八年级下册高尔基《海燕》精品课件(2)

1、高尔基高尔基欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片 高尔基高尔基（1868186819361936） ，俄国作家俄国作家，无产阶级艺术最伟大的代表者（列宁）。无产阶级艺术最伟大的代表者（列宁）。出生在一个木匠家庭，出生在一个木匠家庭，4 4岁丧父，岁丧父，1010岁就为生活所迫，到处流浪，他当岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受

2、的种种压迫和剥削，这就为所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了丰富的题材。他创作了长篇小说长篇小说母亲，自传体三部曲童年、母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学和剧本在人间、我的大学和剧本小市民小市民等。等。作者简介作者简介作品及背景介绍作品及背景介绍 海燕又称海燕之歌是高尔基海燕又称海燕之歌是高尔基19011901年年3 3月写的一篇有象征意义的小说春天的旋律月写的一篇有象征意义的小说春天的旋律的末尾一章。的末尾一章。当时俄国社会受沙皇统治，社会当时俄国社会受沙皇统治，社会黑暗，民不聊生。人民革命运动也越来越高涨，黑暗

3、，民不聊生。人民革命运动也越来越高涨，作者用象征的手法，号召人民进行革命斗争和作者用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗誉为迎接革命暴风雨的来临。这首诗誉为“战斗的战斗的革命诗歌革命诗歌”。 海燕是海燕是散文诗散文诗。它兼有它兼有散文和散文和诗歌诗歌的特点。它往往是通篇运用的特点。它往往是通篇运用象征象征手法。手法。读一读，写一写读一读，写一写 呻吟呻吟( )( )胆怯胆怯( )( ) 翡翠翡翠( ) ( ) 号号( )( )叫叫 蜿蜒蜿蜒( )( ) shn yshn yn nqiqifi cufi cuhown ywn yn n 听朗读，整体把听朗读，整体把握文章

4、的结构握文章的结构（1-61-6段）段）（7-117-11段）段）（12-1512-15段）段）暴风雨将来，海燕对暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。暴风雨的渴望。暴风雨迫近，海燕迎接暴风雨迫近，海燕迎接它的到来它的到来暴风雨即临，海燕发暴风雨即临，海燕发出胜利的预言出胜利的预言狂风卷集着乌云、大狂风卷集着乌云、大海泛起白沫海泛起白沫 .乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火一堆堆乌云，像青色的火焰，焰，燃烧燃烧 大海抓住闪电的箭光，大海抓住闪电的箭光，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓

5、游动，环境：越来越恶劣环境：越来越恶劣海燕在这样恶劣的环境下，海燕在这样恶劣的环境下，他的表现怎样？他的表现怎样？探究一探究一: : 请找出文中正面描写海燕请找出文中正面描写海燕的句子的句子提示提示: :暴风雨将要来临暴风雨将要来临: :暴风雨逼近之时暴风雨逼近之时: :暴风雨即将到来暴风雨即将到来: :探究二探究二: : 如果让你在如果让你在“海燕海燕”前前面加一个修饰性的词语面加一个修饰性的词语, ,你认你认为应该是什么？为应该是什么？ 的海燕的海燕探究三探究三: 文章除了描写海燕还写文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟了哪几种海鸟?探究四探究四: : 文中对海鸥、海鸭、企鹅又是怎样文中对海鸥

6、、海鸭、企鹅又是怎样描写的描写的? ?这样描写对海燕有什么作用这样描写对海燕有什么作用? ?海鸥:呻吟着,它们在大海上飞窜海鸭:也在呻吟着企鹅:胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下与海燕形成鲜明对比与海燕形成鲜明对比, ,反衬突反衬突出海燕的英雄形象出海燕的英雄形象. .海鸭海鸭海鸥海鸥企鹅企鹅对对比比烘烘托托 想一想想一想:文章为什么还要写海鸭、海鸥、文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？么？反复反复描写描写大海大海突出突出海燕海燕精神精神. .而波浪一边歌唱而波浪一边歌唱, ,一边冲向高空一边冲向高空, ,去去迎接那雷声迎接那雷声

7、运用拟人的修辞方法运用拟人的修辞方法, ,显示了波显示了波浪（象征人民群众）乐观的精神与浪（象征人民群众）乐观的精神与战斗的雄姿。战斗的雄姿。. .狂风紧紧抱着一层层巨浪狂风紧紧抱着一层层巨浪, ,恶狠狠地恶狠狠地把它们甩到悬崖上把它们甩到悬崖上, ,把这些大块的翡把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末翠摔成尘雾和碎末. .运用运用拟人拟人的修辞方法，用的修辞方法，用“抱抱” “摔摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰写出了风的猖狂的气焰. . .大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。自己的深

8、渊里。运用了运用了拟人拟人的修辞手法的修辞手法. .“抓抓住住”“”“熄灭熄灭”突出大海的巨大声势突出大海的巨大声势和强大力量。和强大力量。 关于象征 象征 就是根据事物之间的某种联系，借用具体就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的想感情（被象征体）的一种文学创作的表现方法。一种文学创作的表现方法。 简单地说：为了说乙，因为甲和乙有联系，所以简单地说：为了说乙，因为甲和乙有联系，所以就只说甲不说乙，让读者自己通过形象去领会乙，就只说甲不说乙，让读者自己通过形象去领会乙，去理解抽象的含义，就

9、是所谓的去理解抽象的含义，就是所谓的“托义于物托义于物” 请同学们说说下面常见的事物，如请同学们说说下面常见的事物，如青松、红旗、青松、红旗、鲜花鲜花，它们象征了什么？它们象征了什么？红旗红旗象征革命，象征革命，青松青松象征坚贞的气节和象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，永垂不朽的精神，鲜花鲜花象征许多美好的象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友谊等）。东西（如美丽、幸福、友谊等）。海海 燕燕象征英勇善战、乐观自英勇善战、乐观自信，富于献身精神的信，富于献身精神的无产阶无产阶级级革命先驱者大海大海象征象征广大人民群众的广大人民群众的力量力量海海 鸥鸥象征形形色象征形形色色怯于革命、假色怯于革命、假革

10、命和不革命者革命和不革命者海海 鸭鸭企鹅企鹅乌云乌云闪电闪电雷声雷声狂风狂风象征象征反革反革命的命的黑暗势力黑暗势力暴风雨暴风雨象征象征19051905年俄国年俄国革命前夕一触即发的革命前夕一触即发的革命形势革命形势. .“暴风雨，暴风雨就要来啦！暴风雨，暴风雨就要来啦！”运用运用反复反复的修辞手法的修辞手法. .以强烈的感情以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤, ,强调了革命暴风雨已近在眼前强调了革命暴风雨已近在眼前, ,不可不可逆转逆转. .6 6、这个敏感的精灵、这个敏感的精灵, , 它从雷声的震它从雷声的震怒里怒里, ,早就听出了困乏早就听出了困乏,

11、 ,它深信它深信, ,乌云遮不乌云遮不住太阳住太阳, , 是的是的, ,遮不住的遮不住的! ! 运用比喻、拟人和反复的修辞手法。运用比喻、拟人和反复的修辞手法。“敏感的精灵敏感的精灵”, ,用比喻和拟人的手法显示用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧了海燕的勇敢和智慧, ,说明无产阶级革命者说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云乌云遮不住太阳遮不住太阳, ,是的是的, ,遮不住的遮不住的! !”运用反运用反复复, ,语气肯定语气肯定, ,表达了坚定不移的必胜信念。表达了坚定不移的必胜信念。思考探究思考探究文章描摹海燕时打了哪几个比喻？写出它怎样的

12、文章描摹海燕时打了哪几个比喻？写出它怎样的特点？特点？ 4、“这是胜利的预言家在叫喊这是胜利的预言家在叫喊”1、“黑色的闪电黑色的闪电” 写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿。写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿。2、“箭一般地直冲向乌云箭一般地直冲向乌云” 写出它勇敢的斗争精神。写出它勇敢的斗争精神。3、“像个精灵，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵”写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。写它对胜利的坚定信念，表现它有预见性写它对胜利的坚定信念，表现它有预见性。 海燕是勇敢坚强、乐观自海燕是勇敢坚强、乐观自信、富于献身的无

13、产阶级革命信、富于献身的无产阶级革命先驱者的形象。先驱者的形象。海燕的形象下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。句后的括号内。A.A.表示后面是解释说明部分；表示后面是解释说明部分；B.B.表示语意的转折或跃进；表示语意的转折或跃进；C.C.表示声音的延长；表示声音的延长；D.D.表示两个破折号之间是解释说明部分；表示两个破折号之间是解释说明部分；E.E.表表示强调；示强调；F.F.表示后面是引文表示后面是引文1.1.它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢

14、乐。（出了欢乐。（ ） 2. 2.在这叫喊声里，在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！（充满着对暴风雨的渴望！（ ）3.3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，呻吟着，（ ）4.4.海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐战斗的欢乐（ ） 5.5.看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨高傲的、黑色的暴风雨的精灵，的精灵，它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫（ ）6.6.这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信

15、，乌云遮不住太阳，乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！（是的，遮不住的！（ ）7.7.暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ） BB C ADB EF高尔基名言:1、应该随时学习、应该随时学习,学习一切学习一切,应该全力以求知道得更应该全力以求知道得更多多,知道一切。知道一切。 2、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。3、书是人类进步的阶梯。、书是人类进步的阶梯。4、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而、世界上最快而又最慢，最