2013年内江中考语文试题

1、四川内江市2013中考语文试卷A卷(100分)一、基础知识及运用(每小题3分，共15分)1下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( )A怄气(òu ) 愤懑(mèn ) 埋怨(mái ) 校对(xiào) 吹毛求疵(c )B匀称(chèn) 牟取( mó ) 羸弱(léi ) 眼睑(jin) 恪尽职守( kè )C沉浸(jìn ) 愕然( è ) 鞭挞 (tà ) 炽痛( chì) 舐犊深情(shì )D芳馨(xn ) 干瘪( bi ) 寒噤(jìng)

2、 惬意( qiè ) 龙吟凤哕( huì )2下列词语书写完全正确的一项是( )A蜿蜒 文采藻饰 歇斯底里 张皇失错B拮据 郑重其事 明察秋毫 喏喏连声C抽噎 怀古伤今 根深蒂固 中流抵柱D潮汛 苦心孤诣 有例可援 销声匿迹3下列格局中，划线的成语使用恰当的一项是( )A这么多树跟在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。B他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。C这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。D假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。4下列关于文学常识的说法有误的一项是( )A名人传是20世纪上半叶法国

3、著名的人道主义作家罗曼罗兰的作品，书中叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的崇高风格和顽强奋斗的精神。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。C史记是我国第一部编年体通史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。陈涉世家选自史记，是我国第一篇关于农民战争的历史文献。D“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。出师表就是这种文体的代表作之一。5把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组是( )青年人游梦想，就会做事有动力，前进有方向。梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精

4、神不跨，旗帜不倒。中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠广大青年去实现。当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青年梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。A B C D二、文言文阅读及诗文积累(21分)(一) 阅读下面文言文，文成第69题。(13分)邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐

5、公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;

6、能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。6对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是( )(3分)A吾妻之美我者，私我也 私：偏爱。B朝服衣冠 服：衣服。C数月之后，时时而间进 间：偶尔。D闻寡人之耳者 闻：使听到。7下面句子中加点的“于”字解释为“在”的一项是( )(3分)A皆以美于徐公 B欲有求于我也C能谤议于市朝 D皆朝于齐8下面对选文的分析不正确的一项是( )(3分)A邹忌以自己的故事，劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治。B邹忌“暮寝而思之”的结果表明他头脑冷静，

7、不为奉承所迷惑。C“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王受“私王”“畏王”“有求于王”的蒙蔽。D邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。9翻译文中画线句子。(4分)我孰与城北徐公美。翻译：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。翻译：(二)古诗文积累(8分)。10.用课文原句填空(8分)学而时习之，不亦说乎? ， ?(论语)江山代有才人出， 。(赵翼论诗)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。(文天祥过零丁洋)但愿人长久， 。(苏轼水调歌头明月几时有) ，只有香如故。(陆游卜算子咏梅) ，家书抵万金。(杜甫春望)三、现代文阅读(14分)阅读下面文段，回答第1113题。好容易到了年末，有一日

8、，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的

9、红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，你来了?”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽

10、地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上

11、面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11选文第1、2段都运用了哪种描写方法?从描写内容看有何不同?请作具体分析。这种描写的作用是什么?(6分)12选文第8段“可悲的后障壁”是什么?是什么原因造成的?(3分)13比较阅读选文第13段划线句和下面的链接文字，回答后面问题。(5分)我懂得他的意思，他们正办新青年，然而那时仿佛不但没有人来赞同，并且也没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了。但是说：“譬如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多睡熟的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲

12、哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?”“然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。”(节选自鲁迅呐喊自序)两段文字在内容上的相同点是什么?(2分)两段文字都用了什么修辞手法?请结合内容作具体分析。(3分)四、作文(50分)14阅读下面材料，按要求作文。2013年5月12日，中央人民广播电台、中国广播网等国内多家媒体报道：过去20年里，北京大学保安队先后有500多名保安边工作边学习，获得大学或者硕士研究生学历。在众多报道中，都特别提到北大保安队副大队长汝阳青年农民张国强先后取得大专、本科、企业法律顾问执业资格证等多

13、项学历、资质证书的传奇故事。因为基础低，张国强最初选择了没有门槛限制的自学考试。保安工作很忙，八小时的工作以后还要备勤，经常是第二天考试，前一天晚上还要巡逻。求学之路，他比常人付出了更多。基本上靠中午12点到下午1、2点的午休时间看书，另外就是晚上八九点以后，十二点以前没有睡过觉。每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟，以“人生需要 ”为题，写一篇作文。要求：请把标题补充完整再写作文。作文字数600字以上。除诗歌外，文体不限。文中不得透露自己姓名、学校、区县等真实信息。B卷(60分)一、阅读理解(48分)(一)阅读下面

14、诗歌，完成第1516题(6分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁岳阳边。15请找出本诗前两联中描写远景的句子： 。(2分)16请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(4分)颈联：尾联：(二)阅读下面的文言段落，完成第1719题(10分)。虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉?虎用力，人用智;虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百;爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。 故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下

15、之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉?17解释下列句中加点的字。(3分)然虎之食人不恒见( )虎利其爪牙( )故人之为虎食者( )18翻译文中画线的句子(4分)是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。译文：19这段短文所表达的主旨是什么?对我们有怎样的启发?(3分)(三)阅读下文，完成第2023题(15分)江苏园：春来江水绿如蓝 于丽爽江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔：是迄今为止我国北方最大的江南园林;荟萃了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法;和广东、福建并列为三大以省为单位建设的大展园，由苏州市和南京市联手共建。从

16、5号门区进入园博园，对面小山坡上一大片樱花树，4月底5月初，一树树粉色的樱花中夹杂着几棵白色樱花，微风一吹，落英缤纷。就在这花树婆娑中，若隐若现着白墙灰瓦。高墙之中，露出屋角、树梢。这里，就是又名“忆江南”的江苏园。进正门一步踏入门厅，方方正正一小院。对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。展园施工负责人束卫东介绍，和北京的皇家园林不同，苏州园林都是大户人家的私家园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友，代表主人品格高洁;五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅，就有这么多设计，江南园林对细节的精益求精，可见

17、一斑。江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂，通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。据介绍，这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的，整个江苏园中建筑用的都是这种漆，与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知，起的是障景的作用：杵在门口，把后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水，有亭有榭，有舫有阁，有楼有斋，心情刹那明亮起来。水，是苏州园林的

18、灵魂。整个江苏园中，水面占了三分之一，水中主种荷花，求的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周，点缀着大大小小、形态各异的建筑。荷花厅是园中主体建筑，典型的四面厅，四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台，从这里望去，眼前的景色层层递进，山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景;方亭、芙蓉水榭是中景;扇亭、舒啸亭是远景，高低错落，浑然天成。这，也是苏州园林的一大特色强调自由配置以创造奇巧的景致，虽是人工产物，却要把大自然的野趣呈现在眼前。江苏园的正门匾额上写着“忆江南”，出口门匾额上则写着“江南”。入园时，游客带着对江南风光的回忆和想象，一番游览、一一亲见之后，出园时，就只会

19、在心中默念，这，就是江南!20文中画线句“对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什么特征?(2分)21选文第、段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(5分)22文中第段中加点的“据介绍”一词能否去掉?请结合说明文语言特点做简要分析。(3分)23江苏园的主要特点有哪些?(5分)(四)阅读下文，完成第2428题(17分)转身一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经

20、常有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花

21、香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗

22、句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛?就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见

23、他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身?一转身，车窗外的河流已经不知去向;一转身，门前的那只鸟已不见踪影;一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身，水

24、里的鱼已经没入深渊;一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来?24本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。(3分)25标题“转身”的深层含义是什么?(2分)26第4自然段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么?(2分)27简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。(6分)赏析(2分)：续写(4分)： ; 。28下列对文章的分析和理解，不正确的两项是( )(4分)A本文

25、以作者的感情变化为线索，采取“概括具体概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。B第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。C第2段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。D本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的艺术效果。E本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。二语言运用(12分)29小林是一个文学爱好者，下面是他留给张老师的一

26、张便条，阅读后请回答下面问题(6分)。敬爱的老师：您好!青城山，有绵延之连山，潺潺之飞流，葱翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使我感情大发，写下一文，今光临寒舍，望老师一阅，不胜感激!上面这张便条有三处错误，请找出并进行改正：错误1： ;改为： 。错误2： ;改为： 。错误3： ;改为： 。30下面是两位同学在作文中引用同一则材料的文字，你认为哪则更好，为什么?(6分)A李清照在她的如梦令中表达了她永远铭记的点点滴滴。B坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我，她永远铭记着这一生中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。答：参考答案A 卷1、C； 2、 D ； 3、

27、 B； 4、 C ； 5、 BB 7、C 8、D；9、(1)我与徐公相比，谁更美？（“孰与”1分，句子通顺1分，共2分）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（“刺”1分，句子通顺1分，共2分）10、（1）有朋自远方来 不亦乐乎 （ 2）各领风骚数百年 （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (4)千里共婵娟 （5）零落成泥碾作尘（6）烽火连三月（共8 分，每空 1 分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，该句不得分）11、.描写方法：外貌（肖像）描写（1分）；内容上的不同：第1段描写少年闰土，表现出他的活泼刚健（或朴质、有活力、或纯真）（1分），第2段描写中年闰土

28、，表现他的苍老憔悴（1分）（大意对即可）；作用：对比（1分），突出了中年闰土的憔悴、颓废，悲哀、痛苦，失去活力，被生活压得喘不过气来的遭遇（1分），从而揭示了那个可悲的社会对人民的摧残（1分）。（共6分）12.、“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜（1分）。原因是封建秩序（等级）观念长期的侵蚀形成的（2分）。（共3分）13、（1）满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。（2分）（2）都用了比喻手法（1分）；选文把希望比作地上的路（1分），链接文字把希望比作毁坏这铁屋（1分）。（共5分）B卷15. 潮平两岸阔（如答成潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）16. 颈联：高兴，喜悦（或积极，乐观，向上）（2分）。尾联：作者淡淡的乡思愁绪。（2分）17. 经常，常常以为利吃（每小题1分）18. 因此世界上那些只有力气而不用智慧（的人），和（只发挥）自己的作用而不惜借助别人之力的人，都给老虎一样。（是故，自用各1分，句子通顺2分）19. 主旨：人要充分发挥自己的智慧，要善于借助外物。（1分）启发：要多动脑筋，不要死板；要善于利用身边有利的因素让自己更容易走向成功；要掌握技术，提高素质，才能增强竞争能力。（答对两点即得2分）<江苏园：春来江水绿如蓝>20意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征（2分）21、作比较