部编版一年级下7怎么都快乐

1、RR一年级下册一年级下册7 7 怎么都快乐怎么都快乐新课导入新课导入 游戏是孩子童年生活的主旋律游戏是孩子童年生活的主旋律! !因为游因为游戏戏, ,我们的童年才丰富多彩我们的童年才丰富多彩; ;因为游戏因为游戏, ,我们的生活才快乐多我们的生活才快乐多多多! !你喜欢游戏吗你喜欢游戏吗? ?让让我们去感受一下游戏我们去感受一下游戏的快乐吧的快乐吧! !作者简介作者简介 任溶溶任溶溶, ,祖籍广东鹤山祖籍广东鹤山, ,19231923年出生于上海。年出生于上海。19451945年在上海大夏大学中国文学系毕业后年在上海大夏大学中国文学系毕业后, ,从事文从事文学翻译工作学翻译工作, ,19491

2、949年后曾在少年儿童出版社主管外年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作国文学编辑工作, ,后任上海译文出版社编审后任上海译文出版社编审, ,编辑编辑外国文艺外国文艺杂志。杂志。主要作品主要作品: : 童话集童话集“没头脑没头脑”和和“不不高兴高兴”, ,儿童诗集儿童诗集小孩子懂大小孩子懂大事情事情等。等。怎么 独自 连线 运动会羽毛球 排球 篮球踢足球 讲故事 跳绳听音乐 打排球 玩游戏点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧!玩玩很很当当音音讲讲行行许许我我会会认认怎怎znzn怎么怎么独独dd独自独自跳跳tiotio跳绳跳绳绳绳shnshn绳子绳子得得didi得当心得当

3、心羽羽yy羽毛羽毛球球qiqi足球足球戏戏xx戏剧戏剧排排pipi排球排球篮篮lnln篮球篮球连连linlin连接连接运运ynyn运动运动多多音音字字xnxnhnhn飞行飞行排行排行行行dndndndn当时当时上当上当当当词语解释词语解释【静悄悄静悄悄】【独自独自】【当然当然】状态词。形容非常安静状态词。形容非常安静, ,没有声响。没有声响。自己一个人自己一个人; ;单独地。单独地。表示合于事理或情理表示合于事理或情理, ,没有疑问。没有疑问。整体感知整体感知认真朗读课文认真朗读课文, ,想一想想一想: : 每小节讲的是几个人在玩每小节讲的是几个人在玩? ?第一节第一节: :一个人独自玩一个人

4、独自玩第二节第二节: :两个人一起玩两个人一起玩第三节第三节: :三个人一起玩三个人一起玩第四节第四节: :许多人一起玩许多人一起玩 y rn wn hn ho y rn wn hn ho 一一 个个 人人 玩玩,很很 好好!课文解读课文解读 这个句子是整节的中心句这个句子是整节的中心句,这一这一节就是围绕首句写的。节就是围绕首句写的。读第一小节读第一小节,想一想想一想: 一个人可以玩什么一个人可以玩什么,好玩吗好玩吗?用纸折船，折马用纸折船，折马踢毽子踢毽子跳跳 绳绳搭积木搭积木看看 书书画画 画画听音乐听音乐 小朋友，你来小朋友，你来说说一个人还可以说说一个人还可以玩什么呢？玩什么呢？读第

5、二小节读第二小节,想一想想一想: 两个人玩有哪些快乐两个人玩有哪些快乐?讲故事讲故事下象棋下象棋打羽毛球打羽毛球坐跷跷板坐跷跷板读第三小节读第三小节,想一想想一想: 三个人可以怎么玩呢三个人可以怎么玩呢?讲故事讲故事跳跳 绳绳sn rn wn hn hosn rn wn hn ho 三三 个个 人人 玩玩,很很 好好!jin shi du rn tn n yu jnjin shi du rn tn n yu jn 讲讲 故故 事事 多多 个个 人人 听听 更更 有有 劲劲,n jin w men tn w jin n men tn n jin w men tn w jin n men tn 你

6、你 讲讲 我我 们们 听听,我我 讲讲 你你 们们 听。听。lin rn shui shn zilin rn shui shn zi 两两 个个 人人 甩甩 绳绳 子子,n tio w tio ln li tion tio w tio ln li tio你你 跳跳,我我 跳跳, 轮轮 流流 跳。跳。举例子举例子: : 诗歌第一句先写诗歌第一句先写“三个人玩三个人玩, ,很好很好”,”,接下接下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读者更切身地体会。其他几节也都采用了这种写者更切身地体会。其他几节也都采用了这种写法。法。 “更更”表示快乐的程度加深了表示快

7、乐的程度加深了,它把文章它把文章推向了高潮推向了高潮,强调了集体的快乐强调了集体的快乐,渗透了团队渗透了团队意识、合作精神。意识、合作精神。 x du rn wn n ho x du rn wn n ho 许许 多多 人人 玩玩, 更更 好好!读第四小节读第四小节主旨概括主旨概括 这首小诗有四小节这首小诗有四小节, ,分别讲了分别讲了“一个人玩一个人玩”“两个人玩两个人玩”“”“三个人玩三个人玩”“”“四个人玩四个人玩”“”“五五个人玩个人玩”“”“许多人玩许多人玩”的快乐的快乐, ,强调了集体的快强调了集体的快乐乐; ;渗透了团队意识和合作精神。渗透了团队意识和合作精神。结构梳理结构梳理一个

8、人一个人快乐快乐两个人两个人三个人三个人许多人许多人很很很很很很很很拓展延伸拓展延伸找朋友找朋友请大家请大家, ,都站起都站起, ,我的朋友在哪里我的朋友在哪里? ?一二三一二三, ,三二一三二一, ,我的朋友就是你我的朋友就是你! !嗨嗨, ,嗨嗨, ,就是你就是你, ,咱们一同做游戏。咱们一同做游戏。课后作业课后作业1.1.熟读课文熟读课文, ,练习本课生字词。练习本课生字词。2.2.你一个人的时候会玩什么呢你一个人的时候会玩什么呢? ?跟朋友在一跟朋友在一起的时候又会玩什么呢起的时候又会玩什么呢? ?跟大家分享一下你跟大家分享一下你是怎么玩的吧。是怎么玩的吧。课后习题参考答案课后习题参考

9、答案1.1.朗读课文。朗读课文。朗读指导朗读指导: : 本文是一首儿童诗本文是一首儿童诗, ,内容充满情趣内容充满情趣, ,因此整因此整首诗的语调应欢快活泼首诗的语调应欢快活泼, ,语调上扬语调上扬, ,读出内心的读出内心的喜悦。喜悦。折纸船折纸船 听广播听广播 跳皮筋跳皮筋丢手绢丢手绢 踢毽子踢毽子 看电视看电视2.2.读一读，说一说。读一读，说一说。 跳绳跳绳 踢足球踢足球 讲故事讲故事 听音乐听音乐 打排球打排球 玩游戏玩游戏tt老师指导老师指导: : 这些都是文中出现的这些都是文中出现的“动词动词+ +名词名词”的词组的词组, ,同学们可以采用多种形式读同学们可以采用多种形式读, ,记

10、住记住它们。它们。 同学们同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来现在大家来检验一下检验一下,点击下面的视频开始听写吧点击下面的视频开始听写吧!我我会会写写玩玩wnwnwn jwn j 玩玩 具具wn shuwn shu 玩玩 耍耍造句造句: :弟弟最喜欢的弟弟最喜欢的玩具玩具是兔娃娃。是兔娃娃。笔顺笔顺: :字词学习字词学习很很hnhnhn hohn ho 很很 好好hn duhn du 很很 多多造句造句: :我觉得妈妈这次做的烤鸡我觉得妈妈这次做的烤鸡很好很好, ,很可口。很可口。笔顺笔顺: :当当dndndn rndn rn 当当 然然dn chdn ch 当当 初初造句造句: :我们我们应当应当帮助有需要的人。帮助有需要的人。笔顺笔顺: :音音ynynyn lyn l 音音 乐乐shn ynshn yn 声声 音音造句造句: :她听着海螺里的她听着海螺里的声音声音, ,开心极了。开心极了。笔顺笔顺: :讲讲jinjintn jintn jin 听听 讲讲jin kjin k 讲讲 课课造句造句: :我们上课一定要认真我们上课一定要