“计算机之父”童年的故事-唐农玲

1、第第2424课课 “ “计算机之父计算机之父”童年的故事童年的故事语文S版 三年级下册设计者：唐农玲设计者：唐农玲 阿兰阿兰图灵（图灵（19121954），英），英国数学家、逻辑学家。先后在英国国数学家、逻辑学家。先后在英国国力物理实验室和曼彻斯特大学从国力物理实验室和曼彻斯特大学从事研究工作，是计算机理论和人工事研究工作，是计算机理论和人工智能的奠基人之一。智能的奠基人之一。1936年首次设年首次设计一种理想的计算机（后称图灵机）计一种理想的计算机（后称图灵机），并公开发表相关论文。，并公开发表相关论文。1945年起年起进行自动计算机的设计，后来在曼进行自动计算机的设计，后来在曼彻斯特大学造

2、出了样机。彻斯特大学造出了样机。jifnl台阶 考虑tu饮饮 阶阶 虑虑 犯犯 绩绩 拓拓jyn饮料违犯开拓成绩dinj奠基 基础荒荒 奠奠 基基hung荒地 草坪草坪 和蔼和蔼 疑惑疑惑 思思 维维 奇特奇特 饮料饮料 台阶台阶 考虑考虑 成绩成绩 违犯违犯 炫目炫目 拓荒拓荒 耕耘耕耘 奠基奠基 汗流满面汗流满面 瓶瓶罐罐瓶瓶罐罐 与众不同与众不同整体感知整体感知默读课文，说说课文的主要内容。默读课文，说说课文的主要内容。读课文，思考问题读课文，思考问题：词语解释词语解释汗流满面：汗流满面：满脸都是汗水，形容汗出的很多。满脸都是汗水，形容汗出的很多。和蔼：和蔼：态度温和，容易接近。态度温和

3、，容易接近。领域：领域：学术思想或社会活动的范围。学术思想或社会活动的范围。拓荒：拓荒：开荒，本文指别人没从事的工作，由他们开荒，本文指别人没从事的工作，由他们 首先进行尝试。首先进行尝试。耕耘：耕耘：耕地和除草，多用于比喻。本课指钻研、耕地和除草，多用于比喻。本课指钻研、 发明等科研工作。发明等科研工作。奠基：奠基：奠定建筑物的基础，本课指计算机的基础。奠定建筑物的基础，本课指计算机的基础。 课文主要讲英国科学家阿兰课文主要讲英国科学家阿兰图图灵小时候想象力丰富，爱做一些与灵小时候想象力丰富，爱做一些与众不同的事情，正是因为这样，他众不同的事情，正是因为这样，他成了计算机理论的奠基人。成了计

4、算机理论的奠基人。根据段意给课文分段根据段意给课文分段 第一段：运用举例子的方法，写出第一段：运用举例子的方法，写出了阿兰的了阿兰的“怪怪”。 第二段：写阿兰成年后的成就第二段：写阿兰成年后的成就成为计算机理论的奠基人之一，被成为计算机理论的奠基人之一，被人们誉为人们誉为“计算机之父计算机之父”。（18 ）（9）课文解读课文解读阿兰阿兰图灵为什么被人们誉为图灵为什么被人们誉为“计计算机之父算机之父”？ （他是计算机理论的奠基人）（他是计算机理论的奠基人） 阿兰图灵的童年和一般人的童年有阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？什么不同？ 从哪看出他的从哪看出他的“怪怪”？小组讨论研究：小组讨论研

5、究：1、在课本中找出表现阿兰在课本中找出表现阿兰“怪怪”的语句读一读。的语句读一读。2、你有什么感受？你有什么感受？语言语言 “妈妈，我玩具船上的水手坏了，妈妈，我玩具船上的水手坏了，我要把他们埋进土里，像栽苹果树那样我要把他们埋进土里，像栽苹果树那样结出好多好多的小水手来。结出好多好多的小水手来。” “不一样？不一样？” “这一瓶是我为爸爸做的饮料，这一瓶是我为爸爸做的饮料，那一瓶是我发明的染台阶的台阶粉。那一瓶是我发明的染台阶的台阶粉。”神态神态 他认真地把一个小胳膊埋进土他认真地把一个小胳膊埋进土里，然后歪着脑袋里，然后歪着脑袋想了想想了想，又将已，又将已埋进土里的小胳膊拉了一点儿露在埋

6、进土里的小胳膊拉了一点儿露在外面。外面。 小男孩儿仰起头，脸上充小男孩儿仰起头，脸上充满了满了疑惑疑惑的神情。的神情。动作动作 一个三岁的小男孩儿正汗流满一个三岁的小男孩儿正汗流满面地用小铁铲在地上面地用小铁铲在地上挖土挖土。 他认真地把一个小胳膊他认真地把一个小胳膊埋埋进土进土里，然后里，然后歪歪着脑袋着脑袋想想了想了想，又将已，又将已埋进土里的小胳膊埋进土里的小胳膊拉拉了一点儿露在了一点儿露在外面。外面。1.把木质玩具埋进土里，希望结出很多把木质玩具埋进土里，希望结出很多玩具。玩具。2.用花草制饮料、台阶粉。用花草制饮料、台阶粉。 3.八岁时写了世界上最薄的一部书。八岁时写了世界上最薄的一

7、部书。 4.研究爱因斯坦的理论。研究爱因斯坦的理论。5.做一些不违犯校规的小实验。做一些不违犯校规的小实验。从哪些地方可以看出从哪些地方可以看出小阿兰有些小阿兰有些“怪怪”？ 阿兰图灵的童年的阿兰图灵的童年的“怪怪”和长大和长大成为成为“计算机之父计算机之父”有关系吗？有关系吗？ 想象力丰富，独立思考，有创新精想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。神，使他长大能够提出有关计算机理论。 童年对科学的兴趣和勇于实践的态童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。设想，并加以实践。 小阿兰这么怪，你们觉得小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子他是一个怎样的孩子？ 爱钻研，肯动脑，喜欢爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。动手操作的好孩子。 阿兰图灵长大成为阿兰图灵长大成为“计算机之父计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？哪些原因？他坚持不懈，不断开拓；他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。家长的理解和认可等。 同学们，学习了本课你有什同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。么收获和体会呢？大家