、李大钊外还有哪些代表人物？生2：胡适、鲁迅、

9、蔡元培师：很好，请大家完成投影上xx 年的学业水平测试题。师：展示材料：（ 12 年学业水平测试）一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史；也是一部除旧布新的改革史；更是一部荡气回肠的革命斗争史。阅读材料，结合所学知识回答问题。 （ 9 分）材料一政治界虽经三次革命，而黑暗未尝稍减。其原因之小部分，则为三次革命，皆虎头蛇尾，未能充分以鲜血洗净旧污；其大部分，则为盘踞吾人精神界根深蒂固之伦理道德文学艺术诸端，莫不黑幕层张，垢污深积。并此虎头蛇尾之革命未有焉。此单独政治革命所以于吾之社会，不生若何变化，不收若何效果也。陈独秀文学革命论 ， 新青年第2 卷（ 1）材料一认为中国革命未能成功的主要

10、原因是什么？为了深化革命，陈独秀等知识分子以什么为旗帜掀起思想解放运动？（3 分）生 1 ：原因：根深蒂固封建思想未能清除。旗帜：民主与科学。材料二三纲之根本义，阶级制度也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由平等独立之说为大原。与阶级制度极端相反。此东西文明之一大分水岭也。吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制，以收新旧调和之效，自相冲撞，此绝对不可能之事。陈独秀吾人最后之觉悟 ， 青年杂志第1 卷（ 2）据材料二，指出近代西方“民主政治”的根源是什么？材料二认为束缚中国民主的最大阻碍是什么？（2 分）生2：根源：自由平等的民

11、主思想。障碍：封建伦理纲常。材料三由新青年卷起的新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年来束缚中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治意识，运动本身反映了近代以来先进的中国人在认识中西文化差距问题上，已从器物、制度的层次深入到精神文化的层面，其对传统文化糟粕的批判和对西方思潮的大量引入，造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。张岂之中国历史晚清民国卷（3）材料三提出，学习西方历经了“从器物、制度的层次深入到精神文化”的演进。以“器物”层次为例，概括指出思想领域里的两个史实依据。 （ 2 分）生3：林则徐等提出“师夷长技以制夷”，洋务派提出“师夷长

12、技以自强”（ “中学为体，西学为用” ） 。（4）材料三对于新文化运动作用的评价，你是否赞同？请说出相应的理由。（ 2 分）生4：答案之一：赞同。理由：新文化运动促使了民从的觉醒，使人们受到了民主与科学的洗礼（或唤起了人们对国家事务的关心）。生5：答案之二：不赞同（应该一分为二地看待）。理由：新文化运动对传统文化的批判存在一定的局限性与片面性。师：大家完成的非常好，我们在做材料题时要注意找到材料题的关键词句，注意结合材料答题，有的也要结合所学知识，分值也是提醒大家答题的一个要素。易错警示：康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”的口号，但两者的本质都是在宣传资产阶级思想文

13、化。师：康有为为什么要借用孔子的权威来宣传变法呢？生：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小；借用孔子的旗号可以减少变法的阻力；也和康有为个人经历有关系。师：你回答的真全面，新文化运动直接喊出“打倒孔家店”的口号体现出资产阶级力量的壮大。虽然对孔子的态度不一样，但他们都是为了宣传资产阶级的思想文化。师：刚才的材料中提到民主和科学是新文化运动前期的旗帜，到后期的旗帜是什么呢？生：马克思主义。师：在中国第一个扛起社会主义大旗的人是谁呢？生：李大钊。师：请大家自主学习马克思主义在中国的传播相关内容，概括李大钊宣传社会主义的史实。生 1 ：发表文章：法俄革命之比较观、 庶民的胜利、 布尔什维主义

14、的胜利、 我的马克思主义观。师：其中哪一部全面系统的介绍了马克思主义？生 1： 我的马克思主义观。生2：在高校开设与社会主义有关课程，宣传社会主义思想。生3：在问题与主义之争中发表再论问题与主义。师：李大钊和谁进行论战的？这次论战有什么影响？生3：和胡适进行论战。预示着新文化运动的阵营开始分裂。生4：1920在北京组织“马克思主义学说研究会”。易错警示： “问题”与“主义”之争已经不是资产阶级激进派内部的论战，而是马克思主义和资产阶级改良主义之间的论战。师： 东方杂志某年2 月发表文章说：一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得上风起云郴腑r器物则搦度"、思想it翘峭个阶段，薪掾吟勃由

15、表颖盛t主 魏狮深化；学耶帼路也经历了学英国、学日本、净网I、学俄国的强革命 变；由被动接受幽e动选择；具有强烈的反封建反情喳性质。李大钊蔡元培涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克斯（思）主义，西也是讨论布尔希 （什）维克主义；这里是阐明社会主义的理论，那里是叙述劳动运动的历史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有雄鸡一鸣天下晓的情景。”文中所说的“一年”是指 （C ）A. 1915 年 B . 1917 年 C. 1920 年 D. 1924 年易错警示：十月革命给中国送来了马克思主义，五四运动后马克思主义在中国广泛传播，不仅改变了新文化运动的方向和性质，还促进了马克思主义同工人

16、运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。师：这节课我们学习了地主阶级、资产阶级相关派别对救国道路的探索，他们有共性的地方，也各有特色，我们通过下面这张表格总结下。（学生依次回答，教师引导）师夷长 技思想维新 思想民主共 和思想民主科 学思想马克思 主义代表 人物践动 实活层次 特点师：最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家改造社会的思想武器，领导新民主主义革命取得胜利。师：近代中国的思想解放潮流推动了中国的救亡图存和近代化进程，也推动了社会转型。到 了现代中国，思想解放同样对中国的社会发展产生了巨大的作用，举例说明。从中你得到什 么启示？生1 :十一届三中全会、南方谈话、中共十四大、

17、中共十五大生2:只有解放思想，才能焕发生机、充满活力。坚持解放思想才能不断推进中国特色社会主 义实践创新。生3:思想进步才能推动社会的进步。当社会发展到特定的地步，就会需要政治改革、体制改 革、经济改革来继续推动社会的进步。而这一切都离不开思想解放，思想解放在历史的多 次成为革新的动力，在今天或者明天思想解放对社会的发展都将起着至为重要的作用。【教后反思】学习本单元内容抓住一条主线：中国近现代思想的演变，从学习西方的器物到制度再到 思想文化，从走外国的路到走中国自己的路。突出四个重点：鸦片战争后的“开眼看世界”、 维新变法思想、新文化运动、马克思主义的传播，突出不同时期先进的中国人对救国救民道 路的不懈探索。理解一个结论：鸦片战争后，中国思想界逐步出现向西方学习的潮流，这一 潮流大体上经历了学习西方物质文明学习西方政治制度学习西方民主科学思想 接受马克思主义等阶段。地主阶级洋务派和资产阶级革命派的思想与实践没有在本单元体现, 这就割裂了近代中国主要阶级力量向西方学习的基本历程。在教学过程中，可简单介绍，形 成完整体系。先让学生自主复习相关内容，通过对比总结、练习、材料提升学生能力