【最新】九年级语文上册 第二单元 5 敬业与乐业课件 新人教版-新人教级上册语文课件

1、第二第二单元单元5 5敬业与乐业敬业与乐业字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构4.解词语淘神:使人耗费精神。主眼:主要的着眼处。征引:引用。容赦:原谅赦免。旁骛:在正业以外有所追求。层累:重重叠叠的层次。骈进:一同前进。妄想:不能实现的打算。杜绝:制止,消灭。强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰唆。不舍,不停。敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。字词盘点作家作品主题思想课文结构断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的

2、或独一无二的方法。理至易明:道理极容易明白。言行相顾:言语和行为一致。无业游民:没有正当职业的人。主一无适:专一于某种工作不旁及其他的事情。字词盘点作家作品主题思想课文结构梁启超(18731929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。中国近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。维新运动期间,梁启超表现活跃,曾主北京万国公报(后改名中外纪闻)和上海时务报笔政,又赴澳门筹办知新报。在日期间,先后创办清议报和新民丛报。字词盘点作家作品主题思想课文结构这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。字

3、词盘点作家作品主题思想课文结构问题探究1.应该怎样理解“业”的含义?“业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”因此,“敬业与乐业”的意义,就不只限于正式的谋生职业,也可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。问题探究2.作者先后谈论了哪几个问题?文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”,“合理的生活”首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”。对于所做

4、的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。思路点拨:此题意在把握作者的主要观点和论证的思路,从而更好地理解文章内容。问题探究3.文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明;谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明。参照两种写法,根据自己的理解,试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。“有业之必要”的理由:可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;使自己的生活起居有规律,有利于健康养生;从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼;事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足;有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定“凡职业都是有趣味的”:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨