护理心理学试题及答案

1、护理心理学试卷C.实践作用D.主观努力姓名班级学号成绩、单选题：2分/题，共50分1、世界上首创心理学实验室的学者是A.华生C.冯特B.D.艾宾浩斯弗洛伊德2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是(B )A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法3、精神分析理论的代表代表人物是A.弗洛伊德B.巴浦洛夫C.马斯洛D.华生4、短时记忆的谷量,般分为几个信息单位B. 3-7D. 9-13A. 5-9C. 7-115、从情感的范畴来看,求知欲是一种A.责任感B.理智感C.集体感D.道德感6 ”鱼和熊掌不可兼得”属于A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重的趋避冲突7、在能力形成和发展中

2、最重要的因素是(AA.遗传因素B.教育因素8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需兖要未满足（ OA.生理需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.尊重需要9、建设性的心理防御是A.反向B.否认C.升华D.幽默10、青少年什么心理最多见A.紧张B.恐惧C.矛盾D.快乐11、属于心理健康标准的有A.心态好B.智商高C.善于调控情绪D.道德品质局尚12、文化性应激源不包括A.生活方式B.语言C.风俗习惯D.结婚或离婚13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆A.甲亢B.糖尿病C.肺结核D.胃溃疡14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指A.强迫怀疑B.强迫回忆C.强

3、迫联想D.强迫行为15、老年人心理卫生保健中不包括A.确立生存意义B.适度锻炼运动C.加强学习能力D.加强人际交往16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍A.偏执型人格障碍B.反社会型人格障碍c.边缘型人格障碍D. 冲动型人格障碍17、心理评估常用的方法不包括A.观察法B.咨询法C.作品分析法D.心理测验法18、反映一个测验工具的正确性是指该测验的A.效度B.C.样本D.19、顺其自然的治疗原则A.认知疗法B.C.行为疗法D.20、行为治疗方法不包括A.渐进性放松B.C.厌恶治疗D.21、最简单、最基本的心理现象是A.记忆B.C.知觉D.22、患者有意无意透露自己的身份，称为A

4、.习惯性心理B.C.自尊心理D.信度常模深田疗法精神分析疗法自由联想标记奖励感觉思维(C )依赖性心理疑病心理23、关于“患者角色缺如”的描述，下列不正确的是(A)A.患者对治疗很合作B.患者意识不到自己有病C.患者没有意识到病情的严重性，未能进入角色D.其不良结果可能是拒绝就医，延误治疗时机，使病情加重(D)24、护士角色异常不包括角色矛盾角色缺如（A ）医患关系如同父母-婴儿帮助患者自助A.角色冲突B.C 角色不明确D.25、关于指导合作型医患关系，正确的是A.患者是（服从）合作者B.C.患者多是慢性疾病D.二、名词解释：3分/题，共15分 1、潜意识：又称无意识，是个体无法直接感知到的那

5、一部分心理活动，是不被 外部现实、道 德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神 痛苦的过去事件2、身心疾病：又称心理生理疾病，是指由心理社会因素引起的，持久生理功能 紊乱及其所致 的器质性疾病。是介于躯体疾病与神经症之间的一类疾病。3、心理支持疗法：是护理人员以减轻患者应激反应为目的，给患者以心理上的支持和援助的 一种治疗方法。4、气质：是心理活动表现在强调、速度、稳定性和灵活性等方面一种稳定心理特征，是个人 心理活动的动力特征。5、非语言沟通：是指以表情、举止行为、语调等实现的沟通，具体形式包括个体的面部表情、 眼神、身体姿势、手势动作、声调语气等。这种交往形式，往往能表达出

6、个体内心的真实感受 和情绪。三、简答题：5分/题，共25分1、有效的挫折应对方法有哪些？答：有效的挫折应对方法有:1 ）善于调节自我报复水平；2 ）正确认识自我和评价自我3）确立合理的自我归因4 ）增强挫折认知水平5 ）建立和谐的人际关系2、老年人心理发展的主要矛盾是什么？答：老年人心理发展的主要矛盾有：1 ）角色转变与社会适应的矛盾2 ）老有所为与身心衰老的矛盾3 ）老有所养与经济保障不充分的保障4 ）安度晚年与意外刺激的矛盾3、人格的特性有哪些？答：人格障碍的特性主要有：1 ）生物性2 ）社会性3 ）稳定性4）可塑性5）独特性6）共同性7）整体性8）功能性4、心理护理的原则有哪些？答：心理

7、护理包括以下七大原则：1）服务性原则2 ）交往原则3 ）保密原则4）尊重原则5 ）启迪原则6 ）针对性原则7）自我护理原则5、心理咨询与心理治疗的不同点有哪些？答：心理咨询与心理治疗的不同点有3点：1 ）对象不同：心理咨询的对象是心理困扰的正常人；心理治疗的对象是心理异常的患者。2 ）内容不同：心理咨询主要解决正常人所遇到的各种心理问题，如学习问题；心理治疗主 要诊治某些患者的异常心理，如神经症。3 ）目标不同：心理咨询的目标在于促进心理健康发展，而心理治疗的目标在于纠正异常心 理。四、问答题：10分护理人员应具备哪些良好的心理素质？答：护士的心理素质是指护士在认知过程、情感过程、意志过程及个

8、性心理特征方面所具备的 素质，其表现个体独特的精神风貌，反映个体对己、对人和对事的态度、情感和行为模式。护 理人员应具备的心理素质有以下九个方面：1 ）良好的职业动机：认同并热爱护理专业，有一定的职业荣誉感，关心及爱护患者的能力。2 ）敏锐的观察力：通过应用专业知识及技巧，获取全面而准确的患者资料，及时观察患者 的身心变化，预测及判断患者的需要，协助患者的诊断及治疗，评价护理的效果。3 ）精确的记忆力。4 ）良好的思维品质：具备独立的思维能力和解决问题的能力，发展创造性思维，以适应现 代护理发展的需要。5 ）积极的情绪：学会控制自己的情绪，做到遇事沉着冷静，以稳定患者及家属的情绪。6 ）坚强的意志：面对困难及挫折时，能排除干扰，约束自己的言行，将患者的生命及健康 放在首位，认真做好各项工作。7 ）健全的人格：护士要善于了解自己