八年级语文下册 2《我的母亲》课件 （新版）新人教版 (4)

1、列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰茨威格茨威格作者简介作者简介 斯 蒂 芬斯 蒂 芬 茨 威 格茨 威 格（1881188119421942），奥地），奥地利著名小说家、传记作利著名小说家、传记作家 。 代 表 作 品 有家 。 代 表 作 品 有 罗罗曼曼罗兰罗兰、三个大三个大师师、最初的经历最初的经历等。等。主人公简介主人公简介 俄国作家。他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋俄国作家。他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达多样。编成的全集多达9090卷。卷。 著名作品有：自传体小说著名作品有：自传体

2、小说童年童年（18551855）、）、少年少年（18571857），长篇小说：），长篇小说：战争与和平战争与和平、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活等。等。托尔斯泰：托尔斯泰： 他家是名门贵族，自幼接受典型的贵族他家是名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面，家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地，为农民活，不时从事

3、体力劳动，自己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。盖房子，摒绝奢侈。主人公简介主人公简介青青年年托托尔尔斯斯泰泰老年老年托尔托尔斯泰斯泰中年托尔斯泰中年托尔斯泰生字学习生字学习一一绺绺禁禁锢锢锃锃亮亮盎盎然然滞滞留留穹穹顶顶酒酒肆肆璨璨然然lilizh#zh#ggz-ngz-ng3ng3ngqi5ngqi5ngc3nc3nss滞留：滞留： ( (武器、言语等武器、言语等) )锋利，锐利。锋利，锐利。形容精神饱满，气度不凡。形容精神饱满，气度不凡。束缚、限制。束缚、限制。停留不动。停留不动。比喻包容坏人坏事。比喻包容坏人坏事。词语积累词语积累藏污纳垢：藏污纳垢：犀利：犀利：轩昂：轩昂：禁锢：禁锢：课文

4、解析课文解析 作者认为托尔斯泰给人的总体印象作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）是什么？（请用原文的词语回答） 失调、崎岖、平庸而粗鄙。失调、崎岖、平庸而粗鄙。 作者主要运用了什么修辞来刻画作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？托翁的外貌？有什么作用？ 作者对托尔斯泰外貌的描写，主作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了要运用了比喻、夸张比喻、夸张的修辞手法。的修辞手法。课文解析课文解析比喻、夸张比喻、夸张 的效果的效果比喻效果：比喻效果：生动形象，突出特征。生动形象，突出特征。夸张效果夸张效果: :（在描写人或事物时，故意（在描写人或事物时，故意言过其实，尽

5、量作扩大或缩言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。）特征突出，形小的描述。）特征突出，形象鲜明。让人产生无尽的联象鲜明。让人产生无尽的联想。想。课文解析课文解析 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写, ,突出了哪两个方面的特点突出了哪两个方面的特点? ?它们分别对塑造它们分别对塑造人物形象有何作用人物形象有何作用? ?平庸丑陋平庸丑陋 灵魂的高贵，灵魂的高贵，眼睛的精美眼睛的精美是人民大众的普通是人民大众的普通一员，与俄国人民一员，与俄国人民同呼吸共命运同呼吸共命运反衬反衬说明说明欲扬先抑欲扬先抑大众化大众化 因为因为“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，通过对，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌。眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌。 鲁迅说：鲁迅说：“要极省简地刻画一个人要极省简地刻画一个人物，最好的方法是刻画他的眼睛。物，最好的方法是刻画他的眼睛。”课文解析课文解析 文章重点写托尔斯泰的眼睛的原因是：文章重点写托尔斯泰的眼睛的原因是： 从从6-96-9段句子中你发现作者对托尔斯泰段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？的感情？ 眼睛敏锐、目光犀利、蕴藏有丰富的眼睛敏锐、目光犀利、蕴藏有丰富的情感，很有威力。情感，