九年级语文上册第一次月考试题(语文版)附答案

1、营口雁楠中学20122013学年度第一学期（十月）阶段考试九年级语文试题 一、基础知识及其运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 虬枝qu 婆娑su 涸辙h 潜滋暗长qin B. 禀赋bng 短暂zn 枝柯k 揠苗助长y C. 猗郁q 酣然hn 秀颀q 惴惴不安zhu D.槲树ju 隐瞒mn 淅沥x 不屈不挠no2.下列句中加点的词语理解有误的一项是（ ）（3分） A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。） B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。） C.我要借绿色来比喻猗郁的年华

2、。（形容茂盛的样子。） D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。）3.下列句子没有语病的一句是（ ）。（3分）A.上海教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。B.为打造一个别开生面的亚运会开幕式，在筹备会上，导演们交换了广泛意见。C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。D.我们虽然无法控制生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。4、依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）（3分）（1）该书配合教学，选材新颖， 多样，深浅适度，内容丰富。（2）该剧将邀请中美著名演员组成强劲阵容，务求有上乘精品 。（3）投放资金的外国

3、公司，必须 其和约中的投放现金总值。（4）依法保障劳动者合法 ，28个省市颁发最低工资标准。A 题材 出现 申明 权益 B 体裁 展现 申明 权利C 体裁 展现 声明 权益 D 题材 出现 声明 权利5、排列下列句子的顺序，使语言连贯。（2分）（1）书籍正是由无数智者用心血浇铸成的一个大千世界。（2）“一花一世界，一沙一天堂”这句名言如果用到书籍上，就会显得趣味独特。（3）这就是说，要用“心”读书。（4）在这样的世界里，只有虔诚的心灵才能自如地驰骋。排列后的顺序是 6.根据课文默写古诗文。（12分）（1）水调歌头中苏轼道尽千载离人心愿的名句是_，_。（2）（ 王维使至塞上）被王国维称为千古名句

4、的是 ， 。 （3）（晏殊浣溪沙）中传诵不衰被誉为天然奇偶蕴含生活哲理的佳句是 ， 。（4）李商隐在无题中用来比喻无私奉献的诗句是： “ ， ”（5）杜牧泊秦淮中用曲笔讽刺那些醉生梦死、不关心国事的官僚的名句是“_ _ _，_ _。”（6）秋水中河伯借用俗语做自我批评的句子是“野语有之曰： ，_ _ _者，我之谓也。”7、在下面语段的横线处仿写句子。（2分）在我国，生肖是一种文化，生活中许多常用语都与它有关系，例如“杀鸡焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力气。又如“ ”比喻 ；再如“ ”比喻“ ”。我国文化博大精深，语言丰富多彩，以上例子可见一斑。8、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，

5、野猪林伏洒家前”。据此推测这场戏与水浒传中 和 有关。（2分）二、文言文阅读（12分）阅读下面捕蛇者说选段，完成912题。永州之野产异蛇，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余

6、闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。9解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）岁赋其二（ ） （2）几死者数矣（ ）（ ）（3）更若役（ ） （4）盖一岁之犯死者二焉（ ）10用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）11蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？整理的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）答： 12阅读下面短文，结合捕蛇者说选段的内容，完成文后问题。（4分） 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“

7、然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之， ！”（选自礼记檀弓）注释：式同“轼”，这里作动词用。子路孔子的学生。壹似重有忧者意思是好像有很悲伤的事情。吾舅我的公公。小子长辈对晚辈的称呼，这里指子路。（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。答：（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。） 三、现代文阅读（28分）（一）老海棠树（12分）史铁生 如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵

8、树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花

9、瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又

10、会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦唰啦”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶

11、奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：这一段，你说说，到底是什么意思？我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐

12、在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （摘编自老海棠树，中国盲文出版社）13.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（4分）春夏秋冬14.阅读、两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。（4分）15.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”，如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字以内）（4分）(二)（16分）钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛，位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入东海后的突出部分

13、，为台湾岛的附属岛屿。钓鱼诸岛有钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、大北小岛、大南小岛和飞濑岛等8个无人岛礁组成，总面积约6.344平方公里。钓鱼诸岛周围的海域面积约为17万平方公里，相当于5个台湾本岛面积。钓鱼诸岛及其附近海域渔业资源十分丰富，年可捕量达15万吨，自古以来，就是中国东海的一个渔场。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间，有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”，风平浪静，是渔民的天然避风港湾。这个海峡港湾中盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。从军事地理学的角度来看，钓鱼诸岛在我大陆国土的海洋方向形成一道大陆外缘天然屏障。它位于台湾与冲绳之间，处于东海南部的中心

14、地段，是外海进入中国的跳板，对于中日双方来说，钓鱼岛都是战略要地，无论是中国东出还是日本南下，钓鱼诸岛都是一个咽喉要道。它可以成为保卫我国东海方向的安全、遏制日本扩张势力南下的前哨；也可能被日本利用，阻碍我国统一，对我国东部沿海和台湾地区造成威胁。钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土。早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明清两朝均将钓鱼诸岛划在我国海防管辖范围之内。中国对钓鱼诸岛及附近海域拥有无可争辩的主权。16、 本文的说明层次可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。（4分）首先介绍钓鱼岛的地理情况然后介绍钓鱼岛的 ，接着介绍钓鱼岛的 ，最后介绍钓鱼岛的主权归属情况。17、第段划线句子使用了

15、那些说明方法？有什么作用？（4分） 18、第段加点的“可能”一词能或删掉？为什么？（4分） 19、请写出下面链接材料补充和印证了原文哪些内容。（4分）材料一 钓鱼诸岛及其附近海域海底石油储量巨大。据我国科学家1982年估计，钓鱼岛周围海域石油储量约为737亿桶至1574亿桶之间。有人曾经预言，钓鱼岛附近的海域的石油资源储量相当于“第二个中东”材料二 1785年，日本出版了著名学者林小平所著的三国通览图说一书，共有五张地图，这些地图整理精细，与现代制图法一样以颜色划分区域。日本部分用淡绿色，而中国部分是用粉红色来表示的。以色区分，国与国之间的分界自然一目了然。就在这图上，也标明了钓鱼岛、黄尾岛和

16、赤尾屿的位置，其颜色与中国福建、浙江相同，都是粉红色的。 三、写作 （50分）20.下面两篇作文任选一篇写作。幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。 幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路请

17、以“幸福原来 ”为题目写一篇文章。 写作要求：1.请先补充完整题目。2.写一篇不少于600字的文章，文体不限。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。600营口雁楠中学20132014学年度第一学期（十月）阶段考试九年级语文试题答案一、积累与运用（满分30分）1、（1）chu（2）xi（3）揠（4）砥2、（1）浮想联翩（2）惴惴不安（3）冥思苦想（4）锲而不舍3、答案：BA项“情不自禁”指抑制不住自己的感情。其主语应是“老人”，而不能是“双手”。句中应用“不由自主”。 B项“八字还没一撇”比喻事情还没有任何条件；C 敝帚自珍：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然

18、不好，自己却很珍惜。首先语境中作品是作家的不是编辑的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。所以语境中的成语使用错误。D项“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。应为一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。4、B 5、（1）“发射并研制”改为“研制并发射”（2）去掉“通过”或去掉“使”6、B7、爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野8、骆驼祥子，在烈日和暴雨下拉车，虎妞难产死了买车葬妻9、略二、阅读下面甲乙两文，然后回答问题（1014）(满分20分)10、解释下面加点字（4分）（1）生：使活，动词

19、的使动用法。（2）毒：痛恨、怨恨（3）持：拿着 （4）鞭：名词作动词，抽打。11、翻译句子（4分）（1）回来后，有滋有味地吃我地里出产的东西，来过完我的余年。（2）因此百姓都勤垦于农业，家家生活宽裕，人人丰衣足食。12、B（2分）13、不是一时兴起，从他“聊取之耳”尤其是“聊”“耳”可以看出其人多么随便，任性，对庄稼毫不在乎，实乃游手好闲之徒。(3分。观点“不是”1分，理由2分，意对即可)14、他们同为父母官，都能同情百姓，深入基层，关心民生疾苦。柳宗元以文章来反映苛捐杂税带给老百姓的灾难，可能较多地寄希望于统治者，一旦统治者采纳，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢为，能付诸于实际行动，切实解

20、决问题。(3分。相同点得1分，不同点2分，意对即可）15、惆怅（1分）表达了春光易逝，人生易老的思想感情。（1分）16、运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了梨花的洁白和美丽，由梨花的盛开到梨花的凋零，和春天的离去，整理感到惆怅与悲伤。三、 现代文阅读(满分40分)(一)阅读下面选文，回答1725题。(22分)17、具体形象地表现榆树生长环境的恶劣（1分），反衬榆树固执顽强的生命力（1分）。18、（3分）生长环境极其恶劣；（1分）外形矮小、纤弱、朴实；（1分）忍受苦痛，顽强生长（1分）19、运用拟人手法，写榆树拦不住雨水，挽留不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。将老人远去的形象比喻成行走着的永恒的雕塑，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)20、引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。(3分，写出一点得2分，写出两点得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)21、象征（或“以