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文档简介
1、福建省德化鹏祥中学2015届九年级语文上学期第一次月考试题一、知识积累与运用(30分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A. 虬枝qu 婆娑su涸辙h潜滋暗长qinB. 禀赋bng短暂zn枝柯k揠苗助长yC. 猗郁q酣然hn秀颀q惴惴不安zhuD. 槲树ju 隐瞒mn淅沥x不屈不挠no2、根据语境,选择恰当的词语填空(只填字母即可)(3分)有人说:“智者无言。”的确,大智之人,总是淡淡地 ,静静地 ,孜孜地 ,直到进入智慧高地,自由地驾驭规律右永葆一种理性的美丽。A. 思考 B. 追求 C. 生活3某班同学在社会用字调查活动中,发现了这样一个宣传栏(如下图),其中有两个错别字,
2、请找出来并订正。(4分) 改为 改为 4、默写。(20分)(1)使至塞上一诗中,能够体现诗人“诗中有画”这一特点的诗句是: , 。(2)水调歌头一词中饱含人生哲理的句子是 , , 。(3)泊秦淮中表现全诗意旨的两句诗是: , 。(4)但愿人长久, 。(5)李商隐无题中运用双关手法,表达了两个有情人之间生死不渝爱情的佳句是 , 。后来常被人们用来赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后的崇高品质。(6)浣溪沙中透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,同时也流露出对光阴流逝的无限惆怅,被誉为“天然奇偶”的名句是 , 。(7)那是力争上游的一种树, , 。它的干通常是丈把高, ,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向
3、上,而且紧紧靠拢, ,成为一束,绝不旁逸斜出。(8)浣溪沙“小园香径独徘徊”句中“ ”一词表达出作者对美丽春天,大好年华以及美好事物的无限留恋之情,“ ”突出了作者凄凉寂寞之感。(9)秋水一文中,可得出两个成语,其原句是什么?望洋兴叹: 。贻笑大方: 。二、阅读(60分)(一)阅读下面选文,完成59题(15分)蒋氏大戚,汪然涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今
4、其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉?今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”5、捕蛇者说选自 ,作者是 。(2分)6、解释选文中的加点的词。(4分)(1)蹙:(2)犯:(3)弛然:(4)齿:7、下列句子划分节奏正确的一项是( )(3分)A. 未若复吾赋不幸之甚也B. 而乡邻之生日蹙C. 叫嚣乎东西,隳突乎南北D. 退而甘食其土之有
5、8、请用现代汉语翻译句子。(4分)(1)君将哀而生之乎?(2)谨食之,时而献焉。9、选文让你了解了当时社会怎样的现实?(用课文中的语句回答。)(分)(二)囚绿记(16分)忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜
6、悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗,草菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。可是每天在早晨,我起来观看这被幽的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一垄卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空
7、底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。10、段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”,你认为是哪一句?(2分) 11、段作者为何说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?(4分) 12、段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长”,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。(3分) 13、作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来?(3分) 14、第段作者回忆小时候的一段经历属于 记叙顺序,回忆这段经历在文中起 作用。(4分)(三)弯弯的月亮(15分)星子的老师是刚从师范学校
8、毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎异口同声地回答:“像小船儿”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”班上的同学一阵哄笑,星子的
9、眼窝里满是泪水。回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题很快,几年过去,星子考入一所师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。走上第一课的讲台,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题你们想一想:弯弯的月亮像什么?”静默一会儿后,学生们几乎异口同声地回答:“像小船儿”星
10、子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们有没有和这个答案不一样的?”一个叫田菲的学生举起手,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥自己的想象力,多想出几个答案。比如,弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说弯弯的
11、月亮。星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:送给我最敬爱的启蒙老师:感谢您给我插上了想象的翅膀您的学生:田菲星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容15第五段画线语句中的“仍”和“喊”两个词表现了星子当时怎样的心情?(2分) 16星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生_。(参照原文语句回答)(2分)17若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致?(3分)_18面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?(3分) _19星子老师说“弯弯的月亮”像“弓”,像“豆角”,你认为“弯弯的月亮”还像什么?(写出两个)(2分)_20文章最后说:“星子
12、看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容”星子为什么要笑?她有什么想法?请你发挥联想或想象,写几句话,表现星子此时此刻的心情。(3分)_ _(四)伊索寓言练习题(14分)21伊索寓言是一部_。相传伊索是公元前6世纪_人,善于讲_故事。现存的伊索寓言,是_、_时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。(4分)22伊索寓言大部分是_,少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法,表现了动物各自的习性。(4分)23你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:(1)、狼和小羊猫和鸡就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的_。(2分)(2)、农夫和蛇的故事就告诫人们, _。(2分)(3)
13、、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们_。(2分)三、作文(60分)24也许你曾经因学习的重压而放弃过;也许你曾经因朋友的误解而苦恼过;也许你曾经因父母的指责而伤心过;也许你曾经因老师的批评而自卑过;也许你因生活的失意而痛哭过这一切都已过去,这一切都成为你永久的怀念。回首往事,你发现 请以“从此,我不再_”为题,写一篇不少于600字的作文。2014年秋季鹏祥中学九年级语文第一次月考试卷答题卡一、知识积累与运用(30分)1、加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)2、选择恰当的词语填空(只填字母即可)(3分) 3、 改为 改为 (4
14、分)4、默写。(20分)(1)使至塞上 “诗中有画”的诗句是: , 。(2)水调歌头饱含人生哲理的是 , , 。(3)泊秦淮中表现全诗意旨的两句诗是: , 。(4)但愿人长久, 。(5)李商隐无题中运用双关手法的佳句是 , 。(6)浣溪沙被誉为“天然奇偶”的名句是 , 。(7)那是力争上游的一种树, , 。它的干通常是丈把高, ,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢, ,成为一束,绝不旁逸斜出。(8)浣溪沙“小园香径独徘徊”句中“ ”一词表达出作者对大好年华以及美好事物的无限留恋之情,“ ”突出了作者凄凉寂寞之感。(9)秋水一文中,可得出两个成语,其原句是什么?望洋兴叹: 。贻
15、笑大方: 。二、阅读(60分)(一)阅读下面选文,完成812题(15分)5、捕蛇者说选自 ,作者是 。(2分)6、解释选文中的加点的词。(4分)(1)蹙: (2)犯:(3)弛然: (4)齿:7、下列句子划分节奏正确的一项是( )(3分)A. 未若复吾赋不幸之甚也B. 而乡邻之生日蹙C. 叫嚣乎东西,隳突乎南北D. 退而甘食其土之有8、请用现代汉语翻译句子。(4分)(1)君将哀而生之乎? (2)谨食之,时而献焉。 9、选文让你了解了当时社会怎样的现实?(用课文中的语句回答。)(分) (二)囚绿记(16分)10、段中作者用比喻句来表达自己“自私的念头”,是哪一句?(2分) 11、段作者为何说常春藤
16、“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?(4分) 12、段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长”,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。(3分) 13、作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来?(3分) 14、第段作者回忆小时候的一段经历属于 记叙顺序,回忆这段经历在文中起 作用。(4分)(三)弯弯的月亮(15分)15第五段画线语句中的“仍”和“喊”两个词表现了星子怎样的心情?(2分) 16星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生 _。(参照原文语句回答)(2分)17若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为何惊人的一致?(3分)
17、18面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?(3分) 19星子老师说“弯弯的月亮”像“弓”,像“豆角”,你认为“弯弯的月亮”还像什么?(写出两个)(2分) 20文章最后说:“星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容”星子为什么要笑?请你发挥联想或想象,写几句话,表现星子此时此刻的心情。(3分) (四)伊索寓言练习题(14分)21伊索寓言是一部_。相传伊索是公元前6世纪_人,善于讲_故事。现存的伊索寓言,是_、_时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。(4分)22伊索寓言大部分是_,少部分以_或_为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法,表现了动物各自的习性。(4分)2
18、3你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:(1)、狼和小羊猫和鸡就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的 。(2分)(2)、农夫和蛇的故事就告诫人们, 。(2分)(3)、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们 。(2分)三、作文(60分)24请以“从此,我不再_”为题,写一篇不少于600字的作文。九年级语文第一次月考试卷参考答案一、知识积累与运用(30分)1、加点字的注音完全正确的一项是( B )(3分)2、选择恰当的词语填空(只填字母即可)(3分) C A B 3、 “普”改为“谱” “协”改为“携”(4分)4、默写。(
19、20分)(1)使至塞上 “诗中有画”的诗句是: 大漠孤烟直 , 长河落日圆 。(2)水调歌头饱含哲理的: 人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 , 此事古难全 。(3)泊秦淮中表现全诗意旨的两句诗是: 商女不知亡国恨 , 隔江犹唱后庭花 。(4)但愿人长久, 千里共婵娟 。(5)李商隐无题中运用双关手法的佳句是 春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干 。(6)浣溪沙被誉为“天然奇偶”的名句是 无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来 。(7)那是力争上游的一种树, 笔直的干 , 笔直的枝 。它的干通常是丈把高, 像加过人工似的 ,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢, 也像加过人工似的 ,成为
20、一束,绝不旁逸斜出。(8)浣溪沙“小园香径独徘徊”句中“ 徘徊 ”一词表达出作者对大好年华以及美好事物的无限留恋之情,“ 独 ”突出了作者凄凉寂寞之感。(9)秋水一文中,可得出两个成语,其原句是什么?望洋兴叹: 望洋向若而叹 。贻笑大方: 吾长见笑于大方之家 。二、阅读(60分)(一)阅读下面选文,完成812题(15分)5、捕蛇者说选自 柳河东集 ,作者是 柳宗元 。(2分)6、解释选文中的加点的词。(4分)(1)蹙: 困窘,窘迫 (2)犯:冒,顶着(3)弛然: 放心的样子 (4)齿: 年龄,岁月7、下列句子划分节奏正确的一项是( C )(3分)A. 未若复吾赋不幸之甚也B. 而乡邻之生日蹙C
21、. 叫嚣乎东西,隳突乎南北D. 退而甘食其土之有8、请用现代汉语翻译句子。(4分)(1)君将哀而生之乎? 您要可怜我,使我活下去吗? (2)谨食之,时而献焉。 小心的喂养它,到时候献上去。 9、选文让你了解了当时社会怎样的现实?(用课文中的语句回答)(分) 赋敛之毒有甚是蛇 (二)囚绿记(16分)10、段中作者用比喻句来表达自己“自私的念头”,是哪一句?(2分)我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。11、段作者为何说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?(4分) 固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。” 表现了它对光明和自由的向往,执着的追
22、求。 12、段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”,另一方面却又称“魔念在我心中生长”,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。(3分)“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿,引绿入室,但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量,觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”,囚禁着绿,作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。(能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。)13、作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来?(3分)装饰简陋的房间,装饰过于抑郁的心情,让“它”和我共同生活。14、第段作者回忆小时候的一段经历属于 插叙 (记叙顺序),回忆这段经历在文中起 说明我“爱”绿色的程度深 作用。(4分)(三)弯弯的月亮(15分)15第五段画线语句中的“仍”和“喊”两个词表现了星子怎样的心情?(2分) 星子迫切(急切)地想说出自己的不同见解,渴望(希望)得到老师的认可。 16星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生 大胆发挥想象力, 多想出几个答案(意思对即可) 。(参照原文语句回答)(2分
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