人教版八年级语文上册15.说“屏”_课件教学课件

1、说说 “屏屏”陈 从 周屏风历史 早在早在商周时候商周时候就有屏风就有屏风的记载，它起到分割空间，的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都国时期，其制作何装饰都已经相当精美。已经相当精美。 作者简介作者简介 陈从周（陈从周（19182000）,古古建筑、古园林专家建筑、古园林专家，并擅并擅长文、史、兼工诗词、绘画、长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教昆曲。在同济大学建筑系任教近近50年，毕生致力于保护和弘年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有文化，成果瞩目。著有说说园园、苏

2、州园林苏州园林等学术专等学术专著，其中著，其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔谈景言情、论虚说实、文笔清丽清丽”，影响力之大，其远及，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。班牙等地。 说说“屏屏”【教学目标教学目标】 1 1、知识和能力目标：掌握重点字词，能正、知识和能力目标：掌握重点字词，能正确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；理解确流利地朗读课文；了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进文中古诗句的含义；把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；一步提高说明文的阅读能力； 2 2、情感态度目标：以屏

3、为媒介，激发学生、情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。和韵味，进一步提高语言感悟力。给下面红色的字注音给下面红色的字注音纳纳凉凉 帷帷幕幕 忒忒 闺闺中中 书书斋斋 伧伧俗俗 缘缘故故 休休憩憩 韶韶光光 销销魂魂nwituguzhicngyunqshoxio多音字与形近字多音字与形近字多音字 屏风（ ） 伧俗（ ） 屏气（ ） 寒伧（ ）形近字 wi( )幕 n( )凉 wi( )护 木n( )pngbng

4、cngchen帷维纳讷说说“屏屏”速度课文，回答问题（1 1）用文中句子回答什么是屏？）用文中句子回答什么是屏？ （2 2）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。具体句子。 “屏者，障也。屏者，障也。” 屏风，用作遮挡、阻隔的东西。屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 “富有诗意富有诗意”“心生向往之情心生向往之情”“更觉得它实在微妙更觉得它实在微妙”屏有哪些作用？屏有哪些作用？分隔作用分隔作用艺术点缀艺术点缀可以挡风可以挡风缓冲视线缓冲视线屏屏有有哪哪些些种种类类？按屏的建造材料按屏的建造材料, ,装装饰的华丽程度：饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、金屏、银屏

5、、锦屏、画屏、石屏、木屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。艺术上：雅俗之别。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。外形上：大小之分。分类别的说明方法。分类别的说明方法。屏的制作与放置要屏的制作与放置要注意哪些问题？注意哪些问题？得体得体 造型精巧造型精巧 色彩高雅色彩高雅 绘画有诗意绘画有诗意第一段写的什么第一段写的什么? ?引出说明对象引出说明对象-屏风。屏风。最后一段写的什么？最后一段写的什么？总结总结, ,点出写屏的意图。点出写屏的意图。文章的结构特点是什么？文章的结构特点是什么？总分总总分总 文章的说明顺序是什么？文章的说明顺序是什么？逻辑顺序逻辑顺序 分析首尾分析首尾说明方法说明方法

6、w 说明文的语言特色是以说明文的语言特色是以准确准确为主，有时也有为主，有时也有生动说明，但那是生动说明，但那是在准确前提下的生动在准确前提下的生动。所。所以九种常用的说明方法就可以分为两类：以九种常用的说明方法就可以分为两类：w 1. 1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表义、作诠释、画图表w 2. 2. 打比方、摹状貌打比方、摹状貌 w 第一类属于准确说明的方法，第二类属于生第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。动说明的方法。w 还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记

7、叙文中是修辞手法。说明方法，在记叙文中是修辞手法。本文的说明方法本文的说明方法w 举例子：举例子：“流动空间流动空间”w 引用：四句引用：四句w 分类别：各样的屏分类别：各样的屏w 作比较：小时候向往屏作比较：小时候向往屏宾馆中的屏宾馆中的屏勾不起我的诗意勾不起我的诗意1“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”唐唐杜牧杜牧秋夕秋夕w 这是一个失意宫女深宫生活的图景。在这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而的光，

8、给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。萤火虫。w 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。爱，放在文章开头，吸引读者的注意。“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”明明汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭游园游园w “锦屏人锦屏人”：闺中女郎：闺中女郎w “韶光韶光”：美丽的春光，比喻美好的年：美丽的春光，比喻美好的年青时代青时代w 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也

9、因此激起了追求青春幸福的热惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。怨。w 补充了屏的含义，语言生动补充了屏的含义，语言生动 “闲倚画屏闲倚画屏” w 悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。 “抱膝看屏山抱膝看屏山”张恨水的张恨水的金粉世家金粉世家 w写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。顿悟一生得失。w后两句诗词点出了后两句诗词点出了“屏屏”是极具文是极具文化内涵的物品，表达了作者希望人化内涵的物品，表达了作者希望人们更好地开发、使用屏地愿望。们更好地开发、使用屏

10、地愿望。作者引用古诗词的用意？ 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对性，增加了美感。而这和文章说明的对象象屏风，这种中国传统器具是相称屏风，这种中国传统器具是相称的。的。 突出了中国传统文化的美。突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。云母屏风烛影深，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心 嫦嫦 娥娥 李商隐李商隐与与“屏屏”有关的诗句有关的诗句屏屏 风风 绝绝 句句杜杜 牧牧 与与“屏屏”有关的诗句有关的诗

11、句杜杜 牧牧秋秋 夕夕银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。说说“屏屏”屏风犹如苏州园林中的假山，既是屏风犹如苏州园林中的假山，既是景观的点缀，又有屏障的作用，能使景观的点缀，又有屏障的作用，能使有限的空间不致一览无余，从而获得有限的空间不致一览无余，从而获得藏而不露，小中有变，乃至小中见大藏而不露，小中有变，乃至小中见大之妙。之妙。 说说“屏屏”铂金屏风苏绣屏风屏（文物）说说“屏屏”说说“屏屏”说说“屏屏”故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 说说“屏屏”黄花梨座式插屏说说“屏屏”红木嵌大理石小插屏红木嵌大理石小插屏 屏心是一块难屏心是一块难得佳石，似苍得佳石，似苍翠叠嶂、自然翠